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小班主題教案:開心寶寶

來源:網絡 2009-10-25 10:08:33

說兩句

  一、晨間活動

  目標:1、穩定個別幼兒情緒(錢一笑),引導幼兒學說“老師早”。

  2、提醒幼兒找到自己的坐位,安靜地玩桌面玩具。

  3、學習聽信號將桌面玩具放回原處,培養良好的活動常規。

  二、晨間鍛煉:滾皮球

  目標:1、學習兩人對面對滾皮球,基本掌握滾皮球的方法。

  2、喜歡參加玩皮球活動,愿意和大家一起玩。

  準備:皮球若干場地上畫好一條線

  過程:1、出示體育器具—皮球,說說你會怎么玩。

  2、教師和一幼兒示范滾皮球,幼兒徒手練習。

  3、幼兒尋找合作伙伴,兩人一組。

  4、幼兒領球,站在場地線上練習,注意個別指導。

  5、幼兒展示表演,教師講評。

  6、放皮球,整隊回教室。

  三、集中活動:語言:粉紅鴨

  目標:1、了解故事情節和角色形象的特點,初步理解故事內容和主題。

  2、逐步克服膽怯心理,樂意和同伴一起玩。

  3、學習正確發音:怕羞、陌生人。

  準備:大班情景表演教學掛圖

  過程:1、觀看大班哥哥姐姐故事表演。

  嘎嘎鴨為什么叫粉紅鴨?(幫助理解和學習發音:怕羞陌生人)

  2、教師邊演示教具,邊講述故事邊提問。

  ①小花貓來了,粉紅鴨怎么說?(小兔子、小烏龜來了,粉紅鴨怎么說?)

  ②小烏龜怎么了?粉紅鴨這樣好不好?為什么?

  ③一條蛇向粉紅鴨游來了,粉紅鴨是怎樣做的?結果怎么樣了?

  3、遷移、擴展經驗。

  你喜歡粉紅鴨嗎?為什么?

  你怕羞嗎?你和哪些朋友一起玩?

  4、延伸活動《粉紅鴨找朋友》

  學習句子:**我和你一起玩好嗎?**我和你一起玩**。

  請一粉紅鴨按要求找朋友后去玩區角游戲。

  四、盥洗、點心

  要求:1、能正確的入廁和洗手,養成良好的衛生習慣。

  2、能獨立辨認自己的學號,按學號取放杯子,用自己的毛巾擦手。

  五、戶外活動:玩沙

  目標:1、愉快地參加玩沙活動,感知沙的特性:松、軟、細等特性。

  2、培養良好的活動常規:蹲下玩、不用手揉眼睛、不揚沙。

  準備:各類玩沙工具

  過程:1、交代內容、要求

  戶外玩沙,蹲下玩、不用手揉眼睛、不揚沙。

  2、自由玩沙---探索沙子的松、軟、細等特性。

  3、集中說說感受、你是怎么玩的。

  4、整理工具、回教室。

  六、餐前活動:聽故事

  要求:1、愿意聽老師介紹飯菜,喜歡吃飯。

  2、學習安靜的傾聽故事,能說出故事中的主要角色,知道簡單的故事內容。

  七、音樂活動:合攏放開

  目標:1、能和教師一起學唱歌曲,對唱歌活動感興趣。

  2、熟悉歌曲旋律,根據歌詞內容做相應的動作。

  準備:音樂磁帶

  過程:1、游戲:合攏放開

  ①幼兒聽有節奏的口令,用手指做合攏、放開的動作。

  ②教師邊做動作邊提問:小手放哪里?(或小手干什么)

  ③幼兒邊做模仿動作邊回答:小手放腿上》(或小手拍拍拍)

