主題說明：

　　新年雖然過去了，但孩子們仍然沉浸在新年的歡樂氣氛中。孩子們一開學見到我就告訴我他們過年時放了焰火，品嘗了過年時缺少不了的各種糖果，還收到了壓歲錢。孩子們對過了年長大一歲有了他們自己的疑問和想法，還不是很明白什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關“過年”和“人長大”的事情。

　　為此我設計了我們長大了這節課，又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大一歲了”，從情感上感到自豪與自信，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事更加能干的道理。

　　主題目標：

　　通過觀察周圍環境的布置，人們多彩的慶祝活動，讓幼兒感受節日的快樂。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應該更好地學習，更能干。

　　活動名稱：元宵節

　　活動目的：

　　1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

　　3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥。

　　2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　3、音樂《喜洋洋》等。

　　活動過程：

　　一、引入主題（以喜洋洋音樂為背景音樂）。

　　小朋友，你們知道今天是什么節日嗎？對，今天是元宵節，你們高興嗎？為了慶祝元宵節，我們一起來表演一個節目，好不好？

　　二、元宵的來歷。

　　小朋友們表演的真棒！老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

　　１、哪位小朋友知道元宵節在什么時候？（正月十五）

　　２、元宵節人們有什么習俗？（吃元宵、掛燈籠等）

　　小朋友們真聰明！　老師講述：元宵的來歷。

　　三、說說元宵。

　　１、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么？

　　你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡等）元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀？

　　２、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

　　四、制作元宵。

　　１、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

　　２、幼兒開始制作，教師巡回指導。（放背景音樂喜洋洋）

　　五、幼兒展示自己的作品。

　　現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數，給小朋友盛元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

　　七、吃元宵。

　　剛才你做了多少元宵，現在就可以吃多少元宵。

　　八、教師總結

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。你們開心嗎？

　　老師宣布：本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂！

　　活動名稱：過年

　　活動目標：了解春節過年風俗的由來，知道春節是中國人的節日。

　　活動準備：

　　鞭炮的聲音；紅包袋；

　　活動過程：

　　一、交流生活經驗

　　1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時候要放鞭炮？

　　2、（出示紅包袋），這是什么？什么時候會拿紅包？

　　二、聽故事，了解過年的由來。

　　1、年是什么？

　　2、老爺爺想了什么辦法？

　　三、說說去年和今年兩年是什么年？去年我們的國家（自己）有什么高興的事？

　　四、說說自己春節里什么事情最開心？

　　五、教師介紹別國慶祝新年的方式。

　　活動名稱：拜年

　　活動目的：

　　１、知道拜年是春節里的一項重要活動，親朋好友見面應該說一些吉祥的祝賀。

　　２、說說自己是怎么樣拜年的？

　　活動過程：

　　一、春節里你們有沒有拜過年呀？

　　二、那你們和誰一起去拜年的？給誰拜年了呢？是怎么拜年的？

　　（師可以提示幼兒：在拜年的時候你們拿了什么？說了什么？做了什么？）

　　三、親戚朋友們又是怎么說怎么做的呢？

　　四、游戲：拜年

　　幼兒自由結伴商量角色，回憶扮演春節里拜年的情景。游戲時可以換游戲伙伴，游戲可重復多次。

　　活動名稱：放鞭炮和煙花

　　活動目的：回憶春節里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現出來。

　　活動準備：紙、筆。

　　活動過程：

　　一、啟發談話，引出主題。

　　１、春節里你們在家里有沒有放鞭炮和煙花呀？你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀？是在什么地方放的呢？

　　２、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的情景畫出來呢？

　　二、幼兒嘗試畫。

　　現在我請你們把自己放鞭炮、煙花時的情景畫出來好嗎？

　　幼兒開始作畫，教師巡回指導。

　　三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。

　　四、將幼兒的作品陳列出來。

　　活動名稱：我長大一歲了

　　活動目標：

　　1、通過大帶小活動，培養大班幼兒在異齡交往中的接納意識和責任感，激發小班幼兒積極參與各項活動的興趣。

　　2、引導幼兒體驗“長大一歲”的快樂和過新年的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　１、各種面具、蠟筆、粘貼紙

