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一、活動目標：1、學習用記錄統計的方法比較物品的多少，感知數學在生活中的作用。2、探索運用自己喜歡的方式進行記錄，從中比較出最快速最清楚的記錄方法。3、嘗試商討合作式的學習，學會肯定自己和傾聽他人的意見
2009-11-24
活動目標能不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等的因素的影響，行成數的守恒能力。活動準備海洋背景圖一張；小魚貼板共六個；茶杯、茶盤共六套；玻璃杯2個；碗一個；木珠若干；小玩具若干。活動
2009-11-24
教學目標：1.讓幼兒來理解加法的含義2.讓幼兒掌握4的加法3.使幼兒學會解答簡單的口述加法應用題，培養幼兒初步的分析問題的能力教學準備：1、蘋果卡片4個、動物卡片：小鳥、小兔各4張，畫有4個圖案的圖片四張；2、數
2009-11-24
活動目標：1、能叫出球體、圓柱體的名稱感知它們的外形特征。2、激發幼兒探索的興趣，發展其觀察、比較的能力。活動準備：1、收集各種能滾動及不能滾動的物品。2、表面平滑度不同的木版若干。活動過程：一、找出能滾
2009-11-24
活動目標：1、讓幼兒初步的理解兩數之間的多大校2、更進一步得理解數數。注意：在數物時的手不要遮住圖案，最好是用小木棍，或時有一定長度的東西來帶領幼兒按物數數。活動準備：1、一張圖，上有20個蘋果、15個梨、1
2009-11-24
活動目標：1、通過操作、游戲，要求幼兒能迅速區別出10以內的單數、雙數。2、幼兒的動手、分辨能力，發展幼兒思維的靈活性。活動準備：幾何圖形掛件一人一個，數字卡片，演示教具，魔術卡每人一張活動過程：一、帶幼
2009-11-24
活動目標：1.在逛超市活動中復習10以內的加減運算。2.并初步感知錢幣的換算關系。3.能將自己的活動過程清楚正確地填寫在表格中，初步感知用表格的好處。4.會做文明顧客，愛惜商品，輕拿輕放。活動準備：1.場景布置：
2009-11-24
活動目標：1、復習10以內的加減法，能準確迅速地進行運算。2、發展幼兒的靈敏性，培養幼兒良好的游戲秩序。活動準備：老鼠（背后有式題）、小貓頭飾、拱形門、海洋球(球上貼有算式)、投球盒(盒上數字為1-10)、算式題
2009-11-24
活動目的：1、復習9以內的加減，提高幼兒的運算速度和解決問題的能力。2、培養幼兒團結、協作、機智的品質。活動準備：自制大棋譜一張、骰子、操作卡、筆、投影儀等活動過程：一、引起興趣小朋友們都愛下象棋，那你
2009-11-24
［活動目標］1．學習6的加減，幫助幼兒進一步理解交換兩個加數的位置，得數不變的規律。2．復習6的組成，練習用數的組成、分解知識進行6的加減運算。3．培養幼兒從小敢于嘗試、敢于探索的精神。［活動準備］投影機、
2009-11-24
目標：1、使幼兒知道乘法的含義，認識到求幾個相同加數的和用乘法計算比較簡便．2、認識乘號，會讀、寫乘法算式。3、培養幼兒觀察比較的能力．重點：知道乘法的含義，了解到求幾個相同加數的和，用乘法計算比較簡便
2009-10-12
目標：1、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。2、在操作中干支數量的趣味。準備：1、各種圓柱體的玩具物品2、人手十枚一樣大小的硬幣或硬幣狀的替代物。過程：一、談話導入小朋友們，以前我們學習了哪幾種圖形寶寶，
2009-10-12
活動目標：1、幼兒說出29各數與其相鄰數的關系（多1或少1的數）。2、讓幼兒熟練地找出29個數的相鄰數。3、進行朋友間團結友愛的教育。活動準備：1、110的數字頭飾一套，110的數字卡一套。2、已學會10以內的數字。活
2009-10-12
一、設計思路1、活動來源真實生活情境大班幼兒好勝心強，喜歡競賽性游戲，但常會為了贏輸而起爭執，原因之一是統計方法不合理，記不清輸贏。本次活動通過誰是猜拳高手的游戲，讓幼兒在實際的游戲過程中探索統計方法
2009-10-12
一、活動目標1．讓幼兒在嘗試活動中，初步學會統計的方法，以及在統計表中做統計記錄。2．學習使用曲線圖來表示事物的變化過程，訓練幼兒思維的靈活性和敏捷性。3．培養幼兒的分析綜合能力、以及操作能力和嘗試精神
2009-10-12
活動目標：1、借助故事情節讓幼兒了解以一代十的記錄方法，并進行操作。2、引導幼兒思考，明白寫數字的重要性。3、讓幼兒進一步分清左右手，在操作活動中體驗成功。活動準備：老鼠圖片，牛皮筋活動過程：一、故事導
2009-10-12
活動目標：1、學習按事物的兩種不同特征進行二次分類，體驗類包含關系。2、培養幼兒的分析、歸納能力和操作興趣。活動準備：教具：顏色、大小不同的三角形、正方形圖片若干個；水果、蔬菜圖片若干；活動過程：一、開
2009-10-12
活動目標：1、學習8的組成，知道8的組成有7種不同的分法，學習按序分合。2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關系。3、啟發幼兒運用呼喚的方式省略相關的幾組分合式。重點：學習8的組成難點：引導幼兒觀察兩個部分
2009-10-12