  2、學念歌詞。

  ①教師念歌詞,請幼兒說出小手能做哪些動作。

  ②幼兒有節奏地念歌詞并學做動作。

  3、學習歌曲。

  ①教師完整演唱兩邊,請幼兒說出小手做了哪些動作。

  ②播放錄音帶,師幼共同學唱。

  ③帶領幼兒邊唱歌曲邊在相應的動作。

  4、欣賞歌表演

  教師邊演唱邊表演,激發幼兒繼續學習的興趣。

  八、離園活動:整理活動、分五角星

  要求:1、安靜地玩自帶玩具,并能整理好自己的玩具。

  2、能主動地對老師說再見。

  周二9月14日

  一、晨間活動

  目標:1、穩定個別幼兒情緒,引導幼兒學說“老師早”。

  2、提醒幼兒找到自己的坐位,安靜地玩桌面玩具。

  3、學習聽信號將桌面玩具放回原處,培養幼兒良好的活動常規。

  二、晨間鍛煉:快樂跳跳蟲

  目標:1、練習雙腳并攏向上跳,發展跳躍能力。

  2、鍛煉動作的靈活性。

  準備:人手一個呼啦圈音樂

  過程:1、跳蟲舞

  啟發幼兒說說什么蟲會跳?(如蚱蜢)

  請幼兒將兩手食指放在頭上,聽音樂活動身體、四肢,模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

  2、跳水坑

  請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。

  帶領幼兒邊跳邊念兒歌。

  請跳的好的幼兒表演,游戲反復進行。

  3、幼兒自由玩圈,做放松運動結束。

  三、集中活動:社會:認識自己(一)

  目標:1、能大膽地說出自己身上有什么。

  1、知道自己的性別,學習按男女排隊。

  2、產生觀察自己的興趣。

  準備:在大活動室教學場地畫好兩條線

  過程:1、照鏡子,引導幼兒觀察鏡中的自己。

  2、討論:你都看到自己身上有什么?

  3、請一孩和一女孩對照,他們兩人一樣嗎?哪里是一樣的,哪里是不一樣的?

  4、游戲:《摸人》

  教師蒙眼摸一幼兒,有那位幼兒大膽地介紹自己身上有什么?教師猜猜他是男孩還是女孩,也可請大家告訴老師。

  5、聽小鈴按性別排隊。

  6、延伸活動:音樂《頭發、肩膀、膝蓋腳》

  四、盥洗、點心

  要求:1、能正確的入廁和洗手,養成良好的衛生習慣。

  2、能獨立辨認自己的學號,按學號取放杯子,用自己的毛巾擦手。

  五、集中活動:復習歌曲《合攏放開》

  目標:1、復習歌曲《合攏放開》,能用教自然的聲音演唱,對唱歌活動感興趣。

  2、進一步熟悉歌曲旋律,根據歌詞內容做相應的動作。

  準備:音樂磁帶

  過程:1、游戲:合攏放開

  ①幼兒聽有節奏的口令,用手指做合攏、放開的動作。

  ②教師邊做動作邊提問:小手放哪里?(或小手干什么)

  ③幼兒邊做模仿動作邊回答:小手放腿上(或小手拍拍拍)

  2、回憶歌詞。

  ③教師念歌詞,請幼兒說出小手能做哪些動作。

  ④幼兒有節奏地念歌詞并學做動作。

  3、復習歌曲。

  ④教師完整演唱兩邊,請幼兒說出小手做了哪些動作。

  ⑤播放錄音帶,師幼共同演唱。

  ⑥帶領幼兒邊唱歌曲邊在相應的動作。

  4、歌表演

  教師帶領邊演唱邊表演,激發幼兒繼續學習的興趣。

  五、餐前活動:看圖書

  要求:1、愿意聽老師介紹飯菜,喜歡吃飯。

  2、喜歡看書,知道圖書中有許多故事和知識,能輕拿輕放,一頁一頁的翻閱。

  四、繪畫活動:吹泡泡

  目標:1、學習畫大大小小的圓圈泡泡,能用多種顏色畫,畫得多。

  3、參加繪畫活動,培養良好的繪畫常規。

  準備:1、課前已玩過吹泡泡的游戲

  2、幼兒繪畫本、蠟筆、教師范畫紙

  過程:1、引出課題:小朋友玩過吹泡泡的游戲,說一說泡泡是什么形狀的?又是什么顏色的。

  2、教師邊吹泡泡,邊講述泡泡的形狀、顏色。

  3、講解示范:圓溜溜的泡泡,一圈就是一個(頭和尾巴要接牢)要畫出一大串泡泡,紅的、黃的等。請小朋友跟老師一起畫泡泡。(空手練習)

