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目標：1、在老師的引導下，注意水的顏色變化，并對此現象產生好奇。2、嘗試往水里滴顏料。準備：1、毛筆若干，各種顏色的水粉顏料。2、一杯已變色的水；六只洗凈的透明玻璃杯，內裝干凈的水。過程：1、出示一杯已變
2009-12-05
設計意圖：把廢舊可樂瓶和紙制圓錐體進行巧妙的組合，變成一個能飛上天的小火箭，這種活動對于好奇、好問的中班幼兒來說，無疑具有強大的吸引力。設計者正是利用這種吸引力，來激發幼兒強烈的探索欲望和探索興趣。整
2009-12-05
目標通過操作引導幼兒觀察某些物質的溶化過程，比較能溶于水和不能溶于水的物體特性。準備大水盆、水杯、小勺、固體飲料，各種能溶于水和不能溶于水的物品，如面粉、白砂糖、鹽、粉筆、紙片、糖紙、塑料插片、玻璃球
2009-12-05
［活動目標］1．幼兒觀察實驗，感知施加相同的力，受力面越小產生的作用越大。2．激發幼兒探索的欲望，培養幼兒獨立思考能力。［活動準備］小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆
2009-12-05
設計意圖：基本上每個孩子都是喜歡玩沙的，特別是在進行了這個主題后，孩子們更是對沙感興趣。我們想，如果在玩沙的過程中，教師有目的的進行一些引導，這樣不僅滿足了孩子們的興趣，又可讓他們在玩中學，學中玩，使
2009-12-05
一.目標1.甜、苦兩種味道，了解味道與表情色彩的聯系。2.感知能力，有初步的審美情趣。二.活動準備1.各類甜的、苦的食品。2.鏡子、灰色（冷色）和紅色（暖色）圖片各一張，若干食品表情記錄表。3.表情方面的繪畫經驗
2009-12-05
［設計思路］在科學角里，旭旭小朋友拿著放大鏡邊看邊自言自語：怎么用它看東西就大。我看到這一情景，設計了本活動。目的是通過觀察不同的玻璃片，引起幼兒對周圍物體現象的探索興趣，初步培養幼兒自己嘗試動手制作
2009-12-05
當冬天悄然來臨，公園里安靜了，寒風似乎吹走了孩子們玩的興致。但只要細心觀察和感受，冬天也有很多的樂趣。塑料尺只要我們往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一樣，能吸引起小紙屑，真是很有意思。
2009-12-05
［活動目標］通過對豆子的觀察和實驗，培養幼兒對科學活動的興趣。［活動準備］高腳杯6個、黃豆若干、大鐵盤6個、記錄白紙30張、鉛筆30支。［活動過程］探究的問題：把黃豆放到高腳杯里，要裝得滿滿的，然后加入少量
2009-12-05
活動目標1．引導幼兒發表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。2．學習關注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調整自己的行為有利于健康。3．激發幼兒在集體面前大膽表達
2009-12-05
活動目標：1.引發幼兒的問題意識，能大膽的提問。2.引導幼兒想辦法尋找途徑收集信息資料，積累經驗。活動準備：電腦5臺，錄音機、圖書、記錄夾、vcd等。活動過程：一、組織幼兒回憶昆蟲的有關知識多媒體課件演示，引
2009-12-05
活動要求：1．讓幼兒了解水的一些特性，并通過操作，培養幼兒的探索精神，激發幼兒對一些自然向象的興趣。2．引導幼兒積極思維，大膽操作和較完整連貫地表達。活動準備1．瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、
2009-12-05
一、主題的產生：有一天，我們班有一個剛從海南回來的孩子帶來一個用海螺做成的號角，其他的孩子看了以后非常的感興趣，都圍在一塊爭著吹一吹。看到這個情景，使我萌發了設計活動《貝類》，使幼兒的好奇心在這個活動
2009-12-05
材料準備：杯子、鵪鶉蛋三個、鹽、醋若干活動過程1．教師以變魔術的形式，激發幼兒的興趣：今天，老師要用蛋寶寶來變個魔術。你們看看，桌上有什么呢？2．教師將蛋放入水中，引導幼兒觀察：蛋寶寶放入水里后怎樣啦？
2009-12-05
設計意圖：一次孩子在科學發現室里玩，我發現孩子們對小鳥的標本很感興趣，根據幼兒的興趣，我設計了這個活動。目的在于通過對小鳥的探索，發展孩子們的語言概括能力，動作的協調性和靈活性，同時培養孩子的創造力和
2009-12-05
活動目標：1、積極參與活動，大膽嘗試，體驗探索操作的樂趣。2、通過不同的方式玩電線，大膽表現自己的創意。活動準備：1、知識準備：已認識電線并了解其作用及安全事項。（知道日常生活中的電線及插座都帶電，不可
2009-12-05
設計意圖：水是幼兒非常熟悉的，在教師設計的特定環境中，讓幼兒發現水不只能喝，水能夠做溶解劑，溶解一些物質。在玩水中充分體驗水的特性，注意節約用水。活動一：水真好玩活動目標：體驗和發現水的特性，感受玩水
2009-12-05
活動目的：1、通過故事進一步比較四季的明顯不同。2、感受季節的不斷漸變以及它對人們生活的影響。活動準備：兒歌掛圖，大字紙；故事書《魔法奶奶的電話》；寫有四季字卡的紙條，后面有雙面膠（人手一套）；魔法電話
2009-12-05
設計背景：動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關動物的外形、習性及生活方式，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一
