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一、活動目標。1.通過操作讓幼兒感知沙的特性:沒有氣味;不溶于水;細細的一粒粒。2.讓幼兒學會初步的記錄方法。3.讓幼兒在感知沙的特性基礎上發現沙的好處、用途。并懂得珍惜沙,增強幼兒的環保意識。二、活動
2009-10-20
活動目標:1、過對樹葉的觀察、比較、對應,激發對周圍事物的關心。2、養語言概括力,能清楚地表達自己的意見;顒訙蕚洌1、葉標本四種。2、收集的各種樹葉若干。活動過程:1、(出示樹葉標本)你們看,這是什么呀
2009-10-20
材料準備:杯子、鵪鶉蛋三個、鹽、醋若干活動過程1.教師以變魔術的形式,激發幼兒的興趣:今天,老師要用蛋寶寶來變個魔術。你們看看,桌上有什么呢?2.教師將蛋放入水中,引導幼兒觀察:蛋寶寶放入水里后怎樣啦?
2009-10-20
活動目標:1.樂于探索生活中的現象,體驗操作的樂趣。2.探索發現利用一張紙使小球穩定的方法。3.能積極動腦筋想辦法,解決問題;顒訙蕚洌何镔|材料準備:乒乓球和紙。知識經驗準備:幼兒有玩球的經驗,知道球滾
2009-10-20
活動目的:1、知道兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。2激發幼兒動手操作和對顏色的興趣;顒訙蕚洌杭t、黃、藍三種顏色的薄手工紙、裝有紅、黃、藍、綠、紫等眼力的盤子;顒右唬1、出示紅、黃、藍的玻璃紙,讓幼
2009-10-20
一、活動目標1、了解五官的作用,知道它們在我們生活中是缺一不可的。2、運用五官愉快的探索和游戲。二、活動準備3、故事《眉毛搬家》,頭畫像一幅。4、眼罩若干,醬油、醋各半瓶,橘子,娃娃一個三、活動過程(一)
2009-10-20
一、活動題目我做的小水輪轉起來了二、活動目標幼兒通過組裝水輪,并使其轉動,感知借助風、水、沙等外力可使水輪轉起來的現象。使幼兒充分體驗探索活動的快樂。三、適用對象4~5歲幼兒。四、活動所需資源圖片、塑料
2009-10-20
目標:1、通過對園區內各種樹木的觀察、探索、發現和了解,使幼兒產生保護樹的欲望,說出為何喜歡它。2、學會主動關心照顧小樹或大樹。3、學會做觀察記錄。4、復習12以內的點數。5、認讀樹名。活動準備:1、課前對園
2009-10-20
設計意圖:一次孩子在科學發現室里玩,我發現孩子們對小鳥的標本很感興趣,根據幼兒的興趣,我設計了這個活動。目的在于通過對小鳥的探索,發展孩子們的語言概括能力,動作的協調性和靈活性,同時培養孩子的創造力和
2009-10-20
一.目標1.甜、苦兩種味道,了解味道與表情色彩的聯系。2.感知能力,有初步的審美情趣。二.活動準備1.各類甜的、苦的食品。2.鏡子、灰色(冷色)和紅色(暖色)圖片各一張,若干食品表情記錄表。3.表情方面的繪畫經驗
2009-10-20
3~4歲3~4歲幼兒在手工活動中,處于好奇和好動的本能,對手工工具材料發生興趣,有時引起自發的游戲活動,進入目的不十分明確的模仿活動,這是幼兒學習手工活動的開始,如紙工活動很少有獨立創造的造型,大部是模仿
2009-10-20
一、活動名稱:長耳朵兔子二、活動目標:1、在觀察中,發現小兔子的可愛,產生喜愛動物的情感。2、學習用各種方式感知兔子的主要特征和生活習性。三、活動重難點:1、重點:學習認識兔子的主要特征。2、難點;了解兔
2009-10-20
活動目標:1、讓幼兒觀察溶解現象,并能用語言表達其發現。2、激發幼兒對溶解現象的好奇心;顒訙蕚洌1、教學實驗材料:每人一協水、一塊方糖。鹽、奶粉、果珍等若干。2、實驗記錄:記錄單、繪畫方式記錄3、時間安
2009-10-20
目標:1、通過看、摸、聞、掰等方法,發現蒜頭的特征,體驗發現的樂趣;2、了解蒜頭在春天會發芽,激發對種子發芽的探索興趣。準備:1、蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個、紙盒每組一個;2、已經發芽的蒜頭一個、小
2009-10-20
一、活動題目蘇打噴泉二、活動目標通過制作蘇打噴泉,培養幼兒觀察和動手操作的能力。三、適用對象4~5歲幼兒。四、活動所需資源塑料蓋的瓶子、吸管、膠帶、白醋、小蘇打、水、紙、筆。五、活動過程看一看。有趣的實
2009-10-20
活動要求:1.讓幼兒了解水的一些特性,并通過操作,培養幼兒的探索精神,激發幼兒對一些自然向象的興趣。2.引導幼兒積極思維,大膽操作和較完整連貫地表達;顒訙蕚1.瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、
2009-10-20
[活動目標]1、了解水的用途,知道水資源的寶貴。2、在親自體驗中,懂得愛惜水,知道節約用水。[活動準備]1、教材、兩盆花(一盆先不澆水葉子有些垂下)、與水有關的圖畫一幅。2、幼兒生活經驗:初步了解生活中哪
2009-10-20
一、活動目標1.能說出常見物體的顏色。2.對顏色變化感興趣、喜歡實驗活動。3.發展表現美的能力。二、重點和難點1.重點:激發幼兒對周圍生活中色彩的關注。說明:能夠意識到色彩美是幼兒感受美的一個重要方面。色
2009-10-20
一、活動目標:1、喜歡通過動手操作來探究生活中的問題。2、知道生活中有些東西是容易吸水的。二、活動準備:1、水盆若干、教師表演魔術用的水杯兩個(兩個水杯外觀要一樣,下半部分要有杯套,一個水杯下半部分塞有干
2009-10-19
一.活動目標:1.激發幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動中動手操作.2.讓幼兒通過動手操作,發現生活中有些東西是可以吸水的.3.發展觀察力和動手操作的能力.二.活動準備:1.知識經驗的準備.(1)教師應充分了解生活中有
2009-10-19
(一)活動名稱:誰的尾巴(二)活動目標:1.在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能。2.鼓勵幼兒仔細觀察并大膽想象,能發現問題并提出疑問。(三)活動準備:1.課件:猜猜我是誰,兔子舞的flash.
