來源:本站原創 2009-11-29 17:37:02
主題說明:
新年雖然過去了,但孩子們仍然沉浸在新年的歡樂氣氛中。孩子們一開學見到我就告訴我他們過年時放了焰火,品嘗了過年時缺少不了的各種糖果,還收到了壓歲錢。孩子們對過了年長大一歲有了他們自己的疑問和想法,還不是很明白什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關“過年”和“人長大”的事情。
為此我設計了我們長大了這節課,又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗到“過年了,大家長大一歲了”,從情感上感到自豪與自信,進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事更加能干的道理。
主題目標:
通過觀察周圍環境的布置,人們多彩的慶祝活動,讓幼兒感受節日的快樂。使幼兒懂得新的一年自己又長大了,應該更好地學習,更能干。
活動名稱:元宵節
活動目的:
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。
3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
活動準備:
1、橡皮泥。
2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
活動過程:
一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
小朋友,你們知道今天是什么節日嗎?對,今天是元宵節,你們高興嗎?為了慶祝元宵節,我們一起來表演一個節目,好不好?
二、元宵的來歷。
小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。
1、哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)
2、元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)
小朋友們真聰明! 老師講述:元宵的來歷。
三、說說元宵。
1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,( 教師展示幾種元宵)問:這是什么?
你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,你想不想也來做元宵呀?
2、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。
四、制作元宵。
1、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。
2、幼兒開始制作,教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)
五、幼兒展示自己的作品。
現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數,給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、吃元宵。
剛才你做了多少元宵,現在就可以吃多少元宵。
八、教師總結
今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。你們開心嗎?
老師宣布:本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!
活動名稱:過年
活動目標:了解春節過年風俗的由來,知道春節是中國人的節日。
活動準備:
鞭炮的聲音;紅包袋;
活動過程:
一、交流生活經驗
1、(聽鞭炮的聲音),這是什么聲音?什么時候要放鞭炮?
2、(出示紅包袋),這是什么?什么時候會拿紅包?
二、聽故事,了解過年的由來。
1、年是什么?
2、老爺爺想了什么辦法?
三、說說去年和今年兩年是什么年?去年我們的國家(自己)有什么高興的事?
四、說說自己春節里什么事情最開心?
五、教師介紹別國慶祝新年的方式。
活動名稱:拜年
活動目的:
1、知道拜年是春節里的一項重要活動,親朋好友見面應該說一些吉祥的祝賀。
2、說說自己是怎么樣拜年的?
活動過程:
一、春節里你們有沒有拜過年呀?
二、那你們和誰一起去拜年的?給誰拜年了呢?是怎么拜年的?
(師可以提示幼兒:在拜年的時候你們拿了什么?說了什么?做了什么?)
三、親戚朋友們又是怎么說怎么做的呢?
四、游戲:拜年
幼兒自由結伴商量角色,回憶扮演春節里拜年的情景。游戲時可以換游戲伙伴,游戲可重復多次。
活動名稱:放鞭炮和煙花
活動目的:回憶春節里放鞭炮和煙花的情景,嘗試用繪畫的形式表現出來。
活動準備:紙、筆。
活動過程:
一、啟發談話,引出主題。
1、春節里你們在家里有沒有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀?是在什么地方放的呢?
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的情景畫出來呢?
二、幼兒嘗試畫。
現在我請你們把自己放鞭炮、煙花時的情景畫出來好嗎?