  4、幼兒練習

  ①鼓勵幼兒大膽下筆畫出大大小小的圓圈,并會用多種顏色畫,把紙畫滿。

  ②提醒幼兒畫圓圈時頭和尾要接牢。

  5、講評

  我們大家一起來看一看,評一評,哪只小熊吹的泡泡多,顏色又漂亮。

  八、離園活動:整理活動、分五角星

  要求:1、安靜地玩自帶玩具,并能整理好自己的玩具。

  2、能主動地對老師說再見。

  周三9月15日

  一、晨間活動

  目標:1、穩定個別幼兒情緒,引導幼兒學說“老師早”。

  2、提醒幼兒找到自己的坐位,安靜地玩桌面玩具。

  3、學習聽信號將桌面玩具放回原處,培養良好的活動常規。

  二、晨間鍛煉:滾皮球

  目標:1、學習兩人對面對滾皮球,基本掌握滾皮球的方法。

  2、喜歡參加玩皮球活動,愿意和大家一起玩。

  準備:皮球若干場地上畫好一條線

  過程:1、出示體育器具—皮球,說說你會怎么玩。

  2、教師和一幼兒示范滾皮球,幼兒徒手練習。

  3、幼兒尋找合作伙伴,兩人一組。

  4、幼兒領球,站在場地線上練習,注意個別指導。

  5、幼兒展示表演,教師講評。

  6、放皮球,整隊回教室。

  三、集中活動:認識自己和父母(二)

  目標:1、在觀看照片的過程中,逐步熟悉家中三個不同人物,并能教大膽地用動作表現。

  6、鼓勵幼兒能用簡單的語句大膽的介紹自己的爸爸、媽媽及自己。

  準備:幼兒準備一張全家福

  過程:1、觀看照片,鼓勵介紹爸爸媽媽及我,并大膽用動作來表現。

  2、教師選某一照片,逐一介紹家庭成員,引導幼兒理解并學說。

  3、幼兒相互介紹自己的家庭,分享自己家庭的幸福情感。

  四、盥洗、點心

  要求:1、能正確的入廁和洗手,養成良好的衛生習慣。

  2、能獨立辨認自己的學號,按學號取放杯子,用自己的毛巾擦手。

  五、游戲活動:拉個圓圈走走

  目標:1、繼續學習拉圓圈,能跟著音樂節奏一拍一拍地走。

  2、聽到信號能及時地做出相應的動作。

  準備:小黑豬木偶一個

  過程:1、以小黑豬口吻引題。

  ①誰來了?大家向他問好!

  ②小黑豬和大家一起玩拉圓圈的游戲了。

  2、帶領幼兒到戶外游戲。

  ①老師邊唱邊帶領幼兒走成圓圈。

  ②老師帶領幼兒一起邊唱邊走圓圈。

  3、引導幼兒根據信號做相應的動作。

  ①老師唱到××,提醒幼兒做動作,正確者以小黑豬親親的方式鼓勵。

  ②變換信號游戲數遍。

  4、放松,回教室。

  六、餐前活動:聽故事

  要求:1、愿意聽老師介紹飯菜,喜歡吃飯。

  2、學習安靜的傾聽故事,能說出故事中的主要角色,知道簡單的故事內容。

  七、集中活動:我帶寶貝上幼兒園

  目標:1、能說出自己喜愛的玩具的名稱,知道每個人都有自己喜歡的寶貝。

  2、在集體面前大膽發言,并能與他人分享自己喜愛的玩具。

  準備:1、每人帶一樣喜愛的玩具

  2、小鼓一個,花一朵

  過程:1、請小朋友圍成一個圓形,把自己的玩具藏在椅子下。

  2、復習游戲“擊鼓傳花”

  ①老師打鼓,小朋友們把花傳給旁邊的小朋友。

  ②當老師的鼓聲停下來的時候,花也停下來,不能動。

  ③練習1-2次,提醒幼兒傳得快,停的及時。

  ④擊鼓傳花,拿到花的小朋友站起來說:“這是我的寶貝,是××”

