來源:本站原創 2009-11-29 18:22:31
活動三 參觀奇石館
活動目標
1.體驗黃河奇石獨特的美,培養幼兒對賞石文化的興趣。
2.激發幼兒對黃河奇石發現者、研究工作者的尊敬之情。
3.進一步激發幼兒愛家鄉、愛蘭州的真切情感。
活動準備
外出準備(車輛等)。
活動過程
活動前,我們與奇石館的講解員進行了溝通,請他們運用淺顯易懂的語言為幼兒進行講解。
1.講解員向幼兒介紹作為賞石文化載體之一的黃河奇石是形形色色、多姿多彩的。
幼兒1:這塊石頭像雪花!
幼兒2:不,更像桃花。
幼兒3(面對作品《盼》):老師,“盼”是什么意思呀?
幼兒4:我知道,我知道,那是爺爺,爺爺在想家,盼回家!
2.講解員講述人們尋找黃河石、加工黃河石的故事。
幼兒1:用這么長時間,才能找到一塊奇石,真不容易。
幼兒2:黃河真厲害,沖刷出這么多漂亮的石頭。
幼兒3:石頭的打磨、拋光,真費勁。
活動反思
難道讓孩子們僅從感官上感受到黃河奇石的美就足夠了嗎?作為教育工作者,我們更應該幫助他們從小樹立保護黃河石、傳承黃河奇石文化的思想,從而激發幼兒愛家鄉、愛蘭州的真切情感。面對幼兒對黃河奇石的種種比喻、討論,教師均不干預,讓幼兒在無限的遐想中去體會黃河奇石的神韻。
活動四 我的黃河石
活動目標
1.了解黃河石加工的過程,嘗試加工黃河石。
2.體驗進行藝術創作的樂趣,培養幼兒表現美、創造美的能力。
活動準備
1.邀請收藏愛好者張叔叔參加活動。
2.撿來的黃河石若干。
3.加工黃河石的工具(細砂紙、鑿子、抹布、石蠟等)。
活動過程
1.神奇的黃河石
幼兒欣賞張叔叔的收藏品,激發起創作的欲望。
2.我的黃河石
(1)幼兒挑選出適于加工的石頭。
(2)在張叔叔的帶領下,對所選的石頭進行清洗,再用細砂紙對一些花紋不夠明顯的地方進行打磨。張叔叔還用鑿子把石頭上影響效果的邊角進行修整,最后,給石頭輕輕涂上一層石蠟。
(3)幼兒為自己的作品安裝底座,并為作品命名。
活動反思
孩子們所謂的作品從嚴格意義上來說,并不能稱其為“黃河石”,但“過程更重要”,孩子們從選料、動手操作到作品完成都極為認真,他們是懷著對家鄉蘭州滿腔的熱愛之情來制作這些黃河石的。在這一過程中,孩子們還親身體會了尋找、加工黃河石的不易,這更增添了他們對從事黃河奇石發現、研究工作者的尊敬之情。活動過程中,教師對幼兒創作的藝術性不作過高要求,不過多干涉,只要幼兒喜歡,就尊重他們的選擇,讓他們充分體驗過程帶來的感受。
主題系列活動反思
雖然“家鄉的黃河石”主題活動結束了,但孩子們仍在不時地回味著。在孩子們的心目中,“黃河石”儼然已成為家鄉蘭州的代名詞。只要提起家鄉,孩子們就會自然地談論起黃河石;只要看到石頭,孩子們會馬上拿起來端詳研究;美術活動區里,加工黃河石已成為最受歡迎的活動。
可見,身為教師,只要我們留心,就會發現身邊有許多值得幼兒探究的問題。只要我們把握活動的目標和教育價值,兼顧幼兒的年齡特點、興趣和經驗等因素,尋找可利用的資源,思考恰當的活動方式,就可以與幼兒互動生成更多的活動。
在組織活動的過程中,我們還發現,同樣一個主題,由于教師的價值取向不同,幼兒的年齡層次、能力水平、生活環境不同,就會呈現不同的活動狀態。但是,無論怎樣的活動狀態,只要我們與幼兒一起探究,一起發現,就可以共同成長,共享學習的快樂。
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數題
盡在奧數網公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網,幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看