幼兒開始作畫,教師巡回指導。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。
四、將幼兒的作品陳列出來。
活動名稱:我長大一歲了
活動目標:
1、通過大帶小活動,培養大班幼兒在異齡交往中的接納意識和責任感,激發小班幼兒積極參與各項活動的興趣。
2、引導幼兒體驗“長大一歲”的快樂和過新年的歡樂氣氛。
活動準備:
1、各種面具、蠟筆、粘貼紙
2、用廢品制作的服裝、如馬夾袋、報紙、各種粘貼紙、皺紙
3、各種裝飾用的頭花、口紅等
活動過程:
一、大班老師與孩子在門口迎接小班小朋友的到來,大班孩子招待小班孩子坐下,參加“迎新年”活動。
主持人導入:你們發現我們的活動室里為什么打扮的這么漂亮?(因為過新年了)對了,新年到了,我們小朋友也都大一歲了,現在我們幾歲了?那么 長大一歲了,你該怎么樣呢?(幼兒自由說)
二、大小班幼兒擂臺賽
1、 大班幼兒集體表演兒歌“新年”。
2、 小班幼兒表演兒歌“大一歲了”。
3、大班幼兒進行表演游戲。
4、大小班集體表演歌曲:“新年好”(中文)。
三、混合游戲:玩具車
玩法:一個大班孩子帶一個小班孩子,兩人面對面坐著,開車子(分組進行)。
四、大、小合作制面具
要求:大班孩子出創意,策劃,告訴小班孩子怎樣裝飾,如讓他涂色等,觀察大班孩子和小班孩子在合作中的表現,是否能接納和容忍小班孩子的行為。
五、合作制作服裝、幫助小班幼兒化裝、裝飾
要求:老師提供用廢舊材料制成的半成品的服裝,如馬甲袋背心、報紙做的裙子等,引導大班孩子和小班孩子一起裝飾服裝。制作好了,大班孩子幫助小班 孩子穿上服裝、畫好妝,帶上假面具,大班孩子也畫好妝,帶上假面具,小班孩子也可以幫助大班孩子作力所能及的事。
六、假面舞會
全體幼兒聽著音樂一起跳:“健康歌、啪啦啪啦舞”,音樂結束大家一起歡呼“新年到了!”全場氣氛達到高潮。
七、分發新年禮物。
活動名稱:一年過去了
活動目標
1.樂于傾聽他人的講述,能為同伴的進步而感到高興,體驗新年的快樂。
2.培養幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現的能力。
3.知道新年過后自己又長大一歲了。
活動準備
1.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。
2.為幼兒貼上紅五星,表揚他們的成績;提出新的要求,鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進步。
活動過程
1、引出主題——新年來到了
小朋友們,咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮,這是為什么呀?(新年到了)對,咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。
2、 詩歌《一年過去了》——結合詩歌內容和自己的生活談談自己是怎樣過新年的?
(1)提問:詩歌中都講了什么?你覺得在這一年中你自己有變化嗎?長高了嗎?重了嗎?咱們再來想想看老師都教會了你什么呢?也算算看我們離上一年級還有多長時間?
教師小結:每個小朋友一年中都長高了、長胖了,也學會了很多本領,看著你們長大快上小學了,老師也很開心。
(2)講講自己是怎樣過新年的。(提示環境、衣著、交往等方面)
你們自己又是怎樣過新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。)
教師小結:原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊,可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,還可以收到壓歲錢,因為我們小朋友年齡小,所以我們可以看大人放鞭炮。
4、請幼兒自己或結伴選擇表演道具,同老師一起隨音樂自由舞蹈,師生同歡樂。
活動延伸
1、在活動區活動中進行歌舞表演。
2、發揮幼兒想象,繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。
附兒歌:
一年過去了
一年過去了,新年又到了。
量量看,我高了多少?
稱稱看,我重了多少?
想想看,老師教我的本領學會了多少?
算算看,離上一年級的時間還差多少?
媽媽呀!
我又長大了一歲,進步真不少。
老師夸獎我真好!真好!
活動名稱:新年好
活動目的:
1、通過大帶小活動,培養大班幼兒的社會交往能力和自主能力以及自信心
2、激發小班幼兒向哥哥姐姐學習的愿望,體驗混齡活動的快樂。
活動準備:
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
活動建議:
1、看圖片討論:大人們怎樣慶祝新年的到來?
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學唱。
4、為歌曲編配動作,隨音樂載歌載舞。
活動名稱:認識日歷
活動目的:
1. 讓幼兒認識日歷,知道一年有365天,一年共分12個月。12個月中分大月、小月和平月,大月有31天,小
月30天,平月(二月)只有28天。知道怎么分大月和小月,二月又為什么只有28天(不講閏年和閏月)。
2.讓幼兒學會看日歷,并能在日常生活中運用,從而擴大幼兒的知識面,提高認識能力,并教育幼兒珍惜時間。
活動準備:
1.自制日歷一大張(要求數字盡量寫大)。
2.回答問題的卡片若干張。發動全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干。
活動過程:
一、出示老師自制的日歷,貼在黑板上,讓幼兒觀看。知道這就是“日歷”。
二、認識日歷。
1、根據大班幼兒的生活經驗,讓幼兒辨認這是哪一年的日歷?并向幼兒介紹每一大格內是一個月的日歷,數數一共有幾大格,就知道一年共有幾個月了。并告訴幼兒一年中所有的天數加起來共有365天。
2、幼兒看黑板上的大日歷,回答問題:
a、一個大格子里(即每一個月)有多少天呢?(讓幼兒自己看格子里的數字來回答)
b、為什么有的格內是31天,有的是30天,有的又是28天呢?小朋友,想知道原因嗎?
