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目標：能知道物品在水中會有沉或浮的現象準備：大的容器、石頭、油畫棒、氣球、洗澡玩具、回形針、等過程：一、引起幼兒興趣1、教師在盛有大的容器中加水，請幼兒觀察桌上的物品，在每放一件物品時猜猜會是下沉還是
2009-07-11
活動目標：1.知道福娃是2008年北京奧運會的吉祥物，了解每個吉祥物所代表的運動項目。2.學習根據福娃的代表項目來創編詩歌，發展幼兒的創編能力。3.激發對奧運會的向往之情。活動準備：福娃宣傳片、福娃運動項目幻燈
2009-07-09
動物王國是我們本學期進行的主題活動之一。在進行這一主題教學時，孩子們談得最多的是動畫片，興致一來，手舞足蹈的孩子們一會兒模仿唐老鴨和米老鼠，一會兒模仿懶惰的加菲貓，一會兒又學著藍貓和淘氣而碰到沒有對白
2009-07-09
設計意圖：種子是小朋友比較喜歡的實物，利用著一實物進行操作，不僅可以讓幼兒很直觀地了解了物體的大小與排列長短的關系，而且也培養了幼兒的學習積極性和探索精神，在此活動中，我用三種不同的種子，利用比較、記
2009-07-09
目標1.嘗試將數字l6進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。2.能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。準備人手一塊磁性板(上面用5根皮筋分割成6行)、6種不同的小動物頭(在反面貼上磁鐵)，磁性數字l
2009-07-09
一.活動目標：1．通過嘗試活動，使幼兒發現肥皂的外形特處和用途。2．引導幼兒嘗試運用各種感官司感知多種多樣的肥皂。3．通過吹泡泡活動，增添幼兒的樂趣。二.活動準備1．形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂
2009-07-09
一.活動目標：1.能夠理解箭頭所表示的意義。2.會看路線圖，根據路標尋找從起點到終點的相應路線。二.活動準備：箭頭、路線圖等。三.活動過程：（一）談話導入，激發興趣：1.教師：春天天氣暖洋洋，兔寶寶們也出來找
2009-07-09
生肖是我國是一種很濃厚的民族文化，人們用生肖來，本月的主題是《有趣的生肖》，小朋友對此都有很大的熱情，通過前面的教學，小朋友對生肖的來歷及有關的知道已基本掌握，本次活動主要是讓幼兒在認識生肖的基礎上進
2009-07-09
目標了解中秋節的來歷和有關習俗；體驗分享、團結祥和的歡樂。準備月餅，各種水果。過程1.環境創設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。2.講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐
2009-07-09
活動目標：1.感知、探索物體的復制過程，了解復制的多種方法2.嘗試使用不同的方法復制，發展擴散性思維活動準備：1.各種相同物品2.操作材料：復寫紙、拷貝紙、剪刀、筆、各種較圖形、橡皮泥等活動過程：一.看一看、
2009-07-09
活動目標：1.通過觀察、操作、實驗、談話讓幼兒了解有關電池的一些小知識，認識電池的特征、正負極及作用，了解正確使用電池、檢驗電池的方法。2.培養幼兒的動手能力和對科學探索活動的興趣。活動準備：1.電動玩具若
2009-07-09
一.活動題目讓位二.活動目標幼兒通過活動，初步感知沉入水中的物體，體積越大水位升得越高這一現象。培養幼兒學習實驗記錄的方法。三.適用對象5～6歲幼兒。四.活動所需資源玻璃瓶一個(內裝半瓶水)、一次性筷子一雙、
2009-07-09
活動目標：1.讓幼兒初步了解自己從哪兒來，是如何長大的。2.激發幼兒探索自身奧秘的好奇心。3.教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。活動準備：子宮及胎兒在母腹中的解剖圖，視頻儀、錄音機、磁帶、碟子，幼兒每人一張作業
2009-07-09
活動目標：1.使幼兒感受到物體移動與力的關系，獲取有關物體移動需要力的具體經驗。2.通過操作活動，培養幼兒的分析判斷能力。3.激發幼兒主動探索科學知識的興趣。活動準備：1.各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球
2009-07-09
一.說設計意圖：前幾天我們去春游的時候，汽車開過高架，孩子們都很興奮的說上橋了上橋了，于是我問這是什么橋？孩子們有的就說是高架橋。路上我們還遇到了很多別的橋，特別是太戶大橋和公園里的小木橋等等，一路上
2009-07-09
【設計意圖】對稱的物體在我們生活中隨處可見，對稱的形式不僅美化著我們的生活，而且蘊含著一定的科學知識。而折印的方法就像一座學習的橋，讓小朋友很容易就能理解對稱的原理。我們力圖通過這種生活中最常見的形象
2009-07-09
活動目標：通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點，在我們周圍到處都有。1．培養幼兒學習探索事物的簡單方法和細致觀察的能力，提高動手動腦能力。2．培養幼兒對科學小實驗的興趣，發展幼兒的語言表達能
2009-07-09
設計意圖薄殼原理在我們生活中的應用是很廣泛的，如安全帽、拱橋、拱形屋頂等，但這樣的知識內容在小學、初中的教材中才會出現，如何讓幼兒園的孩子通俗易懂的了解拱形能承受較大力的原理，這是本次活動的一個難點，
