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目標1.理解故事情節，了解螃蟹的特點及其與各類工作的關系。2.感受小螃蟹找到合適工作后的快樂心情。準備1.小螃蟹若干個。2.小圖片若干：小螃蟹、圖書館、飯店、食品店、醫院、服裝店、賣肥皂的商店；袋鼠、大象、青
2009-11-28
一、活動目標1．欣賞兒童化的散文詩，培養幼兒對文學的興趣和愛好。2．通過總結、對比，感受散文詩的優美意境和含義，并學習有感情地朗誦。3．培養幼兒創造性和發散性的思維能力。二、活動準備(一)知識經驗準備帶領
2009-11-28
設計依據水是一個能引發幼兒探究，能與幼兒已有經驗建立聯系，能有效整合多方面教育內容并能給孩子極大發展空間的活動主題。在孩子們的討論中，對于我們會沒有水喝嗎？這一問題的分歧最為突出。這個論題能引發孩子多
2009-11-28
一、游戲目標1．通過游戲，訓練幼兒聯想能力和表達的流暢性。2．引導幼兒學習仿編詩歌，發展想像力和創造力。二、游戲準備(一)知識經驗準備學會一些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影游戲》。(二)物質準備
2009-11-28
一、活動目標(一)認知目標1．通過辯論，培養幼兒的語言表達能力及思維的敏捷性。2．通過活動，使幼兒明白凡事都具有兩面性，培養初步的辯證思維能力與辯論能力。3．使幼兒認識環保對人類的重要性。(二)人格目標鼓勵
2009-11-28
活動目標：1、集體閱讀，提高幼兒的閱讀能力。2、復習第三單元生字詞。3、通過游戲接火車，讓幼兒進行部分詞組分類（形容詞、動詞、名詞、顏色等）活動準備：幼兒用書人手一本、大字卡、錄音帶、頭飾及各類詞組。活
2009-11-28
一、目標創設聽、說、讀、寫的環境，重點培養幼兒傾聽和大膽說話的習慣二、準備投影儀、耳機、圖書、蠟筆、木偶、水筆、字卡。三、過程(一)自主選擇帶幼兒來到活動室內，交代游戲內容，提出游戲的要求。(二)自主活動
2009-11-28
一、活動目標(一)認知目標1．幫助幼兒學習用準確的語言清楚地說出身邊新產品的名稱、外形特征及喜歡它的原因。2．引導幼兒說話自然大方，聲音響亮，在集體中能耐心仔細地傾聽別人的談話。3．使幼兒能針對教師的提問
2009-11-28
目標：1．觀察秋天，感受秋天的美麗、富饒，萌發對大自然的熱愛之情。2．感知、體驗作品的語言美、意境美，嘗試仿編。活動一：美麗的秋天準備：安排一處秋季特征明顯的郊外。過程：(通過郊游和觀看錄像帶，觀察秋天
2009-11-28
一、活動目標1．感受散文的優美意境，了解文章的大概內容，并學習有感情地朗誦。2．鼓勵幼兒大膽創編不同的簡短詩歌，培養發散性和求異性思維。3．學習詞語：夢、五顏六色、金黃、碧綠、火紅，會應用適當的詞語修飾
2009-11-28
目標1.能根據圖片的線索找尋答案，并根據自身的理解進行描述。2.重組圖片進行創造性講述。準備：掛圖。過程1.這是什么。出示圖二，你們知道這是什么嗎？對幼兒的回答，教師暫時不作肯定或否定。2.原來是會游動的小島
2009-11-28
活動目標：1．理解故事的主要內容，能用語言較清楚地回答問題。2．能大聲、有表情地在集體面前講述故事。3．嘗試根據故事情節，分角色合作表演。4．喜歡參加故事表演活動，體驗共同表演的樂趣。活動準備：故事錄像帶
2009-11-28
設計意圖：在一次娃娃家的活動中，孩子們對自己父母下崗后的職業寄予了美好的愿望，雖然孩子們體會不到父母下崗期間的艱辛，但對父母職業選擇的濃厚興趣引發了我的靈感，于是主題活動職業就誕生了。我帶著幼兒從了解
2009-11-28
目標1.理解故事內容，產生有意識地變換角度觀察的興趣。2.通過表演游戲，發展幼兒的平衡力和控制力。準備1.老鼠頭飾人手一個：高老鼠用藍色，矮老鼠用紅色。2.故事角色：小鳥、小狗；大樹、小花：屋頂、地板；雨點、
2009-11-28
一、活動目標(一)認知目標1．通過欣賞散文，感受散文的內容和意境。2．通過學習散文《冬姑娘的禮物》，感受冬季的快樂，會用不同詞語贊美冬姑娘，培養幼兒思維的流暢性、求異性。3．豐富詞語：失望、談天、贊美；能
2009-11-28
一、活動目標1．通過觀察圖片，講述內容，發展幼兒的觀察能力和語言表達能力。2．豐富詞匯，培養幼兒學習散文的興趣以及對文學作品的欣賞能力。3．通過學習散文，培養幼兒良好的說話習慣。二、活動準備實物投影機、
2009-11-28
目標1.理解故事內容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人。2.了解少數民族的聰明才智，增進熱愛少數民族的情感。準備掛圖，故事磁帶。過程1.認識阿凡提。出示掛圖，了解幼兒對阿凡提的認識。從這個人的服飾上
2009-11-28
一、目標1．進一步理解詩歌內容，感受詩歌優美的意境。2．引導幼兒初步仿編詩歌，發揮幼兒的想象力和創造力。二、準備漢字、小卡片(每組一盒)、幼兒已熟悉的詩歌三、過程(一)欣賞重現1．回憶詩歌名稱并出示梳子漢字
