來源:網絡 2009-10-25 16:37:09
設計意圖:
轉眼春夏季來臨了,地處城郊人幼兒園里到處都有小動物的身影,蝴蝶,蟾蜍等小動物也經常光顧,原以為平時苦口婆心地教育幼兒要愛護小動物能有效果,卻驚奇地發現,小動物被“分尸”的慘案時有發生,看來孩子們的破壞欲望真是不容小視,針對這個現象,我設計了本活動,通過活動讓幼兒學會關心,同情弱小的生命,能和它們和睦相處。
活動(一)故事:小蜜蜂為什么哭?
一活動目標:通過活動培養幼兒的同情心,學會關愛弱小的生命。
二活動準備:
故事掛圖錄音磁帶
三活動過程:
1教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動物玩耍時配上優美歡快的背景音樂講述,第二段配上憂傷的背景音樂講述,讓幼兒感受到強烈的情感變化。
2根據故事提出問題,讓幼兒自由發言。(在交流中激發幼兒同情小動物的情感)A小蜜蜂為什么哭?B說說你們喜歡故事中的小朋友嗎,為什么?C如果你是故事中的小朋友,你會怎樣做?
3小結:通過幼兒講述,結合教師的引導,讓幼兒明白要關心愛護,不傷害小動物,有了它們,我們的生活才會更美好,小動物是我們的好朋友。附:故事:小蜜蜂為什么哭?在美麗的田野里,小蜜蜂,小蝴蝶,小瓢蟲三個好朋友正在花叢中愉快地飛來飛去,你看!它們的翅膀多么漂亮,它們玩得多么高興啊。忽然,小蜜蜂說:“你們看,那邊有好多花,我去采花蜜了,你們在這兒等我吧!小蝴蝶和小瓢蟲說:“好吧,你快去吧。正在這個時候,幾個小朋友放學了,也來到田野里玩。一個小男孩看見了小蝴蝶,就把小蝴蝶捉走了。一個小女孩看見了小瓢蟲,把它也捉走了,其他的小朋友也跑來了,他們在小蝴蝶和小瓢蟲的身上抓呀撕呀,把它們的翅膀弄斷了,把它們的身體弄疼了,它們大聲地哀求:“求求你們,別打了,我們好疼啊!”可是,小朋友們不聽它們的話,還是繼續地打它們,慢慢地,它們的聲音越來越小了。小蜜蜂采蜜回來了,可是它怎么也找不到它的朋友了,后來,它終于在草叢中看見了小蝴蝶和小瓢蟲。可是,它們已經死了,小蜜蜂傷心地哭了,小朋友,你們知道小蜜蜂為什么哭嗎?
活動(二)美工活動:涂涂,撕撕,貼貼
一活動目標:
1讓幼兒通過涂涂,撕撕,貼貼各種小動物,培養他們喜愛小動物的情感。
2發展幼兒的動手能力。
二活動準備:畫好輪廓的各種動物形象。如:青蛙蜜蜂蝴蝶等。漿糊閃光紙蠟光紙
三活動過程:
1引題:“小朋友,今天我們一起動手用可愛的小動物來打扮我們的教室好嗎?”
2教師示范方法。
3提出操作規則和要求,讓幼兒自由選擇材料操作。(在活動中要尊重幼兒的意愿,不要過多干預幼兒的操作)
4涂好撕好后,師幼共同裝飾活動室。共同商量作品的裝飾位置和設計造型,并在活動中播放優美的曲子。
5欣賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品,欣賞評價別人的作品。
活動(三)我和動物交朋友
一活動目標
1讓幼兒通過活動掌握飼養小動物的基本方法和技能。
2學會關心和照顧小動物,進一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。
3知道動物也是大自然的一部分,培養初步的保護自然保護環境的意識。
二活動準備:
1知識準備:
(由于本園地處城郊,能收集較多的小動物)請家長配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛蟲小魚蠶等,教師與家長引導幼兒學習正確的飼養方法,并在家中飼養一周時間。
2請幼兒把自己飼養的小動物帶來。
三活動過程:
1把小動物擺放在活動室,讓幼兒自由參觀。
2簡單介紹飼養過程。A說說你飼養的是什么動物,你是怎樣照顧它們的。B教師小結飼養各種小動物的基本方法和技能。
3說說你飼養的小動物身上發生了什么變化,互相交流各種小動物的成長過程,你和小動物發生的小故事。
4放歸自然組織幼兒到戶外放歸小動物,告訴幼兒各種小動物都有自己的家,我們送它們回家吧。
延伸活動:
家園共同配合收集有關小動物的圖書,玩具,繪畫材料,歌曲舞蹈等,在晨區活動中讓幼兒自由選擇區域進行游戲。
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