來源:網絡 2009-12-05 19:48:20
人體
提供能活動牙齒模型,幼兒可觀察牙齒結構與排列方式,思考不同牙齒的不同作用,如何分工協作咬碎東西,也可將牙齒模型拔起來看看,觀察牙齒的牙根。
提供聽診器,讓幼兒聽聽自己的心跳聲、呼吸聲以及腸胃蠕動的聲音。
提供體溫計,讓幼兒把體溫計放到腋下,測一測自己的體溫,看是否與別人一樣。
將兩根能彎折的吸管插進兩個塑料袋里,扎緊袋口,做成肺的外形。幼兒用嘴向兩根習慣同時吹氣,觀看 肺部呼吸的模型動態
提供有小臉的卡片,眼、耳、鼻、嘴卡片及小圓鏡,讓他們照鏡子看看自己的五官在什么位置,并做各種表情,然后用卡片拼擺出各種表情的小臉。
展覽小時候的照片、衣服、用品,提供體重儀、身高測量儀讓幼兒了解自身的變化。聊一聊小時候的事,比一比現在擁有的本領,感知自己在不斷成長,初步理解為什么不能調食,知道人的成長需要多種營養。
提供圖片、模型,讓幼兒了解人體內部器官的基本結構及功能。如觀察消化系統解剖圖,尋找事物哪里去了等。
植物
瓶插:將采集的柳條、迎春花枝及各種鮮花插在兩個瓶子里,一個瓶內有水,另一個無水,讓幼兒觀察他們的變化,比較枯萎的速度。
養花:將常見的月季花、雞冠花、太陽花、菊花、水仙花等盆花,擺放在植物角,供幼兒欣賞、管理和觀察、記錄。
嫁接:在盆栽仙人柱的棱角上切一小口,插入一段蟹爪蘭。注意蟹爪蘭要切成斜面再插入,這樣容易成活。
榨汁:讓幼兒將水分較多的植物的根、莖、葉、花、果分別放在碾缽或竹罐里榨壓出汁,讓幼兒了解新鮮植物的根、莖、葉、花、果里都含有水分。
變色白菜:將帶根的大白菜心插入加有紅墨水的水中,一段時間后,白菜會變紅。還可將淺色的花插入有顏色的水中,讓
幼兒觀察植物生理的毛細滲透的現象。
蘿卜白菜花:將帶葉的蘿卜攔腰切斷,取上半截挖一個小碗狀,里面插入帶根的白菜心,掛到太陽能照到的地方,讓幼兒澆一些水,并觀察它的變化。蘿卜、白菜會共同長大,出現奇妙現象
發芽試驗:將種子、塊根等會發芽的植物,如豆類、地瓜、芋子、土豆等放在不同的生長條件中,引導幼兒觀察種子發芽的過程并做好觀察記錄。種子發芽的不同條件試驗很多,可將種子分別放在土壤、沙子、石頭、水中進行對比試驗,還可將種子放在有陽光和無陽光、有空氣和沒空氣、給水和不給水等條件下做對比試驗。如:把幾棵蠶豆分別扎在一根不吸水的管子上,放在半杯水中觀察蠶豆發芽。通過各種試驗使幼兒了解種子發芽所需要的條件。
生長試驗:選擇適宜的季節,分期分批地種植黃豆,將種子→發芽→長出根、莖、葉→開花→結果的一系列過程同時展現給幼兒,讓幼兒更直觀地了解植物的各個生長階段。
無土栽培:在玻璃缸或盆里倒入植物營養液,將泡沫塑料板鑿洞,把菜苗根固定在洞內,再放到營養液上栽培。無土栽培的方法很多,除用水培外,還可選用固體基質(如爐渣、小石子、吸水紙、蒸煮消毒過的木削、稻殼等),將菜苗固定在基質上種植。使用固體基質需做好定量供液工作,每次噴灑營養液要嚴格控制,以不積液為度。具體栽培技術可向當地農業科技人員請教。栽培一般有葉蔬菜的營養液配制方法:每升水加硫酸鎂0.537克、硝酸鈣1.26克、硝酸銨0.237克、硫酸鉀0.25克、磷酸一鉀0.35克。為方便幼兒園做實驗,也可用農資門市部出售的N·P·K復合肥,按1:
500的比例兌水配制營養液。
收集果實:教師和幼兒共同收集各種干果、鮮果陳列在生物角,讓幼兒觀察、比較、分類。也可給果實貼上五官制成果實娃娃,或將不同形狀的果實組合成各種動物,增加趣味性,但注意不能改變果實固有的形狀。
觀察果實:提供水果刀和時令果實、如蘋果、梨、橙子、枇杷、石榴、香蕉、茄子、黃瓜等,讓幼兒自己切開果實,觀察果實的內部結構,了解果皮、果肉、果核的形狀和顏色。
種子標本:鼓勵幼兒采集各種種子,放到盒子或瓶子里逼供內貼上標記,便于幼兒觀察、識別。可以把收集來的各類種子分別裝進透明的小塑料袋中,把袋子釘在吹塑紙上,在吹塑紙的四周裝飾花邊,制成美麗的種子掛壁
葉標本:葉子有各種奇妙的形狀,師生共同采集各種葉子,將葉子擦干凈后,夾在廢書本中或壓在玻璃板上,過幾天后將壓好的葉子取出,貼在一張白紙上,寫好葉子的名稱、采集日期等,還可將制好的葉子標本裝入相冊內,制成葉子的標本冊。
花標本:春暖花開的時節,教師可帶領
幼兒采集一些顏色不同的花。如桃花、梨花及各種野花。然后將采集來的花瓣展開,壓平,放在卡片紙上,用透明膠固體好,寫上花的名稱,采集日期等。
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