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大班語言教案:拼小人

目標:1、能大膽嘗試用火柴棒拼擺,表現不同的運動姿勢并學習恰當的語言表達。2、學念兒歌,能根據兒歌的格式用圖標,語言仿編兒歌。準備:1、幼兒了解多種運動項目及姿勢、動作。2、塑料圓片,火柴棒,白紙,黑色水

2009-10-16

大班語言教案:馬戲團里的大獅子

設計思路:馬戲團里的大獅子是了不起的我的系列活動之一,我在之前與幼兒共同學習了我長大啦、我能行、我做哥哥了等主題活動,為幼兒學習本次活動打下了基矗在本次學習過程中,先讓幼兒觀察、討論圖片中的內容,想像

2009-10-16

大班語言教案:蜘蛛先生要搬家

目標:(一)自主閱讀圖書,能圍繞蜘蛛搬家的事件,嘗試講述搬家的原因、時間、方式、過程與結果。(二)感知體驗故事的問答式結構。準備:(一)初步了解蜘蛛的外形特征與織網生存環境。(二)自制大圖書一本。幼兒

2009-10-16

大班語言教案:會飛的音樂盒

活動目標:1、通過故事,使幼兒懂得遇事要多動腦筋,才能成功。2、知道好東西要與大家一起分享,學會謙讓。3、樂意參與講述活動,體驗語言交流的樂趣。活動準備:圖片:小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐貍、哪條路

2009-10-16

大班語言教案:我想……

活動目標:1.觀察動物的明顯特征,理解詩歌的內容。2.感受詩歌的稚拙美,學習創編詩句。3.培養幼兒的合作能力。活動準備:動物圖片若干活動過程:一:觀察動物圖片1.出示大象圖片。問:這是誰?大象的什么地方最好玩

2009-10-16

大班語言教案:小雞過河

一、創新意圖1、我在設計這一活動中,打破以往上語言課的常規模式,如先講故事,再請幼兒回答的方式。我將這個小故事設計成一個游戲,讓幼兒作為游戲的主角,在背景音樂的幫助下,以我的身份積極、主動地思考、想象

2009-10-16

大班語言教案:拼拼讀讀真開心

內容與要求:1、快樂地參加拼讀游戲,大膽響亮地進行拼讀,安靜仔細地傾聽,繼續養成良好的學習習慣。2、嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌,有一定的協作意識。活動重點:積極參加拼讀游戲,大膽響亮地進行拼讀,安靜

2009-10-16

大班語言教案:看圖講述—小軍照相

活動目的:1.培養幼兒養成認真觀察的習慣,能用流暢的語句講述故事。學習詞:連忙拐棍詞組:邊跑邊喊2.了解照相機的用途。活動準備:圖片照相機活動過程:1.教師出示照相機,請小朋友說一說有什么樣的用途,從而引出

2009-10-16

大班語言教案:我快樂

活動目標:1、能大膽地和別人進行交談。2、體驗關心集體、幫助別人自己就會感到快樂的情感。設計意圖:在與我班孩子的共同生活中,我發現每次在整理收拾玩具的時候,有一小部分幼兒不那么積極,有時故意的躲避,于是

2009-10-16

大班語言教案:小恐龍的城市

活動目標:1、在感受理解故事的基礎上正確認識城市,用完整的語句來講述我們的城市。2、對故事中小恐龍介紹城市的錯誤之處作出判斷。3、積極參加故事學習活動。活動準備:1、小恐龍玩具一個。事先在班中放一個階段,

2009-10-16

大班語言教案:唐老鴨減肥

一、活動目標:1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。2、運用做動作和念兒歌相結合的方式,讓幼兒體會運動的快樂。3、了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。二、活動準備1、貼磁式兒歌圖譜,唐老鴨演員。2、健

2009-10-16

大班語言教案:散文詩落葉

設計意圖:在秋天的童話主題活動中,我帶領幼兒外出散步,一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣,有的幼兒撿起樹葉當扇子扇,有的幼兒說:我要把樹葉帶回去送給姐姐,讓她夾在書里當書簽。有的幼兒干脆把樹葉丟進河里,

