來源:幼教網 2018-09-21 10:48:46
二、繼續營造濃厚的英語環境
我園英語環境的營造在于“人的環境”和“物的環境”兩方面,而其中“人的環境”尤為重要。
(一)繼續營造“物的環境”
1、本學期初,重新布置園內各樓梯道壁畫,英語組負責配上英語。這些新的壁畫給幼兒提供了新的視覺刺激,也豐富了我園英語物環境的內容。
壁畫和英語內容每學期更新一次。
2、根據全園工作計劃,各班給教室內幼兒常用物品貼上雙語標簽,給幼兒提供實物和雙語刺激,加強幼兒無意識記。
(二)加強“人的環境”的建設
1、繼續強化“一種意思多種表達”和“幼兒英語必會問句”。
以自編英語教材作為基本輸入材料,教給幼兒多種表達方式,豐富幼兒英語語言,提高幼兒英語交際能力。除了原有的“幼兒必會問句”外,在日常生活會話、教學和游戲活動中,大力滲透我園自編的“一種意思多種表達輸入材料”,在幼兒一開始接觸英語時就注意培養他們學習多種表達方式。
2、開展“一日10分鐘英語談話”。這是一項新的嘗試。
每天早餐后十分鐘為活動時間,談話對象可以是全體幼兒,也可以是小組或個別幼兒。活動過程以幼兒為主,教師為輔,教師只充當幼兒其中的一員。談話的主題可以有日常用語,生活知識,自然現象,看圖講述,節日活動等。該活動成功的關鍵是每位教師要非常了解幼兒,精心準備活動內容和材料,并采用靈活的談話技巧,給幼兒提供更多的語言交流機會,提高幼兒觀察、分析、記憶、注意、想象、表達的能力。
3、“睡前故事”。
幼兒都喜歡接受新鮮事物,本學期的“睡前故事”中午和晚上可播放不同材料,以保持幼兒的興趣和新鮮感。
但是,最好的媒體都比不上教師與孩子的緊密的互動,除了播放錄音外,本學期的“睡前故事”還要求老師(或保育員)講給孩子聽,每班每周1-2次,可以照書讀出來,進行隨機解釋。睡前故事講述要注意不引起幼兒興奮,讓幼兒在平和的氣氛中入睡。
4、加大幼師“英語教師化”的力度。
我園教師英語培訓的目標是“人人發音標準地道,表達規范豐富,交流靈活自如”。本學期,學校的要求全體非英語教師要在明年通過全國公共英語一級考試,我園開設公共英語一級培訓班,每周培訓一次,分四個班(幼師兩個班,保育員兩個班),分別由張園長、羅志英、梁少容和龔云燕老師負責授課。
另外,增加一節由外教負責的英語培訓課。
5、繼續幼小之間、大中班之間以及大班班級之間的交流。
上學期的部際和班際交流搞得非常成功,初小部定期到幼兒園回訪交流,對雙方學生在英語使用和與人交往方面都有很大的促進。本學期繼續幼小之間(每月一次)、大中班之間(雙周一次)和 大班班級之間(每周一次)的交流活動,使之成為幼兒輸出英語和培養社會交際能力的重要途徑。
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