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小班主題教案:香香的水果

來源:網絡 2009-10-25 16:50:39

說兩句

  一.活動背景

  秋天是一個收獲的季節,秋天的果園更是一派美麗的景象,成熟的水果掛滿枝頭,散發著誘人的香味。在我們開展“秋天”這一主題活動時,孩子們帶來了各種各樣的水果,我們和孩子一起為水果裝飾,有可愛的水果娃娃,也有調皮的小動物。孩子們很是喜歡,一有空就會跑過去看,摸摸這個,摸摸那個,還會和同伴互相討論呢!由此,“香香的水果”這一活動產生了。小班的孩子活潑好動,我把游戲融入其中,讓孩子在輕松愉快的氣氛中體驗秋天果園豐收的美好景象。

  二.過程實錄

  (一)活動目標:

  1、認識幾種常見的水果,能大膽的說出水果的名稱和特征。

  2、能以愉快地情緒參與活動。

  (二)活動準備:

  1、蘋果樹、梨樹、桔子樹大圖片各一棵。

  2、已學會歌曲《蘋果》。

  3、準備音樂《小汽車》。

  (三)活動過程:

  1、談話導入,激發幼兒參與的興趣。

  師:今天,我們去水果寶寶的家——果園參觀,你們高興嗎?

  幼:高興!

  師:那我們一起開著小汽車出發吧!

  (放音樂《小汽車》,幼兒用小手當方向盤,跟著音樂開起小汽車出發了。)

  (評析:幼兒聽說老師要帶他們去參觀果園,都高興極了,律動《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲,當音樂一響起,孩子們都動起來了,跟著老師開起小汽車出發了,一下就把孩子參與活動的積極性調動起來了。)

  2、認一認,說一說,大膽表達。

  師:哇!水果寶寶的家——美麗的果園到了,不知道這果園里住著哪些水果寶寶,我們一起來看看吧!

  (1)認識蘋果

  師:(出示蘋果樹)看看是誰啊?

  幼:蘋果寶寶。

  師:小朋友看蘋果長什么樣?

  幼A:蘋果紅紅的。蘋果長得圓圓的。

  幼C:蘋果大大的。

  師:哦,蘋果大大的,圓圓的,紅紅的,真好看。你們吃過蘋果嗎?它是什么味道的呢?

  幼A:蘋果甜甜的。

  幼B:蘋果很香,里面有籽。

  幼C:蘋果很甜很好吃。

  師:小朋友說得真好,蘋果不僅長得好看,而且還好吃又有營養呢!

  (評析:讓幼兒以自己的觀察和已有經驗大膽說出蘋果的特征,通過互相補充獲得更多的經驗。)

  (2)認識梨

  師:想看看果園里還有什么水果嗎?

  幼:想!

  師:這回老師想請大家猜一猜:這水果長得一頭大,一頭小,象個電燈泡,顏色黃黃的,吃起來脆脆的,有好多甜甜的水,這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢!

  幼:是梨寶寶。

  師:對了,梨寶寶出來啦!(出示梨樹)

  看看,它長得是不是和老師剛剛說的一樣啊?

  幼A:是黃黃的。

  幼B:梨的上面小,下面大。

  幼C:我咳嗽的時候媽媽買給我吃的。

  幼D:梨很甜的。

  (評析:以具體形象的猜一猜活動,調動孩子學習的積極性,萌發孩子的好奇心。)

  (3)認識桔子

  師:小朋友聽,誰在說話?

  錄音:小朋友,你們不喜歡我嗎?怎么不來看我啊?

  師:(出示桔子樹)原來是桔子寶寶啊,快和它打個招呼吧,要不它要生氣了。

  幼:桔子寶寶你好!我們看你來了!

  師:看看桔子長什么樣?

  幼A:桔子紅紅的。

  幼B:桔子里面是一片一片的。

  幼C:桔子里面是彎彎的象月亮。

  幼D:還象彎彎的眉毛。

  幼E:還想彎彎的小嘴巴。

  (評析:說桔子特征時,孩子們的想象力得到了充分的發揮。)

  3、摘水果,感受豐收的喜悅。

  師:果園里的水果真多啊,小朋友看了高興嗎?

  幼:高興!

  師:你最喜歡吃什么水果呢?

  (幼兒都說出了自己喜歡的水果。)

  師:水果好吃又營養,我們今天也來摘水果好嗎?不過在摘水果前,水果寶寶要和我們玩一個游戲,老師的這個漂亮口袋里就藏著三個水果寶寶,請小朋友來摸一摸,猜對是哪個果寶寶了就可以摘它了。

  幼A:(摸一摸)是蘋果!

  師:那我們一起先來摘蘋果吧!

  (彈奏《蘋果》,幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動作。)

  師:誰再來摸一摸?

  幼B:是桔子。

  師:好,我們一起來摘桔子吧!

  (同樣改編歌曲,摘桔子和梨。)

  師:小朋友們真能干,來我們休息一會吧。

  (端出一盤水果)剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了水果,他們要謝謝我們請我們吃水果呢!來,我們一起來品嘗這香香的水果吧。

  (評析:幼兒在摘水果的游戲活動中體驗到了果園豐收的美好景象。最后,以品嘗水果結束活動,幼兒情緒更高了,邊吃著香甜的水果還邊和同伴交流著,更能深刻體會到水果的不同口味了。)

  (四)活動評析:

  在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環境之中,他們興趣高漲,積極主動地學習,真正體現了幼兒的主體性。活動運用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合小班幼兒的年齡特點,幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。孩子們在認認說說中積累了關于水果的知識,通過摘水果這一環節,幼兒更體驗到了秋天果園豐收的美好景象。  

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