2009-10-16

大班語言教案:猴哥請幫手

活動目標:1通過學習兒歌,教育幼兒學會看到別人的優點。2在理解兒歌的基礎上,學習續編兒歌。3在續編兒歌的過程中,培養幼兒的想象力和創造力。活動準備:1布置小賣店的場景和各種商品2小猴子頭飾和其他動物頭飾若

2009-10-16

大班語言教案:三句半——拜年

活動目標:1、感知三句半的形式美和韻律美。2、能圍繞拜年這個主題,嘗試仿編三句半并進行大膽表達。3、能積極、主動地參與活動,體驗拜年帶來的樂趣。活動準備:《恭喜》的動畫,鑼鼓一副,三句半的圖標、祝福的話

2009-10-16

大班語言教案:哈哈鏡

一、設計意圖散文以其獨特、巧妙的思維想象富于了日常生活中人、事、物一種鮮活、動感的形象,并用藝術性的語言表現出來,《哈哈鏡》就是這樣一篇散文。她從另一個角度來展示出哈哈鏡的有趣,以及周圍事物中一個個可

2009-10-16

大班語言活動:青蛙飛行員

活動目標:1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動中大膽參與、樂于用語言表達自己的奇思妙想2、通過三種角色實現飛天理想的不同態度和行為,領悟堅持才會成功的道理活動準備:圖片活動過程:一、引出課題1、你喜歡小鳥嗎?

2009-10-16

大班語言教案:非常比一比

活動背景:大班的孩子對于文字非常感興趣,尤其是生活中常見的漢字。我班的大部分孩子識字量較高。活動過程中,教師和幼兒之間的互動,幼兒和幼兒之間的互動,意在讓幼兒的思維在活動中得到發展與強化,通過這樣的相

2009-10-16

大班語言教案:大街上

活動目的1.培養幼兒對兒歌的興趣,感受其節奏、韻律。2.認讀漢字:雜貨店洗鐘表飯3.激發幼兒仿編兒歌的愿望。活動準備:帶有節奏型的兒歌活動過程:1.談話引起幼兒的學習興趣2.欣賞兒歌--大街上提問:(1).兒歌里人

2009-10-16

大班語言活動:十個爸爸

目標:1、對故事中有關復制的情節感興趣。2、感受故事幽默、夸張的特點。準備:圖片。故事錄音。過程:一、產生懸念。1、逐一出示10個小人,請幼兒數一數。2、小朋友,你有幾個爸爸?可是官老爺卻一下子有了10個爸爸

2009-10-16

大班語言活動:小松鼠的尾巴

活動目標:1、理解故事內容,感知故事的主要結構。2、創編故事內容。3、體驗創編故事的樂趣。活動準備:1、故事動畫。2、操作材料若干。3、了解春、夏、秋、冬四季特征。活動過程:一、導入活動:(出示課件:大尾巴

2009-10-16

大班語言教案:小肚子提意見

活動設計:大班幼兒活潑好動,對于新奇的事情感興趣,但對于以熟知的事情就會忽視,因此,常常露著肚子上操、游戲。冬天到了,孩子在游戲的時候,會感到天氣的變化,感受到天冷了以后,孩子們的手都愿意放在口袋中保

2009-10-16

大班語言教案:我知道的成語

設計意圖:經典導讀是我園的特色課程之一,它包括古詩、成語、寓言故事等內容,是一種啟蒙式的教育,目的是以傳統文化中的精髓熏陶現代的孩子們,讓中國傳統文化中的精髓根植于下一代的心中,潛移默化潔凈孩子們的心

2009-10-16

大班語言教案:我是一只笑笑鳥

設計意圖:現在的孩子,幾乎無一例外是在糖水中泡大的,但過于一帆風順的生活,并未塑造出他們良好的性格。相反,由于過度的呵護,使他們的心靈變得脆弱、敏感,只利己,不利他,稍有不如意,性格外向的就會嚎啕大哭

2009-10-16

大班語言活動:皮鞋推車

設計意圖:現在的孩子大都是獨生子女,在優越的環境和家長的無限寵愛下,孩子們習慣于飯來張口,衣來伸手,不太懂得珍惜。而《皮鞋推車》是一則贊美惜物、智慧、勤勞的故事,對孩子們來說有一種震撼、啟示作用。活動

