11月1日，我們在高鴻老師的帶領下，參加了由中國教育學會教育機制研究分會舉辦的全國中小學班主任工作方法研究與班級管理經驗交流培訓班，進行為期一天的學習。

　　一大早，剛剛7點，我們就頂著雨雪，來到一分校門口集合。培訓的幾個人中，有的老師住家很遠，早晨5點多當人們還在熟睡的時候就奔波到了來往學校的路上；有的老師身體不適，犧牲了自己的休息時間，積極地參與這次培訓；還有的老師，放棄了周末和家人團聚的機會，把剛剛一歲多的孩子留在家里，前來參加活動。因為她們都有著執著的追求，珍惜每一次學校給予的培訓學習機會。

　　在將近50分鐘的車程后，我們早早的就到達了位于城郊的優龍會議中心。雖然外面的天氣伴隨著雨夾雪，但是我們每一個人的心里暖暖的，因為我們很激動，盼望著快快能夠聽到這么多經驗豐富的專家教授的講座，盼望著看到全國各地的教育工作者們一起交流研討，盼望著能夠通過這次培訓提高班級管理方式方法，提升自我，有所收獲。

　　雪花伴我行

　　我們每個人認真地聽著講座，并仔細記錄。專家們詼諧幽默的語言、生動有趣的神態、充滿激情的表達讓我們如癡如醉，獲益匪淺。講座中間還穿插了極富個性的班級活動課件，有血有肉、有樂有淚、有聲有情的畫面感動著我們所有的人。從專家生動地講解中我們對教育，對學生，對生活有了更深的認識。一言一行，都有著具體的教育理論的支持。能把復雜棘手的問題通過幾句簡單的話語而迎刃而解。“教育的核心是人類心靈的喚醒”，“教就是教做人，育就是育心靈”，這幾句都是講座的專家老師的話語，使我們不禁想到這些話語，正好和我們翠微小學的學校理念體系中的愛與責任相一致。

　　認真傾聽

　　一天的培訓很快就過去，但作為老師的我們感到自己責任的重大。我們的服務對象不僅僅是一個個學生，它聯系的將是一個個家庭的全部；影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大；任重而道遠。要做好一個班主任，就必須勤學習，善思考，多交流，常反思。

　　教育是愛的事業，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。教師生活中最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，自己是學生所感到親切的，在給學生帶來歡樂的同時也給自己帶來欣慰。更重要的是，在學生心田播撒快樂的種子，那么將來收獲的就一定是學生幸福的人生。

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