幼兒繪本閱讀離不開父母的正確引導(dǎo)

　　近日，出自詩人謝爾·希爾弗斯坦之手、問世50多年的兒童繪本《愛心樹》遭到網(wǎng)友質(zhì)疑，認(rèn)為這部聞名于世的兒童繪本是“毒雞湯”，其所倡導(dǎo)的精神會誤導(dǎo)兒童——“父母的愛就該無限犧牲奉獻”。這將造成孩子價值取向的混亂，從而有礙于向孩子傳遞正確“三觀”及思維養(yǎng)成。

　　親子繪本閱讀是近些年來國內(nèi)兒童教育中較為盛行的一種，它強調(diào)親子間互動的早期閱讀方式，通過圖文并茂的互動方式營造溫暖親切的閱讀氛圍，使孩子能在閱讀分享中得到愛與快樂。可以說，這種透過圖畫與文字兩種媒介、借助父母孩子雙方互動來說故事的閱讀方式，對增進父母與孩子之間的感情、交流彼此閱讀所得以及認(rèn)知互動有著積極而有效的意義。然而，親子繪本閱讀使用的繪本，與一般書籍不太一樣，因孩子年齡偏小、缺乏主觀判斷力等原因，繪本的有效閱讀尚依賴于父母的評價與講述。很大程度上，繪本只是提供一個現(xiàn)象，其傳達出的理念、價值及所延伸的思想需要父母合理引導(dǎo)，兒童才能理解并在共同閱讀過程中逐漸形成“意義”的建構(gòu)。

　　從父母的角度來講，面對琳瑯滿目的兒童繪本，首先需要有辨別、有區(qū)分地為孩子選取適合的繪本。畢竟，在眾多兒童繪本當(dāng)中，難免會有一些以次充好、濫竽充數(shù)，這就需要父母把這些繪本自覺地?fù)踉诤⒆娱喿x的視野之外。同時，父母在給孩子選取繪本過程中，還需要堅持正確的價值取向和判斷標(biāo)準(zhǔn)。所以，一方面不能無原則地遷就孩子的閱讀喜好而無所適從，進而影響到孩子自我閱讀能力的培養(yǎng)本身，但同時也要注意孩子的閱讀興趣和接受情況；另一方面，更不能一味地以父母的判斷為標(biāo)準(zhǔn)，還需要注重因材施教，針對孩子具體情況而選取不同內(nèi)容的兒童繪本。

　　當(dāng)然，父母在給孩子選取繪本時，需要擺正心態(tài)、著眼于繪本內(nèi)容所呈現(xiàn)出積極正面的價值，既不要過于偏執(zhí)、矢之偏頗，更無須吹毛求疵。正所謂“人無完人，金無足赤”，諸如像《愛心樹》這樣經(jīng)典兒童暢銷書，其面世后并非一路坦途，也曾在國外引發(fā)諸多爭議，但這并不影響它在更廣大讀者中間所引起的積極反響。即便面對同一繪本，不同讀者的閱讀反映也各不相同；更重要的是，對同一繪本的閱讀理解越發(fā)多樣，在某種程度上就越顯示出這一繪本表現(xiàn)內(nèi)容的豐富性及其理解的多種可能性。雖說存有爭議，但優(yōu)勢同樣明顯，這對于增進孩子與父母之間情感交流與相互了解起到了積極的引導(dǎo)作用。因此，人們不要因噎廢食、一葉障目，一看到繪本有些許瑕疵，就視其為洪水猛獸而直接拒絕，甚或還要上綱上線，這都是不足取的。

　　父母是孩子最重要的老師。孩子的成長固然最終來自于自己的認(rèn)知和體悟，但父母對繪本閱讀的講解和正確價值觀的引導(dǎo)，同樣是孩子接受教育的重要組成部分，萬不可忽視這方面的價值。拿《愛心樹》這部繪本本身來說，它對“父母無限付出”的要求雖帶有一種悲憫和反思的意味，但更深層次的表達還在于父母的“無限犧牲奉獻”是為了促使孩子理解雙親在其成長旅途中的那些良苦用心。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看