  3、提醒幼兒照顧好自己的寶貝。

  ①現在你們要帶著寶貝在幼兒園生活,要好好照顧他。

  ②教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的,及時肯定幼兒初步的自理行為。

  八、離園活動:整理活動、分五角星

  要求:1、安靜地玩自帶玩具,并能整理好自己的玩具。

  2、能主動地對老師說再見。

  周四9月16日

  一、晨間活動

  目標:1、穩定個別幼兒情緒,引導幼兒學說“老師早”。

  2、提醒幼兒找到自己的坐位,安靜地玩桌面玩具。

  3、學習聽信號將桌面玩具放回原處,培養良好的活動常規。

  二、晨間鍛煉:玩大型玩具

  目標:1、喜歡玩大型玩具,不推,不擠,慢慢上,慢慢下,有初步的安全意識。

  2、積極參加體育活動,促進身體動作的協調發展。

  過程:

  1、回憶上次游戲情況。

  2、交代要求:①排排隊,你先來。

  ②滑梯從上往下滑,前面有人等一等,前面沒人再上去。

  ③聽到老師信號回到老師身邊。

  3、幼兒玩大型玩具,老師提醒幼兒注意安全。

  4、集中:聽到老師信號回到老師身邊。

  三、集中活動:科學:你在哪里

  目標:學習正確使用上、下、里、外等方位詞,學說完整句“誰在**地方。

  準備:玩具動物、創設場景

  過程:1、以“玩具小動物不見了“的游戲情節引出活動。2、引導幼兒四散尋找自己的玩具小動物。

  3、請幼兒用完整句說出自己的玩具小動物的位置,指導幼兒正確使用方位詞

  4、開展戶外游戲:捉迷藏。幼兒分為兩組,一組為藏者,一組為捉者。捉者捉到藏者后,可說出藏者的位置,要求正確使用方位詞。

  四、盥洗、點心

  要求:1、能正確的入廁和洗手,養成良好的衛生習慣。

  2、能獨立辨認自己的學號,按學號取放杯子,用自己的毛巾擦手。

  五、區域活動:娃娃家

  目標:1、樂意與同伴一起游戲,能通過區域活動(娃娃家),較自然地反映家庭生活的內容。

  2、能遵守活動規則。(不隨便走動,能將材料放回原處)

  準備:區域相關材料,大班哥哥姐姐表演娃娃家

  過程:1、出示小娃娃,引題:

  ①誰來了?

  ②請哥哥姐姐來當他的爸爸媽媽。

  2、大班幼兒表演娃娃家,幼兒觀看,老師提醒:

  ①爸爸抱孩子,媽媽燒飯。(可交換)

  ②不離開家。

  ③將材料放回原處。

  3、幼兒游戲。

  ①請個別幼兒玩娃娃家,老師重點指導。

  ②其他幼兒玩桌面玩具。

  4、集中:

  今天你玩了什么?開心嗎?

  六、餐前活動:聽故事

  要求:1、愿意聽老師介紹飯菜,喜歡吃飯。

  2、學習安靜的傾聽故事,能說出故事中的主要角色,知道簡單的故事內容。

  七、游戲活動:快樂跳跳蟲

  目標:1、練習雙腳并攏向上跳,發展跳躍能力。

  2、鍛煉動作的靈活性。

  準備:人手一個呼啦圈音樂

  過程:1、跳蟲舞

  啟發幼兒說說什么蟲會跳?(如蚱蜢)

  請幼兒將兩手食指放在頭上,聽音樂活動身體、四肢,模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

  2、跳水坑

  請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。

  帶領幼兒邊跳邊念兒歌。

  請跳的好的幼兒表演,游戲反復進行。

  3、幼兒自由玩圈,做放松運動結束。

  八、離園活動:整理活動、分五角星

  要求:1、安靜地玩自帶玩具,并能整理好自己的玩具。

  2、能主動地對老師說再見。

  周五9月17日

  一、晨間活動

  目標:1、穩定個別幼兒情緒,引導幼兒學說“老師早”。

  2、提醒幼兒找到自己的坐位,安靜地玩桌面玩具。

  3、學習聽信號將桌面玩具放回原處,培養良好的活動常規。

  二、晨間鍛煉:開汽車

  目標:1、繼續學習開車時小碎步的動作和停車時其中一腳腳跟著地、腳尖朝上的動作。

  2、能聽老師的信號開車與停車,樂意參加活動,有良好的體育活動常規。

  準備:塑料圈每人一個

  過程:1、出示塑料圈引題。

  ①料圈變變,變成方向盤,請小朋友來開車!

