來源:幼教網(wǎng) 2016-08-29 11:01:27
一年級這一年,家長要陪伴孩子一起寫作業(yè),并不是家長看孩子寫作業(yè),而是家長也要在一旁讀書。孩子作業(yè)寫完后,征求孩子意見或欣賞或檢查,孩子有錯誤,不要直接就讓孩子去改。要用別的紙再出類似的題目:第一種情況,若孩子能做得出來,讓孩子檢查自己作業(yè)是否有錯誤,然后改正。在作業(yè)本上用鉛筆記錄孩子不會這樣的題。不要去質(zhì)疑老師教得不好。若是孩子發(fā)現(xiàn)家長輕易或經(jīng)常質(zhì)疑老師,會直接影響孩子對老師的態(tài)度和看法。第二種情況,若孩子做不出來,請家長講給孩子聽,然后讓孩子檢查作業(yè)。
熊娟:陪伴孩子寫作業(yè),養(yǎng)成良好的讀書習慣很重要。同時,家長更要學會維護老師的威信。有些可能不注意,直接在孩子面前說老師不好。其實,在低年級孩子的心目中,老師的地位是至高無上的。家長常常感覺到自己說百句,不如老師說一句,也就是這個道理。聰明的家長懂得在孩子面前維護老師的形象,對老師教學有不認同的地方,可以私下跟老師溝通,不要當孩子的面質(zhì)疑老師的做法。
不要突擊到孩子的學校或者課室里去。
熊娟:這樣會影響老師的教學秩序,一定要過去的話,要提前跟老師約好,盡量不要去影響孩子的學習和生活節(jié)奏。
穿衣要大方得體、干凈舒適。有了校服后,都是穿校服上學的。
熊娟:家長不要讓孩子穿臟、破、舊的衣服上學,容易影響孩子的自信心,要培養(yǎng)孩子的審美感。也不要穿著過于時尚,不要養(yǎng)成攀比心理。
對孩子帶回來的各種不屬于家里的東西,深究到底,必須弄清楚來源,然后該送還的送還。
熊娟:往往孩子年齡小,分不清什么是拿。小孩子常常以自我為中心,覺得喜歡的東西就可以拿回來。或者知道不是自己的,不能拿,最后禁不住誘惑,孩子也會拿回來。這種情況下,家長必須做個有心人,每天養(yǎng)成好習慣,每天檢查孩子的書包。發(fā)現(xiàn)不是自己家的東西,要鼓勵孩子拿回去,如果是交換得來的,也要看情況。遇到這種情況,家長眼里不能容下一粒沙子,必須堅持原則到底。
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