（二）看插圖 理解內容

　　1、師范讀課文

　　2、根據學生已有的生活經驗介紹青蛙。

　　學生可能會說青蛙會游泳，青蛙也能在陸地上生活。引出“小青蛙有兩個家，一個家在水中，一個家在田里。”

　　3、分析數量詞：“兩、一”并結合教室內的物品練習說話。

　　4、示插圖

　　根據教師的引導說出青蛙的生活習性。

　　師：圖中的青蛙，有的在水里游，有的正在往水里跳，說明小青蛙會游泳；有的小青蛙正在田里跳來跳去。課文中是怎樣描述的呢？

　　生：它一會兒在水中游來游去，一會兒在田里跳來跳去。

　　5、指導朗讀“一會兒……一會兒……”并用“一會兒……一會兒……”句式練習說話。

　　6、朗讀第一自然段

　　7、示插圖

　　師引導：青蛙生活在水中，也生活在田里，我們看插圖。

　　生看圖說話

　　師：有的小青蛙伸著長長的舌頭，正在田里捉害蟲，說明小青蛙捉害蟲保護莊稼，是莊稼的好朋友。有的青蛙，夜晚在月光下，鼓著大肚子使勁地叫著，好像在唱歌。

　　8、理解“忙著”一詞

　　9、指導讀課文的第二自然段

　　（三）依插圖 背誦課文

　　1、師小結：青蛙是莊稼的好朋友，它能幫助莊稼捉害蟲，青蛙對人類有益，我們要保護青蛙，不要捉青蛙。同學們還知道哪些動物或哪些昆蟲對我們人類有益呢？

　　學生暢所欲言

　　2、根據板書及課文插圖背誦課文。

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