師講故事后小結:此日歷使用至今,規定為一月大,二月平,……(老師一邊說,一邊指著日歷中每一個月所示的天數給幼兒看)。
3、繼續教幼兒看日歷,讓幼兒知道,每大格內,第一排字表明的是星期幾,從星期日開始,接下去是星期一至星期六(也叫周末)。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日,星期幾?昨天是幾月幾日,星期幾?明天是幾月幾日,星期幾?先集體回答,請個別幼兒上來在日歷上找出這一天,然后再請個別幼兒回答,并自己上來在日歷上找出這一天。
三、幼兒嘗試看日歷。
1、給每組幼兒發一張全年日歷,讓幼兒自己練習看日歷,在上面找出自己的生日,說出是幾月幾日,星期幾。再請小朋友二人一組,一人說出日期,另一人在日歷表上找到相應的位置,幾次后二人互換。
2、提問幼兒:每周有幾天要上幼兒園?(5天)包括星期六和星期天,一周共有幾天呢?再指導幼兒看看自己的日歷表,明確7天為一周,一周共有7天。
3、老師講解一年的意義,如過了一年,小朋友都長大了一歲。
師問:2008年你們有多大了?那時你們想干什么事?(請幼兒自由發言。)
四、鞏固提問:一年有多少天?一年有幾個月?大月是多少天?小月是多少天?平月是幾月,有多少天?一星期有幾天?
回答完后,再讓部分幼兒上來抽老師手里的卡片,卡片上提什么問題,就回答什么問題,答對的獎一朵小紅花。
五、欣賞詩歌《時間伯伯》,教育幼兒珍惜時間。 。
六、各種日歷展覽。
告訴幼兒,日歷可做成各種形狀,如掛在墻上的叫掛歷,貼在墻上的單張日歷叫墻歷,放在桌上的叫臺歷,還有小日歷卡,有的手機上也有日歷。
最后讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷,評評哪一種最好看,設計得最美,自己最喜歡哪一種。
活動延伸:
1、家中,讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日,并自己練習每天看日歷。
2、教室里掛一個日歷,讓幼兒每天來幼兒園時,輪流撕下一張,知道今天是幾月幾日,星期幾。
附詩歌:時間伯伯
時間伯伯時間伯伯, 你是偉大的旅行家, 你從不停止自己的腳步, 從過去走到現在, 從昨天走到今天,從現在走向將來。 時間伯伯, 叔叔阿姨告訴我們,
“一寸光陰一寸金”,我們一定愛惜你, 跟隨你的腳步, 做時間的小主人
活動名稱:長得要比爸爸高
活動目的:
1、通過兒歌,使幼兒知道自己又長大了,應該要更加努力的學習。
2、教育幼兒做個有理想的孩子。
活動準備:
幼兒穿小了的衣褲。
活動過程:
一、引出活動內容。
出示幼兒穿小了的衣褲,這些衣服我們還能穿嗎?為什么?交代活動內容:兒歌《長得要比爸爸高》。
二、師示范念兒歌。
提問:1、兒歌里講了什么?
2、為什么說我長高了?你從哪句話里聽出來的?
3、我長大了,媽媽和爸爸怎么說?
4、我是怎么跟爸爸媽媽說的呢?
三、師再次念兒歌。
1、爸爸有什么本領?
2、“我”有什么理想呢?
四、師帶幼兒反復念兒歌。
五、小結。
小朋友們一天的長大,本領也一天比一天高。只有學到很多的本領,長大了才能做好自己想要做的事情。對嗎?所以我們現在一定要好好學習哦!
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