　　２、用廢品制作的服裝、如馬夾袋、報紙、各種粘貼紙、皺紙

　　３、各種裝飾用的頭花、口紅等

　　活動過程：

　　一、大班老師與孩子在門口迎接小班小朋友的到來，大班孩子招待小班孩子坐下，參加“迎新年”活動。

　　主持人導入：你們發現我們的活動室里為什么打扮的這么漂亮？（因為過新年了）對了，新年到了，我們小朋友也都大一歲了，現在我們幾歲了？那么　　　　　　　　長大一歲了，你該怎么樣呢？（幼兒自由說）

　　二、大小班幼兒擂臺賽

　　1、 大班幼兒集體表演兒歌“新年”。

　　2、 小班幼兒表演兒歌“大一歲了”。

　　3、大班幼兒進行表演游戲。

　　4、大小班集體表演歌曲：“新年好”（中文）。

　　三、混合游戲：玩具車

　　玩法：一個大班孩子帶一個小班孩子，兩人面對面坐著，開車子（分組進行）。

　　四、大、小合作制面具

　　要求：大班孩子出創意，策劃，告訴小班孩子怎樣裝飾，如讓他涂色等，觀察大班孩子和小班孩子在合作中的表現，是否能接納和容忍小班孩子的行為。

　　五、合作制作服裝、幫助小班幼兒化裝、裝飾

　　要求：老師提供用廢舊材料制成的半成品的服裝，如馬甲袋背心、報紙做的裙子等，引導大班孩子和小班孩子一起裝飾服裝。制作好了，大班孩子幫助小班　　　　　　　　　孩子穿上服裝、畫好妝，帶上假面具，大班孩子也畫好妝，帶上假面具，小班孩子也可以幫助大班孩子作力所能及的事。

　　六、假面舞會

　　全體幼兒聽著音樂一起跳：“健康歌、啪啦啪啦舞”，音樂結束大家一起歡呼“新年到了！”全場氣氛達到高潮。

　　七、分發新年禮物。

　　活動名稱：一年過去了

　　活動目標

　　1.樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進步而感到高興，體驗新年的快樂。

　　2.培養幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現的能力。

　　3.知道新年過后自己又長大一歲了。

　　活動準備

　　１.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

　　２.為幼兒貼上紅五星，表揚他們的成績；提出新的要求，鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進步。

　　活動過程

　　1、引出主題——新年來到了

　　小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀？（新年到了）對，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

　　2、 詩歌《一年過去了》——結合詩歌內容和自己的生活談談自己是怎樣過新年的？

　　（1）提問：詩歌中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長高了嗎？重了嗎？咱們再來想想看老師都教會了你什么呢？也算算看我們離上一年級還有多長時間？

　　教師小結：每個小朋友一年中都長高了、長胖了，也學會了很多本領，看著你們長大快上小學了，老師也很開心。

　　（2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環境、衣著、交往等方面）

　　你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。）

　　教師小結：原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因為我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。

　　４、請幼兒自己或結伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂。

　　活動延伸

　　1、在活動區活動中進行歌舞表演。

　　2、發揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。

　　附兒歌：

　　一年過去了

　　一年過去了，新年又到了。

　　量量看，我高了多少？

　　稱稱看，我重了多少？

　　想想看，老師教我的本領學會了多少？

　　算算看，離上一年級的時間還差多少？

　　媽媽呀！

　　我又長大了一歲，進步真不少。

　　老師夸獎我真好！真好！

　　活動名稱：新年好

　　活動目的：

　　１、通過大帶小活動，培養大班幼兒的社會交往能力和自主能力以及自信心

　　２、激發小班幼兒向哥哥姐姐學習的愿望，體驗混齡活動的快樂。

　　活動準備：

　　大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

　　活動建議：

　　1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來？

　　2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。

　　3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》（英文）。采用“一幫一”形式學唱。

　　4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。

　　活動名稱：認識日歷

　　活動目的：

　　1.     讓幼兒認識日歷，知道一年有365天，一年共分12個月。12個月中分大月、小月和平月，大月有31天，小

　　月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又為什么只有28天（不講閏年和閏月）。

　　2.讓幼兒學會看日歷，并能在日常生活中運用，從而擴大幼兒的知識面，提高認識能力，并教育幼兒珍惜時間。

　　活動準備：

　　1.自制日歷一大張（要求數字盡量寫大）。

　　2.回答問題的卡片若干張。發動全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干。

　　活動過程：

　　一、出示老師自制的日歷，貼在黑板上，讓幼兒觀看。知道這就是“日歷”。

　　二、認識日歷。

　　１、根據大班幼兒的生活經驗，讓幼兒辨認這是哪一年的日歷？并向幼兒介紹每一大格內是一個月的日歷，數數一共有幾大格，就知道一年共有幾個月了。并告訴幼兒一年中所有的天數加起來共有365天。