2009-07-09
活動目標：1.讓幼兒通過動手操作發現生活中有些東西是容易吸水的。2.激發幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作。活動準備：1.教師經驗準備：了解生活中有哪些東西容易吸水，了解幼兒對物品吸水性的理解。2.幼
2009-07-09
一.活動目標1.觀察葉子的特征和葉脈，知道葉子由葉脈、葉片、葉柄組成。2.認識枯葉和綠葉，學習做科學小實驗。3.探索茶葉的特點，欣賞茶葉的顏色和形狀。4.復習6的組合和分解。二.活動準備1.綠葉和枯葉。2.小石臼、
2009-07-09
指導思想：幫助幼兒探索周圍生活中常見的理化現象，獲取有關的科學經驗是幼兒園大班科學活動的目標之一。磁鐵的奧秘截取了幼兒日常生活中經常看到的同樣的兩塊磁鐵，有時一碰就吸相互，有時怎么都吸不住的現象，精心
2009-07-09
活動目標：1.對數序產生興趣，愿意交流操作過程和結果。2.認識5以內的序數，并能用序數詞正確表示5以內物體排列的次序。3.學習從不同方向確定物體的排列次序。活動準備：多媒體、課件、圖片、小組操作材料若干。活動
2009-07-09
設計思路：新的《綱要》指出，幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究興趣。我設計的這個小火箭的科學活動就重在于激發幼兒探索的興趣，通過一個有趣的科學小實驗--火箭上天，讓幼兒通過親身活動
2009-07-09
目標通過對泥土的探索活動，使幼兒獲得關于泥土的直接經驗，了解泥土與植物生長的關系。準備挖土的工具、小桶、塑料袋、放大鏡、篩子等。過程活動（一）挖土1.在溫暖的天氣里，帶幼兒到田野或草地上去玩，讓幼兒用小
2009-07-09
一.活動目的：1.引導幼兒獲得有關光和影子的感性經驗。2.初步了解影子的作用，引發對這一自然現象的興趣。3.引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣，求知欲望。二.活動材料：1.彩色紙剪的各種物體形象，立體
2009-07-09
活動目標：1.能在實踐中大膽操作探索，了解和發現磁鐵同性相斥的現象。2.能合理想象，創編故事，大膽講述。3.通過活動體驗成功的快樂。活動準備：1.學具：空心小磁鐵每人2個，橡皮泥每人1小團，動物小卡片每人2張。2
2009-07-09
設計意圖黃豆是怎樣變成豆漿的呢？稻谷外面毛毛的殼是怎樣去掉的呢？孩子們每天在品嘗豆漿或吃飯時，總會竊竊地討論著。然而，現代科技產品豆漿機、碾米機那飛快的速度，導致我們只能向孩子們說教其中的原理，孩子們
2009-07-09
活動目標：1．學習實驗、觀察的技巧。2．培養關心植物的行為。活動準備：*剪刀、紅藍墨水、杯子、橡皮筋、水。*芹菜、白色花朵（玫瑰或康乃馨。）活動過程：*做小實驗，請幼兒仔細觀察植物是怎么喝水的。1．芹菜實驗
2009-07-09
活動目標：1.了解垃圾的回收利用價值，學習區分垃圾的種類。2.培養垃圾分類投放的習慣。活動準備：活動前參觀過路邊的垃圾箱、垃圾桶6只、圖片及標志、有機無機垃圾處理的圖片、錄像活動流程：討論觀察發現實踐1.討
2009-07-09
活動目標：1.通過各種感官感知物的特征，豐富詞語：光滑。2.主動，大膽，合作探索，了解鵝卵石的功能作用以及與人們生活的關系。3.提高知識學習與實際解決問題的能力。4.會大膽想象創作繪畫。活動準備：1.每組一份鵝
2009-07-09
一.活動思路：電是小朋友生活中非常常見的，也是小朋友生活中不可缺少的，小朋友對電腦、電視、電冰箱、電燈等非常熟悉，日常生活中也常常提到，我們在活動區中投放了電線和小燈泡等材料，當小朋友自己通過連接能使
2009-07-09
活動目的：1.認識蝴蝶的生長過程。2.引導幼兒發現科學奧秘。活動準備：課件、計算機活動內容：1.謎語引出課題2.誰能用一個形容詞來形容一下蝴蝶？（1）你發現了什么？（2）蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？
2009-07-09
活動目標：1.學會用實驗的方法了解雪，并學會使用工具來驗證。2.培養幼兒喜歡探索事物，現象的特點和變化規律。3.教師引導幼兒積極猜想，嘗試實驗，會初步選擇和使用材料和工具，動手操作，得出結論。4.通過實驗讓幼
2009-07-09
目標：通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發現它們之間的聯系。準備：小容器、塑料袋等若干個。過程：（一）捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的分類
2009-07-09
一.活動目標引導幼兒仔細傾聽故事并能根據故事中的線索，圍繞問題，積極思維，理解小松鼠耳朵上綠星星的秘密。幫助幼兒作出正確的道德判斷。感悟故事所傳達的友愛情感。二.重點與難點幫助幼兒理解小松鼠和螢火蟲之間
2009-07-09
活動目標：1、激發要保護環境的意識并萌發熱愛家鄉的情感。2、在看看、說說、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風光。3、學習用做記錄的方法表示自己的想法。活動準備：1、筆、和表格人手一份。2、猴子的手偶一個
2009-07-08
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