來源:本站原創 2009-11-29 18:39:22
資源利用
1.培養幼兒細心觀察事物、善于發現和提出問題,并積極尋求答案的態度
2.了解有關鳥類的基本常識,激發幼兒的愛鳥意識及環保意識。
幼兒的疑問:
1.小鳥為什么會飛?
2.為什么剛出生的小鳥沒有羽毛?
3.我們班的小鳥喂它什么吃呢?
……
教師提出的問題:
1.小鳥有名字嗎?
2.小鳥的家是什么樣的?……
1.“我的問題樹”:引導幼兒提出自己感興趣的、想了解的有關鳥類的問題,并用繪畫的方式表現出來。教師家長輔助以文字的形式幫助記錄。
2.“鳥的世界”:幼兒繪畫的各種各樣的鳥。
3.“鳥類小專欄”:表現幼兒近期圍繞主題所表現出來的興趣點。
4.“美麗的百鳥園”:幼兒參觀百鳥園的實錄。
語言區:
提供鳥類圖書和圖片、自制圖書、識字卡片
自然角:
飼養小鳥、各種鳥蛋及羽毛、“百鳥樹”幼兒捏的橡皮泥作品
美工區:
多種材料,用不同材料表現鳥的特征
實操區:
投放常用的木工工具
益智區:
自制鳥類的拼圖和棋、顯微鏡等
表演區:
開設鳥類劇場
1.請家長利用休息日帶幼兒到圖書大廈或上網查詢有關鳥類的資料,整理并帶來。
2.帶幼兒到社區與養鳥人交談,了解幼兒感興趣的問題并記錄下來。
3.家長參與帶幼兒參觀及制作活動。
1.組織幼兒參觀百鳥園。
2.引導幼兒觀察幼兒園樹上的鳥窩。
3.組織幼兒到社區去喂養喜鵲并懸掛鳥窩。
4.“愛鳥周”組織幼兒到社區開展宣傳活動。
5.幼兒園內其他教職工的積極配合。
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