活動二、壘高

　　環境創設：墻面上有小動物或房子、大樹（可供幼兒在壘高的過程中進行比高）

　　基本材料：奶粉罐、餅干盒、薯片罐、養樂多瓶、海洋球、墊板（罐子內可加入各種不同的物品，幼兒在類高過程中可傾聽不同的聲音）

　　觀察要點：

　　1、壘高的有意性（無意地往上堆砌、有意地壘高）

　　2、壘高過程中的興趣表現（推到壘高物體、壘高的高度）

　　3、壘高過程中解決問題的能力（排列、想辦法使壘高的物體不倒）

　　4、能否使用不同材料組合壘高

　　5、能否為壘高的物體命名

　　6、能否與同伴一起合作壘高

　　活動三、拼圖

　　基本材料：數量不同的拼圖（托班2-5塊增至10塊左右、小班10-12塊增至40塊左右）

　　觀察要點：

　　1、對拼圖是否感興趣（選擇的頻率、持續的時間）

　　2、認知經驗和能力的表現（空間、方位感、匹配能力）

　　3、遇到困難時的態度（放棄、找人幫忙、再次嘗試等）

　　活動四、配對

　　環境創設：根據不同的配對要求創設不同環境（如：“與影子配對”，在區域墻面上貼上黑色的物體輪廓剪影，）

　　基本材料：大小不同的瓶子、圖形、影子和動物（或植物等）的配對、關聯物品配對材料

　　觀察要點：

　　1、對配對內容的選擇（實物、圖形、影子、數字……）

　　2、配對中反應的生活經驗和認知特點（襪子配對、動物與食物的配對、有關聯物品的配對）

　　3、能否說出配對的理由

　　4、專注性和興趣性表現（稍作嘗試、能完成幾種配對、愿意嘗試所有的配對活動內容）

　　活動五、汽車城

　　環境創設：提供停車的區域（托班用圖片或照片對應實物汽車、小班可開設停車場在車上做上數字或點子，停車場上有相應的數點）、各種不同的路面（軟硬不同、高低不同等）

　　基本材料：各種不同的車——功能不同的車、慣性車

　　觀察要點：

　　1、是否有興趣地投入活動

　　2、最喜歡什么車？能否說出自己選擇的車輛名稱及其功用

　　3、喜歡在什么路面上開車？能否說出該路面的制作材料

　　4、開車時的專注性

　　5、是否能將車輛停入相應的位置（根據圖片、手口一致數數后放入相應位置）

　　活動六、敲敲打打

　　環境創設：將各種自制與現成的小樂器分別呈現便于幼兒選擇

　　基本材料：各種小樂器、生活物品（鍋碗盤盆）、自制樂器（瓶或罐中放入不同物品）、敲打玩具

　　觀察要點：

　　1、對敲打玩具的選擇（小樂器、敲打玩具、自制樂器、生活物品）

　　2、敲打的動作是否協調

　　3、能否有跟著音樂有節奏地敲打

　　4、有無發生攻擊性、破壞性行為

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