2009-12-05
活動目標：1、對電池產生興趣，初步了解常用電池的外形特征和用途。2、樂意參加安裝電池的探索活動，感受成功的樂趣。3、愿意與同伴一起操作、交流。活動準備：常用電池若干個（1、2、5、7號，）大小不同的電筒若干
2009-12-05
活動目標：1、過對樹葉的觀察、比較、對應，激發對周圍事物的關心。2、養語言概括力，能清楚地表達自己的意見。活動準備：1、葉標本四種。2、收集的各種樹葉若干。活動過程：1、（出示樹葉標本）你們看，這是什么呀
2009-12-05
活動目標：1、了解鏡子的基本特征和用途。2、引導幼兒尋找大自然中的鏡子。3、培養細心觀察的習慣和探索的興趣。活動準備：月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等活動過程：1、了解鏡子的特征及用途（1）師：今天老
2009-12-05
活動目標：1）啟發幼兒的動腦筋的能力，能發現物體站不穩的原因。2）幼兒能嘗試在操作中找出讓物體站得穩的方法。3）提高幼兒的動手能力和解決問題的能力，具有探索精神。活動準備：毛巾、卡紙等站不穩的物品，積木
2009-12-05
一、設計意圖：由于毛線是幼兒所熟悉的常見物品，其質地柔軟、色彩鮮艷，易于吸引幼兒。因此，我為幼兒提供了長短、粗細、色彩不一的毛線，并使毛線在活動中人物化，通過游戲情節鞏固了幼兒點數、比較、分類等方面的
2009-12-05
設計依據參觀水族館歸來，孩子們對海洋動物非常的感興趣，他們不停地交流著自己的所見所聞.為了滿足幼兒的興趣和需要我們組織了以海洋動物為主題的生成活動.《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出教育活動的組織應根據
2009-12-05
活動目標：1、讓幼兒觀察溶解現象，并能用語言表達其發現。2、激發幼兒對溶解現象的好奇心。活動準備：1、教學實驗材料：每人一協水、一塊方糖。鹽、奶粉、果珍等若干。2、實驗記錄：記錄單、繪畫方式記錄3、時間安
2009-12-05
活動準備：（1）了解磨豆漿的過程，感受制作豆漿工具的改進給人們生活帶來的方便。（2）對磨豆漿活動有興趣，具有初步的觀察.分析思考的能力。活動準備：（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經驗。（2）石磨.
2009-12-05
活動目標：認識粗細，感知粗細的相對性.活動準備：1、長度相同，直徑明顯不同的木棒3根，每根棒的兩端盡量一樣粗.2、黑板上高度相同，直徑明顯不同的圓柱體兩個.活動過程：1、教師同時出示兩根木棒，把木棒兩端對齊
2009-12-05
目標1．讓幼兒知道風、雨、雷、電是自然現象，不必恐懼和害怕。2．培養幼兒對自然現象的興趣。準備1．事先讓家長帶幼兒觀察有關風、雨、雷、電等自然現象。2．錄有刮風、下雨、打雷聲音的錄音帶《奇妙的聲音》及《電
2009-12-05
活動目標：1、讓幼兒認識各種電動玩具及其共同的特征。2、發展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。3、使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。活動準備：幼兒人手一個電動玩具。活動進程：一、創設情
2009-12-05
活動目標：1、通過有序探索、自由發現，讓幼兒感知磁性這一科學現象，培養幼兒的探索興趣和探索能力。2、引導幼兒運用討論、交流等方式進行研究，體驗與同伴探索交往的樂趣。3、培養幼兒樂于幫助別人的品質。除了以
2009-12-05
活動目標：1、讓幼兒通過游戲、操作等活動，在分類的基礎上初步感知集合，了解集合與子集的包含關系。2、培養幼兒的觀察能力及初步的邏輯推理、概括能力。活動準備：場景布置：用彩帶圍成草莓、西瓜、蘋果、葡萄、香
2009-12-05
一、活動目標：1、學習利用各種方法表現螃蟹的主要特征。2、培養幼兒的觀察力和動手能力。二、活動準備：大螃蟹數只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶繪畫材料（油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）三、活動過程
2009-12-05
活動目標：1、對物體落下來的現象感興趣，大膽嘗試探究。2、學習運用語言、體態動作等表達自己的發現，初步學習記錄。活動準備：羽毛、塑料積塑、沙包、飛鏢、飛盤、紙條、樹葉、畫有相應物體和記錄表。活動過程：一
2009-12-05
設計意圖：因為米是孩子經常要接觸到，而且不少家長在家也經常玩，而沙和水相對應米來說比較麻煩，尤其是沙一不安全，二玩起來也不太衛生，不可能長期當作區域來玩，而水受季節的影響，也不可能當作長期的區域來玩，
2009-12-05
一、活動目標：１、能積極嘗試，創造性地想出多種讓球動起來的方法。２、能大膽地交流自己的想法，學習做觀察記錄方法。二、活動準備：刺猬球若干；輔助材料（盆子、報紙、書、墊板、夾子、勺子、泡沫、恤等）。三、
2009-12-05
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