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目的：1、學習火、滅、灰、災2、初步掌握兒歌：一邊一點火，火；一來就壓滅，滅；一撇變成灰，灰；寶寶避災禍，災。不需要熟背兒歌，幫助識字知道基本筆畫的名稱就好。準備：課件、撲克牌字寶寶，小樹葉字寶寶。過程
2009-10-16
學習目標：1、了解將面臨入學的變化幼兒園和小學之間的差異。化解幼兒的顧慮，并以正確的心態面對變化。2、樹立幼兒的自信心。活動準備：課件活動過程：談話交流，激發興趣：1、老師這幾天心里很難過，你們知道為什
2009-10-16
設計思路我們在與家長的交談和訪問中了解到：孩子休息天在家很不聽話，時常會出現睡懶覺、起床后不肯吃早點、一直看電視等現象。而且在幼兒園的自由活動中，我們也發現他們常常會出現玩得滿頭大汗而不肯休息的現象，
2009-10-16
【活動目標】1、理解并掌握故事情節，在聽聽、看看、議以、講講的基礎上展開積極的想象，為不同的小動物設想出各種能帶給別人快樂的辦法。2、學會關心他人，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。【活動
2009-10-16
活動目標：1、理解畫面的內容，大膽用語言表述畫面的意境。2、能夠大膽想象、創編作品，理解雨水與環境以及人們生活的關系。活動準備：掛圖第6號；曾經在下雨是帶孩子看過雨景；會唱歌曲雨點沙沙活動過程：1、表演唱
2009-10-16
活動目標：1、能正確的說出各國國旗的名字。2、能用語言完整地描述國旗、國徽的特征。活動準備：1、各國國旗張貼在教室的墻壁上2、有過觀察國旗的經驗。3、講臺一個。活動過程：1、情景創設：介紹教室中有個圓臺是給
2009-10-16
教材分析：榮獲加拿大克力斯提先生書獎、露絲史瓦茲獎、維基麥卡夫獎并入選第四屆全國優秀幼兒讀物（0～6歲）評選推薦書目的《爺爺一定有辦法》寫的是一個充滿智慧、愛孫子的老爺爺，他用巧思把孫子心愛的破毯子變成
2009-10-16
活動目標：1、幫助幼兒理解圖畫書中的故事內容，嘗試用小兔的口吻對話。2、通過圖畫書閱讀，引導幼兒感受媽媽的愛。3、激發幼兒愛媽媽，愛家的情感。活動準備：1、《猜猜我有多愛你》大圖書2、《我愛媽咪》音樂磁帶
2009-10-16
目的：1、引導幼兒感受散文的意境美、韻律美。2、啟發幼兒結合生活經驗大膽想像、仿編。3、激發幼兒熱愛大自然、關注周圍事物的情感。準備：1、圖譜一幅。2、小花蝴蝶、蝴蝶媽媽、小雨點等指偶。3、音樂磁帶。過程：
2009-10-16
一、活動背景：幼兒最喜歡看圖書，聽故事，故事啟迪幼兒的智慧。《小熊住山洞》是一篇擬人化故事。小熊為了留住美麗的樹林，情愿住在山洞里，這種美好的情感為幼兒共識。如今全球資源日益減少，環境保護刻不容緩，為
2009-10-16
一、講述與交流：說相同意思的話。二、設計意圖：大班幼兒已經有了一定的詞匯積累，依據《綱要》幼兒語言發展具有個別化的特點教師與幼兒的交流，幼兒之間的互相交流，對促進幼兒語言發展具有特殊意義，幼兒在互相講
2009-10-16
一、設計意圖設計這節活動，意在讓幼兒在相關物品中、生活中找找、想想、說說反義詞。根據我班孩子在中班末期對反義詞表現出比較濃厚的興趣，并能說一些的特點。開學后，我在日常活動中指導孩子們嘗試用反義詞來形容
2009-10-16
一、說教材1、教材分析《水生動物》是大班下冊第六單元科學領域中的活動內容，本課主要內容是介紹了水生動物的基本特征和多樣性，要求幼兒能根據不同的特征，對水生動物進行正確的分類，同時讓幼兒了解水生動物與人
2009-10-16
活動目標：1、了解大自然中大樹與小鳥之間相互依存、和諧共處的美好景象。2、認識到人與人、人與自然界也存在相互協調的關系。3、體會互相關心、體諒的真誠感情。活動準備：一棵大樹、鳥、鳥窩等；活動過程：1、指著
2009-10-16
內容：一個冬天的早晨，樹上，地上都積滿了雪.軍屬老爺爺家門口啞了一群小朋友，有的拿鐵鏟，有的拿掃帚，來幫老爺爺掃雪.他們鏟的鏟，掃的掃，一會兒就把門前的雪掃干凈了.小朋友剛要走，忽然聽見門響了，老爺爺要
2009-10-16
活動目標：1、預期目標：初步了解有關中國的地形、建筑方面之最；2、初步會收集有關的圖書圖片；3、能大膽與小朋友進行交流.活動準備：1、兒童與家長共同收集有關書籍\圖片2、兒童向家長了解有關知識預定過程：一、
2009-10-16
通過三年的幼兒科學漢字教學，孩子們已面臨畢業，我們的早期漢字教學實驗也面臨結題，為使家長和更多的人了解我們的教學，借我園6。1慶祝活動之機，特把我們平時的漢字教學形式選擇部分進行展示表演，使家長知道孩子
2009-10-16
一、活動實錄：我們來猜猜這是什么動物鼻子長長能噴水，耳朵大大象蒲扇，四肢短短粗又大，還有尾巴細又長。這個謎語對于我們須的孩子一點也不難，孩子的注意力很快就集中到老師身上了。好多小朋友都爭著回答說大象大
2009-10-16
一、活動背景：開學初我們小拇指幼兒園組織家長去佘山親子活動，我們來到佘山的百鳥園觀看了鳥類的表演，各種各樣的鳥類，羽毛真漂亮，五顏六色還閃著光，小朋友禁不住叫起來。回來后在談話活動中小朋友講的最多的就
