師：あリがどぅござぃます（謝謝你）剛才惠子告訴我，他們今晚要和我們演唱一首歌曲，對，就是這支歌，快幫老師聽聽，它是幾拍子音樂？

　　生：（聽了一會兒舉手回答）6拍子音樂。

　　2、師：對，是6/8拍音樂（師同時作6/8拍的肢體動作）。強弱規律是怎樣的？

　　生：強 弱 弱 次強 弱 弱。

　　3、師：聽了這首樂曲，你有什么感受？生：（找幾名同學談感受）

　　三、審美實踐

　　1、師：這首歌曲是日本歌曲《愉快的夢》（出示大歌片），下面就請老師范唱歌曲吧！（師演唱歌曲，同時播放CAI動畫）

　　2、師：下面老師唱一句，你們學一句。（教唱兩遍）

　　師：我們齊唱一遍歌曲。

　　3、師：同學們，你們哪一句不會唱？（學生說）誰能幫助他？（學生指出難點，學生解決）

　　師：下面我們齊唱歌曲的同時用6/8拍肢體語言伴奏。

　　4、師：我們邀請惠子同學演唱一遍吧！惠子：聲情并茂地演唱。（同學們聽了熱烈地鼓掌）

　　5、師：誰能再演唱一遍？我們視唱一遍曲譜。

　　四、審美提高

　　1、師：同學們，剛才學習了日本歌曲《愉快的夢》，我想同學們心中也有夢想，那么就用這首歌的曲調來唱出你心中的夢想吧！下面我們先在小組內先說一說、唱一唱。（CAI顯示充滿幻想的圖片，為學生的創造創設情境）生：（小組內討論創編歌詞）

　　2、師：哪一組代表先來唱？生：（五名同學分別唱自己的夢想，下面聽課的老師熱烈地鼓掌）

　　3、師：同學們的夢想真好，只有有夢想的人才是新生活的創造者，讓我們為早日實現夢想而努力吧！同學們，老師知道咱班的同學多才多藝，而且是我們董家溝小學樂隊的主力，那么你想通過怎樣的方式來表現這首歌曲呢？想表演的同學可直接到前面來表演。

　　生：（同學們通過舞蹈、管樂、打擊樂、歌唱等形式表現歌曲，場面熱烈，使教學進入高潮）

　　4、師：同學們的表演真精彩，祝你們今晚和日本小朋友演出成功，下面就讓我們和惠子同學一起帶著這愉快的夢想飛出教室去參加聯歡會吧！

　　第四課時 欣賞《二泉映月》

　　教學目標

　　1、 欣賞《二泉映月》，了解我國優秀音樂文化的悠久歷史，培養熱愛祖國優秀傳統文化的感情，懂得繼承和弘揚祖國優秀的民族文化的意義。

　　2、 了解《二泉映月》的樂曲結構，二胡的基礎知識及音色。

　　3、 學習并演唱《二泉映月》主題旋律。

　　4、豎笛學升4音，吹“愉快的夢”

　　教學過程

　　一、導入新課

　　在前面幾節課里，我們學習、欣賞了中國民族民間音樂中的古代音樂、民歌、京劇音樂、曲藝音樂這幾種類型的音樂作品。從這一節課開始，我們來欣賞、了解我國民族民間音樂中另一個大的類型——民族器樂曲。這節課里，我們著重欣賞《二泉映月》這首樂曲。

　　二、新課

　　1、樂器知識 ：二胡是我們非常熟悉的一種樂器，它是胡琴類樂器的一種，也是胡琴類樂器中形狀、制造工藝最為完善，流傳范圍最廣的樂器之一。 二胡的音色柔和優美，演奏技巧多樣，表現力相當豐富�，F代的二胡不僅是戲曲、曲藝、民間歌舞及器樂表演中的主奏、伴奏樂器，也是最常見的獨奏樂器 .

　　2、作者及作品介紹 ：

　　1 ）這首樂曲是我國江蘇民間藝人華彥鈞（阿炳）作于 30 年代，是其留給后人的六首代表曲目之一。可以說這首樂曲是作者一生坎坷、凄切悲慘的生活寫照。

　　2 ）華彥鈞生于 1893 年，其父為道士，自幼隨父學習演奏琵琶、二胡、笛子等樂器， 1928 年雙目失明，流落街頭，常見他肩負琵琶、笙、笛等樂器，手里拉著胡琴，沿街行走，賣藝為生，故人們稱他瞎子阿炳。《二泉映月》就是在這個時期產生的。

　　3、鞏固新課：

　　1）練習演唱《二泉映月》的主題旋律。

　　2）說一說，你喜歡二胡還是鋼琴，并說你的理由。

　　三、豎笛學升4音，吹“愉快的夢”

　　四、下課

　　第七單元課后記錄：

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