我想，對于少兒編程來說大部分家長的主要問題應(yīng)該當(dāng)屬，編程學(xué)習(xí)對于孩子來講到底應(yīng)該學(xué)什么，或者說主要應(yīng)該先學(xué)什么

　　編程學(xué)習(xí)，大家一定要意識到不要用培訓(xùn)成人的方法去培養(yǎng)孩子。

　　成人的方法特別是在市場上，說的直白一點就是一些比較速成的程序員的工作，如何寫代碼，實際是一種速成班的方法，這是非常不適合孩子的。

　　那樣的成人培訓(xùn)的方法，并不講解一個程序的整體的邏輯結(jié)構(gòu)，只是在一個大的程序里面可以改數(shù)字改一些變量，然后完成看起來是一個新的設(shè)計，這個是培養(yǎng)成人的快速方法，去獲得職業(yè)技能能力。

　　但是我們孩子學(xué)編程，首先一定要從建立邏輯思維的能力開始，一定要學(xué)習(xí)邏輯概念。

　　孩子們可能并不能馬上學(xué)會改變變量，或者改變里面的些條件看到酷炫的場景，但是一定要知道整體的這套代碼的整體邏輯，否則學(xué)的是標(biāo)不是本。

　　我們的課程設(shè)置是從趣味模塊一和二開始，主要就是用這種模塊化的方式讓孩子理解、解決邏輯的概念。

　　因為避開了語法，所以孩子可以全力集中在邏輯分析上，這是目前國際最先進(jìn)的編程學(xué)習(xí)理念。

　　不是直接進(jìn)入代碼在里面改數(shù)字，雖然那樣會得到一個酷炫的效果，但實際上孩子并不知道自己改的是什么意思，也不知道這套程序的整體設(shè)計是怎么回事。

　　但是我們的趣味編程一和二解決了這樣的邏輯思維的能力提升之后，因為避開了語法，所以他們可以進(jìn)入的非常快，不需要去了解是哪種代碼語言。

　　從趣味編程二開始，就可以進(jìn)入算法的入門，了解編程的人都知道算法是一定的數(shù)學(xué)方法。

　　算法本身是比較抽象的所以我們用了一些非常生動形象的例子讓大家了解算法，比如望京的公開課給大家講了冒泡算法，就是一種排序方法。

　　我們獨(dú)創(chuàng)的用小游戲的形式非常形象的讓孩子講解這些經(jīng)典的算法，不會讓孩子們覺得很枯燥，也不會覺得很抽象，反而會覺得很有意思。

　　我們四年級的孩子就非常厲害了。四年級里有個非常小的小姑娘，平常數(shù)學(xué)很一般，用這個方法提高非常快。

　　而且學(xué)這個冒泡算法，可以很快的應(yīng)用到其他的程序上，然后可以了解進(jìn)入到語法。

　　語法其實沒有什么深奧的地方，寫代碼需要悉心、耐心、認(rèn)真，如果這幾關(guān)都攻克了，按照順序去攻克的，孩子不會覺得枯燥。

　　趣一趣二基本都是在一種類似于游戲的環(huán)境里面，但是這個游戲并不是游戲性很強(qiáng)的游戲，可以理解成是一種動畫的形式讓孩子不覺得很無聊。

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