2009-10-16

大班語言活動:非常一加一

設計意圖:生成性課程,強調活動過程中教師和幼兒之間的互動、探索和創新,課程不是預先設計好的教學步驟(預成性課程),而是師生在活動中不斷建構和生成的。在這一活動中,我就是根據孩子們對腦筋急轉彎表現出比較

2009-10-16

大班語言教案:飛呀飛

活動目標1、感知故事內容,體驗小動物們想飛上天的心情。2、嘗試大膽講述自己的想法。3、發展想象力和創造力。活動準備視頻展示儀圖片油畫棒記號筆錄音機故事錄音活動過程1、展示圖片,提問:屏幕上有什么?在干什么

2009-10-16

大班語言活動:春天來了

⒈活動目標:⑴能感受春天的氣息和發現花草、樹木的變化。⑵樂意在教師的引導下觀察初春的景色,喜愛春天。⒉活動準備:帶領幼兒觀察發芽的樹。學會歌曲《小燕子》⒊活動過程:⑴春天真舒服到戶外感受春天的天氣帶幼

2009-10-16

大班語言教案:有趣的漢字和字格

活動目的:1、對漢字有興趣,能主動學習常見的漢字,增強對文字符號的敏感性。2、學習在田字格上擺圖形,知道它們在田字格中的正確位置。3、養成細致觀察的習慣。活動準備:漢字卡片、象形文字的圖片等。活動過程:

2009-10-16

大班語言教案:春天

活動目標:1、理解詩歌的內容及詩歌中表現的春天的趣味。2、感受春天的美,激發熱愛大自然的情感。活動準備:課件,三本書,繪畫材料。活動過程:1、聽著《春天在哪里》的音樂進活動室。美麗的春天在哪里?美麗的春

2009-10-16

大班語言活動:新房子周圍

目的:1、幫助小猴設計新房周圍的環境,使幼兒了解環境與人們生活的關系。2、鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點。準備:1、幼兒已觀察過小區周圍的環境。2、圖片,設計圖紙和筆。重點:理解環境與人們生活的關系。難點:為

2009-10-16

大班語言活動:小烏龜開店

一、設計意圖:幼兒語言能力的獲得,在很大程度上取決于幼兒與環境的相互作用。環境是幼兒發揮語言潛力的主要因素,語言活動小烏龜開店,正是通過創設與教育內容相應的語言環境,順應幼兒好奇、好動、好思考的天性,

2009-10-16

大班語言活動:小紅傘

活動目標:1、體驗角色之間的情感,感受愛動腦,樂于助人的樂趣。2、觀察并講述小兔利用小紅娠助同伴的過程,懂得遇事要動腦筋想辦法,克服困難。活動準備:掛圖、實物雨傘一把。活動過程:1、出示實物雨傘,幫助幼

2009-10-16

大班語言活動:我想你

活動目標1、通過故事了解人們表達自己思念的不同方式;2、大膽表達自己對親友的想念并通過不同方式表現出來。活動準備:故事圖書,視頻展示儀,電視機,錄音機,紙,水彩筆,剪刀,彩色紙,玩具手機、電話,信封、信

2009-10-16

大班語言教案:添畫講述

一、活動目標:1.初步學習用形容詞修飾所描述的事情,提高語言質量。2.對線條圖展開想象,發展幼兒的空間思維能力和創造性想象能力二、活動準備:尚未完成的線條畫若干,水彩筆若干,范例一張。三、活動過程:1、小

2009-10-16

大班語言活動:我為古猗園設計標志

設計思路:現代社會生活中,標志無處不在,服裝上、大街上、食品包裝上、醫院里都存在著各種各樣的標志,因此在讓幼兒用亮眼睛觀看、觀察這世界時,我們與幼兒又一起走進了豐富多彩的標志世界中,讓幼兒自己尋找、描

2009-10-16

大班語言活動:太陽變綠了

教學目標:1,理解散文詩的內容,體驗散文詩中的情感。通過散文詩的欣賞,發展幼兒的藝術潛能。2,培養和提高幼兒對藝術的欣賞力,體驗散文詩優美的意境。3,發展思維,提高語言表達能力,培養幼兒對散文詩的喜愛4,

2009-10-16

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