剛上小學的孩子，上課不敢發言，可能大多數家長多多少少都遇到過。怎樣才能打消孩子的顧慮，讓孩子喜歡上課發言呢？看看網友們的觀點吧。

　　一縷陽光：孩子們在課堂上發言積極嗎？

　　如雪：上課膽小，不怎么發言。

　　橄欖夢：我孩子上課積極發言，觀點有趣。

　　一縷陽光：我家的孩子有點內向，發言不是太積極。有時舉手老師也不提問。后來我跟老師溝通，現在好多了。

　　橄欖夢：要多鼓勵孩子發言。

　　阿桃：兒子不愛發言，估計有點不自信。

　　橄欖夢：老師適時表揚，對孩子幫助很大。

　　一縷陽光：有的老師總是挑幾個平時表現好的學生提問。

　　哈嗄：要和老師多溝通。

　　阿桃：活躍的孩子，發言鍛煉的機會就多。

　　一縷陽光：孩子想表現，可老師不給機會。

　　橄欖夢：鼓勵孩子大膽地把想法說出來，錯了沒關系，說不定他的想法還是最好的呢。

　　靜水流深：孩子回家說的學校里的一切，家長要認真聽，適時給以引導。

　　一縷陽光：一次兒子說：“我今天舉了三次手，老師提了我兩次。”兒子很高興。

　　梧桐：孩子被老師提問，會很自豪的。

　　百合：其實，課堂上的提問并不是太難，只是有時候孩子不夠自信。

　　小咕咚：我對孩子講，上課時不讓說話，因為班上人多，亂說話沒法上課；但老師問問題，就是給大家機會讓你們說話，要不多悶得慌。

　　小草：上課不發言，有多方面的因素，性格、膽量、音量、理解得是否到位等。

　　勇往直前：我孩子不敢發言。后來，我跟老師溝通，讓老師多鼓勵孩子，現在表現特棒。

　　百合：我兒子不敢發言，我就借老師的話鼓勵兒子，我告訴兒子：“你老師跟我說了，發言錯了也沒關系，只要有勇氣舉手就行。”后來，孩子就敢舉手發言了。

　　小咕咚：我兒子特愛發言，總愛舉手，舉得多了，站起來發言的機會也多。

　　百合：其實孩子還是很想表現自己、希望得到老師重視的。

　　小草：上課認真聽，進入狀態，也就無所謂膽量了，有了問題自然想回答。

　　橄欖夢：老師的每次小小的肯定，對孩子都是莫大的鼓舞。家長還是得跟老師多溝通，給孩子更多機會。

　　梧桐：不過孩子在學校被提問的次數少，家長也要做好安撫工作。

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