  2、引導幼兒復習游戲方法。

  ①開車時,腳尖著地,人踮起來,小碎步走。停車時,其中一腳腳跟著地、腳尖朝上。

  ②聽老師的信號開車和停車。

  3、每人一個塑料圈,練習。

  4、游戲《紅綠燈》。

  5、放松。汽車進站了。

  三、集中活動:復習歌曲《合攏放開》

  目標:1、復習歌曲《合攏放開》,能用教自然的聲音演唱,對唱歌活動感興趣。

  2、進一步熟悉歌曲旋律,根據歌詞內容做相應的動作。

  準備:音樂磁帶

  過程:1、游戲:合攏放開

  ①幼兒聽有節奏的口令,用手指做合攏、放開的動作。

  ②教師邊做動作邊提問:小手放哪里?(或小手干什么)

  ③幼兒邊做模仿動作邊回答:小手放腿上(或小手拍拍拍)

  2、回憶歌詞。

  ⑤教師念歌詞,請幼兒說出小手能做哪些動作。

  ⑥幼兒有節奏地念歌詞并學做動作。

  3、復習歌曲。

  ⑦教師完整演唱兩邊,請幼兒說出小手做了哪些動作。

  ⑧播放錄音帶,師幼共同演唱。

  ⑨帶領幼兒邊唱歌曲邊在相應的動作。

  4、歌表演

  教師帶領邊演唱邊表演,激發幼兒繼續學習的興趣。

  四、盥洗、點心

  要求:1、能正確的入廁和洗手,養成良好的衛生習慣。

  2、能獨立辨認自己的學號,按學號取放杯子,用自己的毛巾擦手。

  五、集中活動:玩橡皮泥

  目標:認識泥,在輕松愉快的氣氛中自由地玩泥。

  2、培養對泥塑活動的興趣。

  準備:橡皮泥若干、大班泥塑作品

  過程:1、出示大班幼兒泥塑作品引起幼兒興趣。

  2、出示橡皮泥進行介紹,幼兒認識。

  3、教師講解示范:搓圓、壓扁等。

  4、幼兒練習:

  幼兒隨意取泥自由玩

  要求把泥放在泥工板上玩。

  啟發幼兒一起玩,一起塑造。

  5、講評:展出參觀。

  表揚玩泥過程中態度認真、桌上、衣服上、地上保持干凈的幼兒。

  六、餐前活動:看圖書

  要求:1、愿意聽老師介紹飯菜,喜歡吃飯。

  2、喜歡看書,知道圖書中有許多故事和知識,能輕拿輕放,一頁一頁的翻閱。

  七、游戲活動:找雞媽媽

  目標:1、練習聽信號向指定方向跑。

  2、喜歡參加體育活動,提高大肌肉群的運動能力。

  準備:小雞胸飾每人一個

  過程:1、小雞跟著媽媽找蟲吃,邊念兒歌,邊做動作。

  搖搖頭,伸伸手,彎彎腰,蹲下去,跳起來!

  2、介紹游戲方法:

  ①小雞圍著媽媽一起吃蟲子。

  ②小雞吃飽了睡覺了。

  ③雞媽媽趁小雞睡覺時,走到場地另一端,說“雞寶寶,快快醒,快來找蟲吃”

  ④小雞聽到信號跑到媽媽身邊。

  3、游戲數遍,老師提醒幼兒跑的時候注意碰撞。

  八、離園活動:整理活動、分五角星

  要求:1、安靜地玩自帶玩具,并能整理好自己的玩具。

  2、能主動地對老師說再見。

  9月14日

  一、晨間活動

  二、晨間鍛煉

  三、集中活動:

  四、盥洗、點心

  五、集中活動

  六、餐前活動:看圖書

  要求:1、愿意聽老師介紹飯菜,喜歡吃飯。

  2、喜歡看書,知道圖書中有許多故事和知識,能輕拿輕放,一頁一頁的翻閱。

  七、游戲活動

  八、離園活動:整理活動。  

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