活動目標 ：

　　1.學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。

　　2.通過操作練習(xí)，學(xué)習(xí)按物點數(shù)。

　　活動準備：

　　4只小白兔，2個胡蘿卜，,4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)1、2、3、4

　　1.用小白兔引出主題師：今天小白兔們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天來了幾位小白兔吧！”

　　2.出示1只小白兔師：說能告訴我現(xiàn)在上面有幾只小白兔。

　　3.出示2只小白兔師：現(xiàn)在上面有幾只小白兔呢。

　　4.出示3只小白兔（同上）

　　5.出示4只小白兔（同上）

　　二、學(xué)習(xí)按物點數(shù)師：老師給小白兔準備了她愛吃的東西。

　　我們一起來看看有什么。

　　1.出示2個胡蘿卜師：這是什么呀？看看現(xiàn)在有幾個胡蘿卜呢？教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“ 一個、兩個，一共有兩個胡蘿卜”。

　　2.出示4棵青菜師：老師還準備了小白兔愛吃的青菜，讓我們來數(shù)一數(shù)有幾棵青菜呢？

　　教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“ 一棵、兩棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。

　　三、請兩三位小朋友來數(shù)數(shù)

　　1.師：小兔子還喜歡吃青草，我給每一只小兔子都準備了青草，現(xiàn)在我請小朋友上前邊點邊數(shù)，數(shù)一下我給第一只小白兔幾棵青草

　　2.出示3株青草，請小朋友上前邊點邊數(shù)。并問大家對不對。不對的請別的小朋友來修改。

　　3.給第二只小白兔2株青草。重復(fù)上面。

　　4. （第三只、第四只）

　　四、出示幼兒用書的放大版，講解操作方法。

　　師：今天我們學(xué)會了數(shù)小白兔，數(shù)好多她愛吃的，一會兒小朋友要在自己的書上，數(shù)出每一個框框里有幾個一樣的東西，然后和一樣多的手指連起來。我們來數(shù)一下這個框框里有幾只青蛙�。浚ㄒ恢�、兩只、三只、四只，一共有四只小青蛙）然后把他和4連起來。

　　五、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

　　六、展示與修改

　　1.請幾位操作錯誤的小朋友上前邊點邊數(shù)。

　　2.問別的小朋友對不對，請另一個小朋友上前修改。

　　3.表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友。

　　活動總結(jié)：

　　1.幼兒對數(shù)的認知發(fā)展較晚，雖然他們會數(shù)一二三四，但是他們不明白一二三四是什么意思。我們可以在步驟一、二的時候數(shù)完一樣?xùn)|西出示一下數(shù)字。

　　2.可以舉例2可以代表兩只兔子、兩只青蛙、兩只貓、兩只鉛筆......

　　3.在步驟四的時候先讓小朋友們觀察熟悉材料，再講解做法。

　　4.結(jié)合幼兒的情況，他們認識1、2的多，3、4的少。

　　5.在步驟五的的時候自己觀察幼兒的錯誤類型。

　　6.第六步驟的時候把錯誤的類型講一下，并把所有正確的的示范一遍。

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