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2009-10-15明確關系找準著眼點全面實施素質教育

導讀：教育是一項系統工程，要促進幼兒體、智、德、美的全面發展，單靠教育機構的影響是不夠的，對于幼兒來說，家庭是成長的第一所學校。面向的現代化不僅是物的現代化，同時也是人的現代化，并最終決定于人的現代化
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2009-10-15建構以美立園的幼兒園管理模式

導讀：教師的言行美再現在工作時應精神抖擻、心情愉快、儀態端莊、教態親切，一舉一動、一言一行均顯示出良好的精神風貌。以美立園就是以美的標準、美的原則、美的規律作為建設幼兒園的主旨。我園自建園以來，就提出
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2009-10-15是教師提高了我的教育能力

導讀：其實，在探索教育教學過程中，教師與校長是相互學習、相互啟發的伙伴，尤其是對缺乏課堂教學實踐的校長來說，教師的大量的實踐感受是校長教育思路取之不盡的源泉。作為校長與園長，對教師的教育教學情況進行評
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2009-10-15讓溝通成為園長的職業習慣

導讀：一般來說，園長與家長溝通的方式是多樣的，如家長會、家長幼兒園、園長信箱、園長熱線電話等等，都是有效地動員和依靠家長，群策群體提高保教質量的有效途徑。溝通是管理中一個非常重要的環節和必不可少的基礎
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2009-10-15部分幼兒園的辦學定位

導讀：家庭是人生的第一所學校，也是終生學校，而我國近年的獨生子女政策，使新的一代幼兒對家庭的認識以及家庭本身對其的影響產生了偏頗。特色一：中英文雙語教學外語是走向世界的橋梁，兒童學習第二語言越早越好，
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2009-10-15園長家訪好處多

導讀：園長家訪真是一舉多得，抽出時間去家訪，將得到意料不到的收益。家訪是幼兒園進行家園聯系常用的一種形式。其優點是教師有充足的時間和家長面對面相互了和溝通，增進彼此的信任、理解與支持。園長參與家訪有如
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2009-10-15我的辦園理念和師資隊伍建設

導讀：我們根據當前學前教育發展的趨勢，結合幼兒園保教工作中需要解決的問題和教師教育行為中普遍存在的現象列出研究重點，成立研究小組，采用合作式的研究方式，教師自我選題，自由結對，園長積極參與，提出問題，
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2009-10-15我的辦園理念

導讀：教育的本質是讓受教育者獲得身心發展，孩子們通過教育獲得快樂的體驗是最重要的。追求快樂體驗成功面對我的辦園理念這個題目，我思考了很久。回顧我的管理歷程，思緒萬千。這不正是我快樂人生的旅途寫照嗎？自
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2009-10-15園長工作點滴談

導讀：教師的人文修養即專業知識的底蘊將直接影響著教育教學效果。多年的教育實踐中我發現，教師與幼兒相處時，教師對幼兒的關懷與愛護，理解與尊重，鼓勵與賞識拉近了師幼距離，增進了師幼感情；園長是幼兒園全面工
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2009-10-15園長的首要任務－帶出一支高素質的教師隊伍

導讀：怎樣把社會對幼兒發展的要求，轉化為幼兒的自身需要和動機，從而使幼兒積極主動地獲得發展？推行素質教育，教師的素質提高是關鍵。一所幼兒園的活力最終是通過每一位教師的活力體現的。園長必須把隊伍建設放在
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2009-10-15對園長管理藝術的理論思考

導讀：筆者認為辦好一所幼兒園的關鍵在園長，當好園長的關鍵在管理，好的管理要講究藝術。當歷史的航船即將駛靠新時代彼岸的前夕，筆者認為，有必要對園長如何在教育法規的導引下，科學地提高管理藝術進行一番理論思
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2009-10-15我的管理觀之三

導讀：幼兒園制定的各項規章制度，是幼兒園管理的重要組成部分。如今，隨著改革開放的進一步深入，法制越來越健全。作為園長，樹立依法治園、依法辦事的觀念是非常重要的。在工作實踐中，我十分注重法律顧問。在園辦
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2009-10-15我的管理觀之二

導讀：管理好一所幼兒園，因素是多方面的，但園長的影響力在其中起著關鍵性的作用。可以說不同的園長，帶來不同的園風、不同的園貌。循序漸進培養青年干部培養跨世紀的青年干部，是我們這些老園長義不容光煥發辭的責
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2009-10-15我的管理觀之一

導讀：對不同階段的教師給予不同的援助，使大家都能體會到領導對他們的關心和信任，他們也就會更加發奮工作，幼兒園的凝聚力也就會越來越強。名園需要培養名教師鼓樓幼兒園是有著輝煌歷史的名園，它是1923年由我國著
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北京幼兒園

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