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活動目標：1、學會根據畫面的實物，初步認讀漢字床、樹、桌、椅、林、森等。2、探索并認識常見的木字旁的漢字，知道木字偏旁的漢字與木有關。3、積極參與用身體變漢字的活動，產生對識字活動的興趣。活動準備：1、字
2009-07-12
目標：1、通過復述故事中的角色對話以及運用對話中的句式，說出新的句子，進行續編。發展幼兒思維的跨越性和流暢性。2、培養幼兒安靜的進行傾聽同伴講述故事的良好習慣。內容：續編故事《小猴子賣圓圓》準備：手偶三
2009-07-12
活動目的：1、在快樂的游戲中對字中常見的偏旁產生興趣，并懂得偏旁的名稱。2、教幼兒認識動詞：吃、喝、唱、吹，并通過引導幼兒比較它們的共同特征，讓幼兒初步了解漢字構成的規律，充分發展幼兒的語言表達力和想象
2009-07-12
活動過程：一.小朋友們，今天老師要帶大家到森林去探險，你們愿不愿意去？(幼兒情緒高漲：愿意去！)可是森林里有猛獸，還有很多很多可怕的危險，你們敢去嗎？(敢！)我的小朋友們都是勇敢的孩子，真棒！，不過，森林
2009-07-12
目標：1、能大膽嘗試用火柴棒拼擺，表現不同的運動姿勢并學習恰當的語言表達。2、學念兒歌，能根據兒歌的格式用圖標，語言仿編兒歌。準備：1、幼兒了解多種運動項目及姿勢、動作。2、塑料圓片，火柴棒，白紙，黑色水
2009-07-12
目標：（一）自主閱讀圖書，能圍繞蜘蛛搬家的事件，嘗試講述搬家的原因、時間、方式、過程與結果。（二）感知體驗故事的問答式結構。準備：（一）初步了解蜘蛛的外形特征與織網生存環境。（二）自制大圖書一本。幼兒
2009-07-12
活動目標：1、在感受理解故事的基礎上正確認識城市，用完整的語句來講述我們的城市。2、對故事中小恐龍介紹城市的錯誤之處作出判斷。3、積極參加故事學習活動。活動準備：1、小恐龍玩具一個。事先在班中放一個階段，
2009-07-12
活動目標：1、能大膽地和別人進行交談。2、體驗關心集體、幫助別人自己就會感到快樂的情感。設計意圖：在與我班孩子的共同生活中，我發現每次在整理收拾玩具的時候，有一小部分幼兒不那么積極，有時故意的躲避，于是
2009-07-12
活動目標：1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動中大膽參與、樂于用語言表達自己的奇思妙想2、通過三種角色實現飛天理想的不同態度和行為，領悟堅持才會成功的道理活動準備：圖片活動過程：一、引出課題1、你喜歡小鳥嗎？
2009-07-12
活動目的1.培養幼兒對兒歌的興趣，感受其節奏、韻律。2.認讀漢字：雜貨店洗鐘表飯3.激發幼兒仿編兒歌的愿望。活動準備：帶有節奏型的兒歌活動過程：1.談話引起幼兒的學習興趣2.欣賞兒歌--大街上提問：（1）.兒歌里人
2009-07-12
活動設計：大班幼兒活潑好動，對于新奇的事情感興趣，但對于以熟知的事情就會忽視，因此，常常露著肚子上操、游戲。冬天到了，孩子在游戲的時候，會感到天氣的變化，感受到天冷了以后，孩子們的手都愿意放在口袋中保
2009-07-12
設計意圖：現在的孩子大都是獨生子女，在優越的環境和家長的無限寵愛下，孩子們習慣于飯來張口，衣來伸手，不太懂得珍惜。而《皮鞋推車》是一則贊美惜物、智慧、勤勞的故事，對孩子們來說有一種震撼、啟示作用。活動
2009-07-12
活動目的：1、對漢字有興趣，能主動學習常見的漢字，增強對文字符號的敏感性。2、學習在田字格上擺圖形，知道它們在田字格中的正確位置。3、養成細致觀察的習慣。活動準備：漢字卡片、象形文字的圖片等。活動過程：
2009-07-12
目的：1、幫助小猴設計新房周圍的環境，使幼兒了解環境與人們生活的關系。2、鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點。準備：1、幼兒已觀察過小區周圍的環境。2、圖片，設計圖紙和筆。重點：理解環境與人們生活的關系。難點：為
2009-07-12
活動目標1、通過故事了解人們表達自己思念的不同方式；2、大膽表達自己對親友的想念并通過不同方式表現出來。活動準備：故事圖書，視頻展示儀，電視機，錄音機，紙，水彩筆，剪刀，彩色紙，玩具手機、電話，信封、信
2009-07-12
一、活動目標：1、感受服裝的美，學習與各種服裝相關的詞語。2、能運用較完整、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝。二、活動準備：各種不同款式的服裝圖若干、收集不同款式的服裝并布置于活動室的四周；《朋友，請到晉
2009-07-12
活動目標：1、喜歡聽故事，了解故事中各角色的性格特點：公雞的貪吃、愛聽奉承話；狐貍的狡猾；貓和畫眉鳥的機智、勇敢。2、學說故事中各角色的主要對話，豐富詞匯：黑黝黝、急騰騰、高聳聳、熱烘烘。3、能積極動腦
2009-07-12
設計意圖：大班孩子的想象能力開始豐富了，孩子之間的交流話題也越來越多了，我常常聽到他們三三兩兩的在討論，小朋友你長大后相當什么？小朋友就會很神氣地說：我要當警察、我要當解放軍、我要當醫生、我要當科學家
2009-07-12