2009-10-16
活動目標：1.認識手字以及手的發散字，引起幼兒學習漢字的興趣。2.通過感受知道手是很靈活的、引起幼兒發散思維。活動實錄今天老師給大家猜個謎語，你們喜歡嗎？謎語：一棵樹十個叉，不長葉不開花，吃飯勞動全靠它。
2009-10-16
目標１、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。２、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現出來。３、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。４、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。準備１、環境布置：一塊空白的
2009-10-16
有益的經驗：人類自從誕生以來，在長期的勞動中，形成了語言。有了語言人們才能自由的交流，才有了文化的流傳。讓幼兒知道并了解世界上的語言的有關知識是十分有益的。內容與分析：本次活動著重于語言，讓幼兒了解世
2009-10-16
設計思路：幼兒鄉土文化教育是幼兒愛家鄉、愛祖國教育的一個有機組成部分，結合日常生活，開展以方言為載體的教育活動有利于民族文化和地域文化的傳承和發展。為更好地開展鄉土文化教育，讓幼兒了解、認知家鄉的獨特
2009-10-16
活動目的：1、幼兒在自己動手操作的過程中，發現顏色的奇妙變化，激發幼兒對調色的興趣。2、在幼兒動手操作的基礎上，教幼兒學念兒歌，理解兒歌內容，并引導幼兒進行一定的創編。活動準備：1、在每張桌子上放紅、黃
2009-10-16
活動目標：1、培養幼兒積極思考，大膽發言表現的習慣。2、指導幼兒理解散文的語言，了解散文中將蘑菇、草葉等比喻為傘的表現手法。3、感受下雨的樂趣，發展幼兒的觀察力、想象力。活動準備：1、觀察過下雨天，對下雨
2009-10-16
設計意圖：下雨是我們生活中經常遇到的自然現象，如果遇上下雨天，孩子們只能在教室內活動，孩子便抱怨，下雨天太不好了，不能讓他們在外面游戲、追逐和玩耍。而望著外面的雨，孩子們時常會有一種想跟雨水玩耍的沖動
2009-10-16
一、活動目的（1）理解散文的化合物形象和情節內容，學習比喻句。（2）感知敘事散文的語言特點。（3）學做有責任的人。二、活動準備：指偶，圖書，教學掛圖等。三、活動過程（一）初步感知，引出難點1、引導幼兒自由
2009-10-16
教學目標：（1）教幼兒認讀漢字：海、浪、洗、澡、汗、淚、汁、泳。（2）使幼兒知道以ミ為偏旁的漢字均與水有關，并組詞。（3）培養幼兒對漢字的興趣。教學準備：（1）標有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼淚、橙汁等漢
2009-10-16
一、活動目標：1、通過辯論，培養幼兒良好的聽說習慣，提高幼兒完整講述，培養幼兒思維的敏捷性。2、鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表達個人見解，培養幼兒的自信心。3、學會用我認為因為所以句式連貫地說話。二、活動準
2009-10-16
活動目標：1、了解父母雖用不同的方式對待孩子，但內心都是充滿了愛，加強與父母的互相理解和溝通2、在理解父母之愛的基礎上，大膽表達自己對父母的愛活動準備：1、情景表演慈母嚴父2、VCD《讓愛住我家》，廣告錄像3
2009-10-16
教學目標：1、欣賞散文詩，理解散文詩所展現的四季景觀特征，萌發初步的愛大自然情感。2、積極參與選太陽、畫太陽的創作活動，發展想象力和創造力。3、嘗試仿編散文詩，用詩化的語言表述個人經驗和想象內容。教學準
2009-10-16
活動目標：1、通過看、說、演等形式理解詩歌內容，學念詩歌；掌握詩歌中的動詞。2、欣賞剪紙作品，初步了解中國傳統婚嫁的習俗，感受中國民間文化的獨特美。活動準備：1、傳統婚禮影視片斷一段；2、剪紙作品一套，字
2009-10-16
目標：１、通過看動畫、聽故事理解故事的內容，學習欣賞民間文學作品。２、大膽用語言進行表述，積極體驗小主人公的行為與情感。準備：１、多媒體課件；２、作畫紙、筆人手一份。過程：一、出示馬良形象，引出主題１
2009-10-16
［活動目標］1、感受散文的優美意境，了解文章的大概內容，并學習有感情地朗誦。2、學習詞語：夢、五顏六色、金黃、綠色、火紅，會應用適當的詞語修飾語句。3、鼓勵幼兒大膽創編不同的簡短詩歌，培養發散性和求異性
2009-10-16
設計意圖：動物王國是我們本學期進行的主題活動之一。在進行這一主題教學時，孩子們談得最多的是動畫片，興致一來，手舞足蹈的孩子們一會兒模仿唐老鴨和米老鼠，一會兒模仿懶惰的加菲貓，一會兒又學著藍貓和淘氣而碰
2009-10-16
活動目標：1、引導幼兒通過對比懂得心靈美才是真正的美，進一步培養孩子的自信心。2、進一步發展幼兒對故事的理解能力和言語表達能力。3、引導幼兒理解作品內容，感受作品中的語言美和意境美。活動準備：故事《流星
2009-10-16
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