2009-10-19
案例背景:11月29日,當湖中心幼兒園進行了發展幼兒口語表達能力的研討課。夏競舟老師進行了一堂科學活動《蔬菜一家》的課堂展示活動。新《綱要》明確指出?茖W教育的一個重要的目標技術增進幼兒表達與交流能力。在
2009-10-19
活動目標:1、認識四中常見蔬菜的外形特征,按食用部分進行歸類。2、知道蔬菜營養豐富,教育幼兒要多吃蔬菜。活動重點:知道從蔬菜的食用部分,比較異同點,形成蔬菜概念;顒訙蕚洌号c內容有關的課件西紅柿、白菜、
2009-10-19
目標通過操作引導幼兒觀察某些物質的溶化過程,比較能溶于水和不能溶于水的物體特性。準備大水盆、水杯、小勺、固體飲料,各種能溶于水和不能溶于水的物品,如面粉、白砂糖、鹽、粉筆、紙片、糖紙、塑料插片、玻璃球
2009-10-19
教學目標:1、初步知道圓圓的物體能滾動。2、激發幼兒對滾動現象的好奇心。教學難點:讓幼兒能初步的感知滾動現象。課前準備:1、塑料球、沖氣長方形、正方形、三角形的塑料玩具若干(每人一份);記錄紙每人一張(
2009-10-19
目標讓幼兒感知沙子的特性,比較干沙與濕沙的不同,學習用沙土造型,充分享受玩沙的樂趣。準備小鏟、小桶、篩子、模子、水等。過程活動(一)干沙游戲1、讓幼兒在沙地里自由自在地玩沙子。可以光著腳在沙子上走一走
2009-10-19
活動目標:1、引導幼兒通過玩色,在熟悉三原色的基礎上認識桔黃、綠色和紫色,并能自己調配顏色。2、激發幼兒對科學活動的興趣。3、培養幼兒學習做簡單的觀察記錄;顒訙蕚洌1、每組三杯為紅、黃、藍的顏料。吸管若
2009-10-19
活動目標:1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。2、能大膽地在集體面前交流自己的經驗,體驗與同伴分享的快樂;顒訙蕚洌汗餐占瘞追N常見的水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋果
2009-10-19
活動目標1.讓幼兒初步了解植物與人類的關系,培養幼兒的環保意識。2.了解保護樹木的有關知識和具體辦法。活動準備1.錄像機、錄像帶、電視機。2.森林掛圖和活動雨點圖片;顒舆^程1.觀看錄像,讓幼兒知道茂盛的森林給
2009-10-19
目的:1、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。2、培養幼兒關心和保護環境的意識。準備:1、棉花、香煙、瓶子。2、自制多媒體電腦教學軟件。3、自攝的有關空氣污染源的錄象片。過程:一、了解空氣遭受污染的情
2009-10-19
活動目標:1、通過玩玩、說說、做做的活動,初步感知面粉的特性。2、激發幼兒動手操作的興趣,初步培養幼兒發散性思維。活動準備:面粉、水、盤子、抹布(人手一份)牙簽若干、面粉娃娃一個、環境創設;顒舆^程:一
2009-10-19
活動目標:1、幼兒有濃厚的動手興趣,了解橙汁的由來,并能積極思維。2、幼兒能親自動手,采用各種方法取橙汁。3、幼兒能把自己的勞動成果與同伴分享;顒訙蕚洌乎r橙若干、榨汁機、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子
2009-10-19
設計思路:秋天最顯著的特征就是樹葉飄零,隨著我們生活周圍綠化面積的增多,孩子接觸各種植物的機會也越來越多,當孩子在戶外活動時撿起一片樹葉,開心的和同伴一起往上扔,跑來告訴我:老師,我撿到樹葉了。的時候
2009-10-19
活動目標:1.認識一些秋天的果子,知道秋天是一個收獲的季節。2.初步學會朗誦詩歌,體驗詩歌的節奏美,讓幼兒感受詩歌的意境美;活動準備:教具:1.各種秋天的果子:核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨
2009-10-19
設計背景:動物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關動物的外形、習性及生活方式,很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一
2009-10-19
1、教學目標:進一步感知磁鐵能吸鐵的特性,嘗試運用各種方法取出水中的東西并進行分類。大膽探索并能講述自己的發現。體驗探索磁鐵的樂趣。2、教學準備:磁鐵;探索材料:回形針,玩具,一元硬幣,夾子,茶葉罐等鐵
2009-10-19
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