2009-11-28
活動目標：1、通過討論，領悟經常遲到的根本原因是什么，教育幼兒每天要按幼兒園要求的時間到園。2、培養幼兒的時間觀念。活動準備：小朋友玩偶一個。活動建議：一、不是我的錯1、教師一邊演示玩偶，一邊講述：有一
2009-11-28
一、游戲目標(一)認知目標通過玩大轉盤的游戲，讓幼兒用字組詞，用詞造句，培養幼兒思維的流暢性、敏銳性。(二)情感目標鼓勵幼兒大膽嘗試，積極參與游戲，培養幼兒的冒險性、自主性、競爭性。二、游戲準備1．大轉盤(
2009-11-28
活動目標1、引導幼兒在理解作品的內容的基礎上，通過動作表演，表現作品中人物的形象及其情感，并認識蘊藏在作品中的寓意。2、使幼兒理解詞匯：整容、偽裝、破綻。3、為幼兒創設想象和講述的機會，鼓勵幼兒大膽想象
2009-11-28
活動目標1．能主動詢問、細心觀察情境中的人和事，并大膽清楚地表達。2．體驗他人遇到困難時焦急無助的心情，能主動關心他人。3．培養細心做事的好習慣。活動準備1．學習經驗準備：收集身邊人做事粗心的故事。2．王
2009-11-28
活動目標：1、在觀察、想像、思考和討論的過程中，懂得對朋友應真誠、寬容。2、學習運用此：又長又尖、又闊又大、伸。3、指導幼兒學習描述角色的心理活動。活動準備：圖三副活動過程：一、觀察圖意，理解故事內容1、
2009-11-28
一、活動目標（一）認知目標1.通過仔細聽辨錄音的聲音，促使幼兒進行創造性想像，激發幼兒用形象的語言描述動物的外形特征、動態及叫聲。2．通過電腦多媒體教學，激發幼兒參與講述活動的積極性。3．通過又快又好地說
2009-11-28
設計意圖：我們班的孩子做事情總是不能獨立完成，依賴性強，除了父母，老師，似乎就不能前進了，如果身邊沒有了可以幫助的對象，就經常做事半途而費，而且還向周圍的人抱怨這事太難了。《小熊賞月》是個即滲透科學道
2009-11-28
一、活動目標1．使幼兒能順序地、連貫地講述小朋友用各種辦法取皮球的事情。2．引導幼兒學習用較準確的詞表達各種取皮球的動作，如：娶夾、撥、浮等。3．引導幼兒愿意在集體面前大膽講話，說出自己與眾不同的好辦法
2009-11-28
設計意圖《母雞蘿絲去散步》是一本外國經典圖畫書，它的文字與畫面形成一種非常滑稽的對比：文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事，而圖畫則還講述了狐貍追逐獵物卻屢屢受挫的故事。為了引導幼兒在笑聲中理解
2009-11-28
活動目標1.鼓勵幼兒大膽講述自己編的故事。2.引導幼兒動腦筋想出取皮球的辦法。3.提醒幼兒在回答問題時說完整話。活動準備：圖片一張活動過程1.出示圖片，請幼兒仔細觀察（圖片的下半部分被白紙遮住，只有幾只小動物
2009-11-28
一、活動目標(一)認知目標1．通過欣賞故事，幫助幼兒回憶故事內容和故事中人物的對白，進一步激發幼兒的同情心和對美好人生的向往，培養幼兒思維的跨躍性和發散性。2．要求幼兒按故事情節發展分角色表演，培養幼兒思
2009-11-28
目的：⑴聽聽音樂，想象出夏天里動物們之間發生的一些事，并用繪畫表現故事的情節。⑵指導幼兒掌握編故事的基本方法。準備：⑴知識準備：日常生活中多聽、多講有關動物的故事。⑵繪畫準備：掌握各種動物的基本畫法。
2009-11-28
活動目標1．理解詩歌的內容，會朗誦詩歌。2．能積極動腦筋解決問題。活動過程1．引起幼兒學習詩歌的興趣。教師有表情地朗誦詩歌的前八行，提問：這首詩里說了什么事情？引出詩歌的題目找小貓。2．理解詩歌內容。教師
2009-11-28
一、游戲目標1、教幼兒學會用各種材料制作各種服裝2．培養幼兒的想像力，創造力和審美能力3．激發幼兒對美的探索二、游戲準備1．各種舊報紙、舊掛歷、舊塑料袋、一次性的雨衣、臺布、各種彩紙、邊帶、色繩等。2．收
2009-11-28
目標：1．使幼兒能夠連貫的、自然的講述自己所見所想。2．鼓勵幼兒遇到困難時沉著應對，積極動腦筋。準備：1．提前告訴幼兒要進行表演活動，引導幼兒制作和收集用來化裝的各種工具和材料。2．場地準備，大森林背景圖
2009-11-28
一、活動目標(一)認知目標1．引導幼兒掌握生活中各種事物的聯系，學習判斷對錯，發展思維能力及語言表達能力，訓練思維的流暢性和求異性。2．引導幼兒遵守游戲規則，并迅速對語言信息作出反應。(二)情感目標在出錯和
2009-11-28
一、活動目標1．能根據故事的開頭和結尾，編構一個不同于別人的作品的較完整的故事。2．啟發幼兒積極思維，培養幼兒文學藝術想像力、獨創性及口語表達能力。3．對幼兒進行尊敬老人的情感教育及環境保護的教育。二、
2009-11-28
一、教學目標：1.德育目標：教育幼兒同伴之間要友好相處，團結友愛。2.知識目標：理解故事內容，學會復述故事。3.能力目標：教幼兒學習故事中優美的詞匯：亮堂堂、一閃一閃。發準墻、窗、房、堂等的字音。二、教學重
2009-11-28
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