一、活動目標1、通過活動，讓孩子進行創造性的想象和講述，促使幼兒大膽創編故事，發展幼兒的創造能力。2、培養幼兒大膽表達的習慣，提高幼兒口語的連貫性與完整性，發展幼兒的語言表達能力。二、活動準備各種形狀的
2009-07-12
一、活動目標：1、懂的微笑能給人帶來快樂，知道關心他人。2、探索多種使大家快樂的方法，萌發孩子的愛心。二、活動準備：微笑字卡和卡片，愛心記錄卡，小兔等動物形象，音樂磁帶等三、活動過程：（一）初步感受微笑
2009-07-12
活動目標：1、引導幼兒初步理解故事內容，體驗互相關心、互相幫助的快樂和重要。2、鼓勵幼兒大膽想象，用清楚的語言積極地表達自己的看法。活動準備：自制小動物若干、錄音機、故事磁帶、幻燈活動過程：一、觀察、感
2009-07-12
設計意圖：讓幼兒根據觀察圖畫內容，明白意思，并能開拓思維合理想象，多留給幼兒一些張揚個性的機會，逐步培養幼兒的想象力和語言表達能力。活動目標：1、能在語言指導下觀察畫面。2、能把自己看到的、想到的、推測
2009-07-12
活動目標：1、享受聽故事的樂趣。2、培養幼兒的發散思維及思考能力。活動準備：課件、紙筆、藍色臘光紙活動過程：1、猜謎語引起幼兒興趣：不著地，不騰空，高高一座樓，造在水當中。2、談話引出課題：（1）你見過什
2009-07-12
活動目標：1、幼兒能通過故事情節初步了解一些小動物與周圍環境的依存關系。2、能體驗到故事中小動物們的友好交往。活動準備：課件，頭飾，一只玩具電話活動流程：一、出示冬天動物過冬的課件，回憶以往經驗。由樹洞
2009-07-12
目標：1、通過電腦課件和動作，理解詩歌的語言，并初步學會朗誦詩歌。2、初步感知詩歌中的比擬手法。3、在理解詩歌內容的基礎上，運用圖片和已有經驗進行詩歌仿編。準備：1、電腦課件。2、圖片。3、背景圖：藍天、大
2009-07-12
一、設計意圖根據《新綱要》的要求，結合本班幼兒愛聽故事的情況，組織設計了《貓醫生過河》這一故事續編的語言活動。大班的幼兒抽象思維的能力有所提高，對詞匯的理解及掌握有一定的積累。組織他們對故事進行續編不
2009-07-12
活動目標：1、通過聽新聞和編播新聞的活動培養幼兒的聽說興趣。2、引導幼兒用語言和繪畫表達自己的生活經驗。3、讓幼兒學會關心周圍發生的事情。活動準備：1、幼兒已具備一定的聽、說新聞的能力。2、投影儀3、教師演
2009-07-12
一、設計思路對于《小熊請客》這個故事，大班的幼兒大多基本掌握了故事情節，熟悉人物對話，理解了故事內容，有愛勞動的感知經驗，有禮貌。對于好吃懶做（又讒又懶）有一定的理性基矗我班幼兒已有了一定的表演經驗，
2009-07-12
活動目標：1、通過觀看手偶表演，理解兒歌內容，學說兒歌中的對話。2、通過圖標的提示，學習朗誦兒歌。3、能和教師、同伴一起表演兒歌，體驗共同表演的樂趣。活動準備：1、根據兒歌內容，事先編排好手偶表演。2、與
2009-07-12
活動目標：1、引導幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節奏特點。2、讓幼兒能根據歌曲的旋律、節拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。3、激發幼兒對大自然的興趣和探究精神。活動準備：電腦課件、音樂磁帶、活動分析：
2009-07-12
秋天，學校里紛紛飄落的樹葉，引起了小朋友們的極大的興趣。孩子們在戶外活動時，看到掉在地上的樹葉，有的在拾樹葉，有的干脆從樹上采樹葉，還有的拿著樹葉當扇子，何超泳對老師說：我看到一顆樹上已經沒有了葉子了
2009-07-12
活動目標：1、教育幼兒在生活中關心、幫助他人，懂得助人為樂的道理。2、繼續培養幼兒的理解能力、分析能力及口語表達能力。3、理解故事內容，記住大體情節，學習詞：助人為樂。活動準備：多媒體課件、字卡活動分析
2009-07-12
活動目標：1、通過猜猜、想想畫謎，激發幼兒聽話與說話的興趣。培養幼兒用完整的語句較連貫地講述畫謎內容。2、發展幼兒觀察力和想象力。3、提高個別幼兒尋求新經驗的好奇心。活動準備：大畫謎四幅，小畫謎人手一份
2009-07-12
一、活動目標：1、引導幼兒學習散文詩，感受散文詩優美的意境；2、理解詞語：翩翩起舞、頻頻點頭，進一步體驗春風的特點；3、培養幼兒對文學活動的興趣。二、活動準備：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、樹、花、草場
2009-07-12
活動目標：1、通過圖畫和做操讓幼兒掌握100個成語，并能理解及運用。2、發展幼兒的創編思維和想象能力，能夠看圖學編成語，并將成語靈活運用到日常生活中。3、將成語融入到唐詩、體育、實踐生活等領域中，發展幼兒的
2009-07-12
活動目的：1、養成在活動中認真聽，仔細看的習慣。2、通過看和聽這則故事，能懂得其中蘊涵的道理。活動準備：多媒體課件活動過程：1、導入今天我帶來了《三只小豬》的故事，我們一起來看看！2、完整播放《三只小豬》
2009-07-12
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