活動目標：1、通過看圖列算式，學習8的第一、二組加減。2、探索根據實物圖的內容選擇答案圖，并列出8的第一、二組加減算試。3、用較準確、完整的語言講述算式的含意。教學準備：教具：圖片：8的第一組實物圖七張、第
2009-10-12
活動目的：1、喜歡參與測量活動，樂意運用自然測量的知識來解決所碰到的問題。2、自主選擇工具，測量物體的長短，初步認識測量工具與測量結果之間的關系，并且初步學習正確測量的方法。3、在動手動腦的活動中激發幼
2009-10-12
［活動目標］學習7的分合，知道7分成兩份可以有6個答案，能夠在6個答案中找出相像的兩組，并做標記表示。［活動準備］教具：7個貼絨蘋果，放大的記錄單（圖5-9）、水彩筆、放大的幼兒操作材料。學具：1、一面是紅色
2009-10-12
設計思路：根據幼兒好動，喜歡操作的特點，我為幼兒提供活動材料，讓幼兒在操作中嘗試自己列出得數是4的加法算式，培養幼兒的創新意識。活動目標：1、復習得數是3以內的加法，4以內數的組成。2、通過創設情景，讓幼
2009-10-12
［設計意圖］認識單、雙數是大班幼兒數學教學內容之一，同時由于該年齡段幼兒生活內容不斷豐富，經常會在生活中遇到單、雙數的問題。如排單隊或雙隊；一頂帽子，一雙鞋；雙數的小朋友做什么，單數的小朋友做什么等等
2009-10-12
設計意圖：學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題，這是新《綱要》對幼兒園數學教育的要求。統計作為常用的一種數學方法，是分類、記數、比較多種數學知識的綜合運用，能清晰直觀的比較出多組物體的多
2009-10-12
一、活動目標１、操作中發現物體不同的組合方法，發展幼兒的初步推理能力。2、感知數學活動的有趣。重點：發現不同的組合方法。難點：根據提示進行簡單推理。二、活動準備1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。2、每組一
2009-10-12
活動目標：◇愿意跟著老師一起進行10以內的唱數活動。◇能按正確的順序唱數1-10。◇能合著身體動作有節拍地唱數。活動準備：◇學具：蝎人指偶，卡紙制作的10步階梯。活動過程：◇游戲：蝎人上樓梯1．老師操作紙偶講
2009-10-12
活動目的：1.通過幼兒的自主學習活動，體驗成功的樂趣。2.運用多種感官及方式感知8以內數的含義，培養幼兒概括數的能力。3.通過各種游戲活動，培養幼兒動手操作能力，獨立思考及相互協作的能力，促進每個幼兒在原有
2009-10-12
活動目標：1、喜歡發現生活中有規律的事物，感受規的存在和美感2、嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣。活動準備：項鏈一串、有規律的事物、幼兒在排序方面的生活經驗以及開放性的材料活動過程：一、感受規律的
2009-10-12
【設計意圖】面對大班幼兒，對數學的數字概念有了初步的知識經驗和理解范圍，為了讓幼兒對加減法式子中的每一個數字的理解，為了讓幼兒能夠順利地進入小學，為了幼兒將來學習數學打下良好的基礎，培養幼兒的思維能力
2009-10-12
一、目標學習按不同特征（肯定或否定特征）進行三次逐級分類；培養思維的多角度性。二、準備《娃娃臉》幻燈片1張（NO.93），如圖示；幾何圖形拼板（同圖中個形狀）各組1份，《娃娃臉》逐級分類練習圖紙（見練習冊NO.
2009-10-12
班級情況：本班幼兒活潑好動，思維活躍，對于新的事物非常感興趣，特別喜歡游戲這種活動類型。數學《圖形找家》這次教育活動，采用的教學方法就是游戲形式的猜想活動。打破了傳統的數學教法的單一、枯燥，是幼兒在游
2009-10-12
活動目標：1、通過看實物圖列算式，學習8的第三、四組加減。2、鞏固復習看圖形勾畫特征。3、能按要求進行各項活動，并與同伴友好合作。活動準備：教具：實物圖，算式教具一套。學具：幼兒用書第12、13頁。活動過程：
2009-10-12
活動目標：1、學習用數圖形的方法，測量面積，比較面積大校2、培養幼兒主動探索、嘗試的精神，發揮幼兒的創造性思維。3、培養幼兒耐心、細致的品質。活動準備：1、畫有坐標點和花園的作業紙每人兩份；鉛筆、橡皮每人
2009-10-12
一、活動目標1．認識大于號和小于號。2．懂得運用大于號和小于號。3．培養思維的靈活性和可逆性。二、活動準備畫有〈〉符號卡片兩張、110數字卡一套、蘋果卡片三張、桃子卡片兩張、粉筆三支、鉛筆一支、練習題每人三
2009-10-12
活動名稱：數字鄰居活動目標：1：通過游戲感知6以內數字的相鄰數，初步了解前后數字多1或少1的關系。2：培養思維的敏捷性。活動準備：1：16數字卡片各一張。2：動物胸飾人手一份，積木房6間.活動過程：一：坐火車.感
2009-10-12
要求：1、進一步鞏固6以內各數的加減運算，會看圖列式，并懂得算式中各數的實際含義。2、通過情景游戲，培養幼兒對數學活動的興趣，及相互協作能力。準備：1、大書一本，畫有實物的卡片若干張，音樂。2、每人一套1-6
2009-10-12
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