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一、幼兒園園長心理挫折分析我曾向省級骨干教師培訓(xùn)班中的部分省優(yōu)質(zhì)園、贖準(zhǔn)園、農(nóng)村中心園園長發(fā)放園長心理挫折問卷調(diào)查表30份,同時還以與當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)各級各類幼兒園座談、個別采訪等形式了解園長受挫的有關(guān)情況,其結(jié)

自從泰羅的科學(xué)制管理在教育領(lǐng)域中運用以來，教育管理在一步步地向科層主義靠攏，管理理論逐漸被異化為福柯所說的道德技術(shù)(moraltechnology)和權(quán)利技術(shù)，即通過層級監(jiān)視（hierachicalobservation)、齊常化評斷(norma

擔(dān)任園長職務(wù)已4年，我一直在追求成為一名有思想的領(lǐng)導(dǎo)者。近年來，我堅持以自我敘述的方式把管理中感觸最深的行為記錄下來，為的是學(xué)會思考問題、解決問題，不斷提升專業(yè)敏感度，同時也為了記錄自己管理過程的足跡

記得在第一次民辦園的評估中，教育評估事務(wù)所專家問：在科技幼兒園，你既擔(dān)任董事長，又擔(dān)任園長，對于這二個角色你是怎么看？怎么做？說心理話，當(dāng)時我真的給楞了一下，不知如何回答，因為我還是行使著在公辦園時所

《綱要》的社會領(lǐng)域目標(biāo)中指出：引導(dǎo)幼兒主動關(guān)心、了解周圍的社會生活，豐富幼兒社會生活經(jīng)驗，發(fā)展其社會認知能力。新聞播報活動是小朋友了解周圍的社會生活、關(guān)心社會的一個很好的途徑，新聞播報活動是我班的特色

園長應(yīng)該如何認識自我，擺正自己的位置，充分調(diào)動教職員工的積極性，是所有園長面臨的一個亟待解決的問題。筆者在長期幼教管理實踐中認為，園長要擺正自己的位置，關(guān)鍵是處理好以下兩個關(guān)系。一、處理好與自己的關(guān)系

冬季是一個屬于孩子們的季節(jié)．那漫天紛飛的雪花，那一個個熱烈而喜慶的節(jié)日，為孩子們帶來了許多美麗的憧憬和歡樂，也為課程開發(fā)提供了豐富的資源。冬季又是一個反思的季節(jié)，一年的工作在此時需要做出回顧與梳理，分

尊重差異，促進幼兒自主發(fā)展再學(xué)《綱要》有感《綱要》總則第五條明確指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異促進每個幼兒富有個性的

聽課，是園務(wù)管理工作的一個重要內(nèi)容。園長要有底蘊，就必須鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)；園長要了解教師，就必須走進班級。園長該如何聽課，值得好好研究。一、靈活運用方法1．預(yù)約聽課。園長預(yù)約聽課，時間一般不宜過早，早

俗話說：三個女人一臺戲。在幼兒園這個大舞臺上，絕大多數(shù)教職工是女同志，按上述比例，我們幼兒園每天要上演多少臺戲？而這臺戲唱的好與壞，直接影響教職工職業(yè)幸福的感受，影響幼兒園的發(fā)展。那么，如何管理好這個

一、改革背景1.傳統(tǒng)弊端必須改★在管理過程所重視的只有目標(biāo)與權(quán)利，所思考的就是如何運用權(quán)利去實現(xiàn)目標(biāo)。★管理過程只有管理者運用權(quán)利單向驅(qū)動走向目標(biāo)的積極性，沒有被管理者享有民主雙向互動實現(xiàn)目標(biāo)的積極性。

成功，是人類夢寐以求的美好夙愿。哪一位園長的奔波勞碌不是期冀成功地管理好一所幼兒園呢？然而，園長在殫精竭慮的管理中，如果能夠重視以下五個重要因素，那么，成功或許不再遙遠。一、必須完成好一項任務(wù)。這項任

幼兒園目標(biāo)管理是以目標(biāo)為中心進行管理活動的一種現(xiàn)代管理方法。它始終以目標(biāo)作為出發(fā)點和歸宿，特別強調(diào)以目標(biāo)指導(dǎo)行動，以成果和貢獻作為管理活動的重點，強調(diào)目標(biāo)實現(xiàn)的整體意識。我園在實行目標(biāo)管理中，重點抓好

理中的美幼兒園管理中的美，指的是幼兒園管理領(lǐng)域中呈現(xiàn)出來的具有美的本質(zhì)特征的事物與現(xiàn)象，是管理者和被管理者的審美與創(chuàng)造美的活動在幼兒園管理領(lǐng)域中的特殊反映。幼兒園管理中的美是管理實踐的產(chǎn)物。為了實現(xiàn)幼