活動設計背景

　　秋天是豐收的季節，是花草樹木變化的季節，在人們的印象中,秋天應該是金黃色的,因為稻子熟了,樹葉黃了,一片豐收的景象。正是由于豐收了,激發幼兒強烈的好奇心與求知欲。我們便可利用現實生活中真實事物的顏色,讓幼兒親身體驗、感受到秋天的多樣性,從而知道秋天的顏色多種多樣。

　　活動目標

　　1看圖學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天色彩美。

　　2嘗試根據詩歌的句式結構仿編詩歌。

　　3樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。

　　教學重點、難點

　　活動重點：看圖學習詩歌，感知詩歌所表達秋天的色彩美。

　　活動難點：仿編詩歌。

　　活動準備

　　1、收集制作小草、楓葉、菊花、松樹、大地的小圖片和實物水稻、玉米、蘿卜等。

　　2、多媒體課件

　　活動過程

　　活動過程：一、談話導入：

　　1、小朋友，你知道現在是什么季節了嗎？你從哪可以看出是秋天了？

　　幼兒：天氣變涼了、人們穿上了厚的衣服、樹葉變黃了。

　　2、你喜歡秋天嗎？為什么？

　　幼兒：喜歡

　　3、秋天是成熟的季節，秋天是收獲的季節，老師知道有很多很多的水果和農

　　作物也都熟了，你知道嗎？

　　幼兒;蘋果、鴨梨、葡萄、、、、、、、

　　師：小朋友用你明亮的大眼睛發現了秋天這么多的秘密，可真了不起！那在你的

　　眼睛里，你看到秋天是什么顏色的呢？

　　二、學習詩歌：

　　老師這也有一首關于秋天的詩歌，咱們一起來聽聽詩歌里的秋天是什么顏色

　　的！（欣賞散文詩）

　　教師朗誦詩歌一遍。提問：你聽到詩歌里的秋天是什么顏色的是誰告訴我們的？

　　學習詩歌：師我們一起來學習這首兒歌（音樂：秋日私語）

　　幼兒;黃色的是菊花告訴我們的，紅色的是楓葉告訴我們的，綠色的是松樹告

　　訴我們的。

　　教師提問;

　　1、楓葉為什么說秋天是紅色的？

　　（秋天到了，楓葉被秋風吹的紅紅。）

　　2、菊花為什么說秋天是黃色的？

　　（菊花是在秋天開放的，它的花瓣是黃黃。）

　　3、松樹為什么說秋天是綠色的？

　　（松樹一年四季都是綠的）

　　師小結：

　　小朋友，真聰明，原來，它們都是根據自己身上的顏色來說秋天的，這些顏

　　色都是生長在大地媽媽的懷抱里的，秋天多美啊，我們一起用很美的聲音把

　　詩歌朗誦一遍。

　　三、仿編詩歌：

　　小朋友朗誦的可真好聽，剛才詩歌里告訴了我們許多秋天的顏色，可是我知

　　道還有很多的水果、蔬菜、農作物它們也想告訴我們秋天是什么顏色的，現

　　在請你來想一想它們會告訴我們秋天是什么顏色的，咱們也把它們說的顏色

　　加到詩歌好嗎？（幼兒自由發揮想象仿編詩歌）

　　活動延伸：

　　提供幼兒更多的實物圖片與顏色標記,讓幼兒進行實物配對,并運用卡片進行

　　仿編練習。幫助幼兒尋找秋天的顏色。

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