［活動生成］

　　幼兒常常會跟家人到商場購物，到劇場觀看演出。我們有時會看見個別幼兒在商場亂跑，隨意翻動貨架上的東西，在觀看演出時站起喧嘩，很影響公共秩序，并且不利于幼兒德育發展，所以我們設計了這個活動。

　　［活動目標］

　　1、親身體驗購物和觀賞演出的過程，了解應注意的事項。

　　2、培養幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀習慣。

　　［活動準備］

　　小食品、小玩具、模擬小商場、木偶劇錄象。

　　［活動過程］

　　一、購物活動

　　1、導入活動：“小朋友有沒有跟家長到超市買過東西？今天，我們一起做買東西的游戲好不好？

　　2、關鍵步驟：

　　A、講解應注意事項（不亂摸亂嘗散裝食品，不亂動玩具，付款后才能吃或玩。）

　　B、開始游戲，請小朋友扮演顧客和售貨員注意禮貌用語。

　　C、討論：哪個小顧客做得好？為什么？哪個售貨員做得好？為什么？如果你去超市回怎么做？總結成兒歌“超市里邊糖果香，玩具多彩又多樣。小朋友們不亂摸，付款之后才能嘗。”

　　3、家園共育：家長帶孩子去超市時進行隱性教育。

　　二、觀看演出

　　1、談話導入：小朋友們去劇場看過演出嗎？你當時是怎樣作的？

　　2、關鍵步驟：

　　A、講故事《美美去看木偶劇》，問題：為什么要提前到場？看的過程中為什么要關手機？為什么不能大聲招呼伙伴？小朋友還應該注意什么呢？

　　B、總結：一切公共場所都有相應的禮儀要求，我們要遵守這些規則和要求，著叫做“講公德”。

　　C、編成兒歌，請小朋友打快板朗讀“觀看演出提前到，關掉手機快坐好。節目演完要鼓掌，離劇場時靜悄悄。”

　　3、家園共育：請家長帶幼兒觀看一次演出，注意幼兒表現。及時反饋給老師。

　　［活動反思］

　　1、公共場所禮儀習慣的形成不是一節課所能完成的，是長期言傳身教的結果。公共場所禮儀還包括乘車、乘電梯、游公園禮儀等，我們都在日常生活中滲透，家長在生活中樹立正面榜樣，孩子們進步也很快。

　　2、我們還把公共場所禮儀行為編成了“三句半”讓孩子在課間練習，他們很喜歡。現在，每當上樓時他們就自語“上下樓梯靠右走，亂跑亂撞可不要。”每到看節目結束他們就鼓掌，離開時把小食指放嘴邊說“噓------靜悄悄。”

　　3、俗語說“教婦初來，教子嬰孩”，相信從小養成的好習慣會使他們受益終生。

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