　　２、幼兒看黑板上的大日歷，回答問題：

　　ａ、一個大格子里（即每一個月）有多少天呢？（讓幼兒自己看格子里的數字來回答）

　　ｂ、為什么有的格內是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道原因嗎？

　　師講故事后小結：此日歷使用至今，規定為一月大，二月平，……（老師一邊說，一邊指著日歷中每一個月所示的天數給幼兒看）。

　　３、繼續教幼兒看日歷，讓幼兒知道，每大格內，第一排字表明的是星期幾，從星期日開始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？先集體回答，請個別幼兒上來在日歷上找出這一天，然后再請個別幼兒回答，并自己上來在日歷上找出這一天。

　　三、幼兒嘗試看日歷。

　　１、給每組幼兒發一張全年日歷，讓幼兒自己練習看日歷，在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾。再請小朋友二人一組，一人說出日期，另一人在日歷表上找到相應的位置，幾次后二人互換。

　　２、提問幼兒：每周有幾天要上幼兒園？（5天）包括星期六和星期天，一周共有幾天呢？再指導幼兒看看自己的日歷表，明確7天為一周，一周共有7天。

　　３、老師講解一年的意義，如過了一年，小朋友都長大了一歲。

　　師問：2008年你們有多大了？那時你們想干什么事？（請幼兒自由發言。）

　　四、鞏固提問：一年有多少天？一年有幾個月？大月是多少天？小月是多少天？平月是幾月，有多少天？一星期有幾天？

　　回答完后，再讓部分幼兒上來抽老師手里的卡片，卡片上提什么問題，就回答什么問題，答對的獎一朵小紅花。

　　五、欣賞詩歌《時間伯伯》，教育幼兒珍惜時間。  　　。

　　六、各種日歷展覽。

　　告訴幼兒，日歷可做成各種形狀，如掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺歷，還有小日歷卡，有的手機上也有日歷。

　　最后讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷，評評哪一種最好看，設計得最美，自己最喜歡哪一種。

　　活動延伸：

　　１、家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日，并自己練習每天看日歷。

　　２、教室里掛一個日歷，讓幼兒每天來幼兒園時，輪流撕下一張，知道今天是幾月幾日，星期幾。

　　附詩歌：時間伯伯

　　時間伯伯時間伯伯， 你是偉大的旅行家， 你從不停止自己的腳步， 從過去走到現在， 從昨天走到今天，從現在走向將來。 時間伯伯， 叔叔阿姨告訴我們，

　　“一寸光陰一寸金”，我們一定愛惜你， 跟隨你的腳步， 做時間的小主人

　　活動名稱：長得要比爸爸高

　　活動目的：

　　１、通過兒歌，使幼兒知道自己又長大了，應該要更加努力的學習。

　　２、教育幼兒做個有理想的孩子。

　　活動準備：

　　幼兒穿小了的衣褲。

　　活動過程：

　　一、引出活動內容。

　　出示幼兒穿小了的衣褲，這些衣服我們還能穿嗎？為什么？交代活動內容：兒歌《長得要比爸爸高》。

　　二、師示范念兒歌。

　　提問：１、兒歌里講了什么？

　　２、為什么說我長高了？你從哪句話里聽出來的？

　　３、我長大了，媽媽和爸爸怎么說？

　　４、我是怎么跟爸爸媽媽說的呢？

　　三、師再次念兒歌。

　　１、爸爸有什么本領？

　　２、“我”有什么理想呢？

　　四、師帶幼兒反復念兒歌。

　　五、小結。

　　小朋友們一天的長大，本領也一天比一天高。只有學到很多的本領，長大了才能做好自己想要做的事情。對嗎？所以我們現在一定要好好學習哦！

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