設(shè)計意圖綜述幼兒對輪子并不陌生，從咿呀學(xué)語時的玩具汽車到幼兒園路上的車水馬龍，可以說輪子伴隨幼兒成長。但越是熟悉的東西越是容易忽視。種類繁多的輪子有什么相同和不同？以前沒有輪子時人們怎么運送物品？輪子是怎樣演變來的？幼兒對這些從不關(guān)注。因此我設(shè)計了《以前沒有輪子》這節(jié)教育活動，幼兒通過玩各種輪子玩具，了解輪子的異同；通過沒有輪子這個假設(shè)，了解沒有輪子的局限和輪子的重要作用；通過看生動有趣的動畫，了解輪子的演變，感受勞動人民的智慧。

　　活動目標(biāo)

　　1、了解輪子的異同及作用。

　　2、發(fā)展言語表達和聯(lián)想推理能力。

　　重點難點了解輪子的異同及作用

　　教具準(zhǔn)備1、收集各種輪子（滑輪、齒輪）2、有輪子的物品（自行車、溜冰鞋、玩具）幼兒活動材料第三冊15——16頁

　　活動流程：

　　一、我見過的輪子。

　　1、你見到過輪子嗎？在哪見到的？是怎樣的？

　　2、幼兒觀看各種輪子，感受輪子的特點。

　　3、輪子有什么不一樣的地方？又有什么一樣的地方？

　　二、假如沒有輪子。

　　1、幼兒自由反思：沒有輪子會怎樣？

　　2、輪子給我們帶來了方便，我們離不了輪子。

　　三、從前沒有輪子。

　　1、很早以前沒有輪子，那時候，人們要到很遠的地方去，該怎么辦？

　　2、引導(dǎo)幼兒說說，在沒有使用輪子的交通工具前，人們是怎樣旅行的？

　　3、引導(dǎo)幼兒反思，在沒有使用輪子的運輸工具前，人們是怎樣運東西的？

　　4、沒有輪子太不方便了，人們是怎樣想到發(fā)明輪子的呢？我們來聽一聽《沒有輪子的時候》。

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