來源:網絡 2009-12-05 16:05:06
一、活動名稱
奇妙的傳聲筒——科學活動
二、活動對象
小班幼兒
三、活動設計意圖
一次午餐后的休息時間,我讓幼兒們自由看圖書時,看到有的幼兒把圖書卷起來當話筒、當望遠鏡、當槍玩。于是我受到啟發,何不做些“聲筒”給孩子們玩,讓他們在玩中獲得一些粗淺的科學知識。這樣就產生了該科學活動“奇妙的傳聲筒”的方案設計。我用薄的硬紙板卷成一些“聲筒”,有的是空心的,有的里面塞了一些紙團,讓每個幼兒通過游戲傳話,探索空心和實心的聲筒傳出的聲音是不一樣的,這樣為幼兒的探索活動創造了寬松的環境,使每個幼兒都有機會參與嘗試,支持他們去發現問題、解決問題。
四、活動目標
1、通過操作,感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮,實心的傳話筒傳出的聲音模糊,不響亮。
2、通過活動,激發幼兒的求知欲、好奇心,喜歡玩科學小游戲。
3、學習與同伴協作活動,增進同伴間的關系。
五、活動準備
1、空心傳聲筒人手一個。
2、實心傳聲筒人手一個。
3、音樂樂曲。
六、活動過程
(一)激發幼兒玩紙棒的興趣
1、引導幼兒觀察紙棒的外形特征
(出示紙棒)
師:老師用紙給你們做了個玩具,你們看一看,他是什么樣子的?
幼:它是長長的。
幼:它是圓圓的。
2、鼓勵幼兒任意玩紙棒游戲
師:你們每人拿一根紙棒,讓老師看看你們是怎樣玩的?
幼:很有興趣地拿起紙棒玩,有的把它當馬騎著跑;有的把它當望遠鏡;有的把它放在地上滾……
3、總結幼兒游戲的玩法
師:你們玩的的開心嗎?請幾位小朋友來玩給大家看。
幼XX:放在地上滾。
幼XX:當望遠鏡玩。
幼XXX:拿在手里拍。
(評析:幼兒的科學教育重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。通過觀察紙棒的外形特征,并讓幼兒根據自己的意愿和興趣來玩紙棒,既體現了自主選擇、主動參與,又為每個幼兒提供了探索的空間,使幼兒以自己的探索方式產生對紙棒游戲的興趣,為下面的活動作了鋪墊。)
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數題
盡在奧數網公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網,幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看