一、設(shè)計(jì)意圖：

　　“你獨(dú)自一個(gè)人在家里害怕嗎？”每每問(wèn)及幼兒這個(gè)問(wèn)題，很多幼兒都會(huì)連連點(diǎn)頭稱是。是呀，在許多幼兒的心目中，一個(gè)人在家多嚇人呀，多可怕呀，也許有妖怪，有魔鬼，有大灰狼會(huì)出現(xiàn)呢。幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，認(rèn)知水平低，平時(shí)愛(ài)聽(tīng)的童話故事里就經(jīng)常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色，再加上成人的一些不正確的恐嚇，如“不聽(tīng)話就把你一個(gè)人留在家里”等等原因，幼兒怕獨(dú)處也就不奇怪了。游戲是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，“今天我當(dāng)家”這個(gè)以游戲?yàn)橹饕�形式的主題活動(dòng)就是幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)獨(dú)處，并能用各種方法去克服怕獨(dú)處的心理障礙，培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力，同時(shí)知道如何保護(hù)自己的基本常識(shí)，培養(yǎng)幼兒遇事不慌張，有主見(jiàn)的良好心理素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積累敢于單獨(dú)在家的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步提高面對(duì)突發(fā)事件能夠比較冷靜的分析和解決的能力。

　　2、能夠圍繞主題，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的意愿和想法。

　　3、發(fā)展分析、判斷及解決問(wèn)題的能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)和掌握了生活中一些日常用品的名稱和用法。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼兒生活的家中場(chǎng)景、生活日常用品和少量食品。

　　3、請(qǐng)一位老師客串?huà)寢�、收電費(fèi)的人。

　　四、活動(dòng)流程：

　　選擇游戲角色進(jìn)入活動(dòng)——根據(jù)幼兒表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒講述——出現(xiàn)問(wèn)題分析、判斷選擇解決方法——運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題——經(jīng)驗(yàn)遷移（結(jié)束）

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：請(qǐng)一位老活動(dòng)的主人，孩子在活動(dòng)可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時(shí)，在活動(dòng)中老師把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的容入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵(lì)自己，避免老師的說(shuō)教。

　　第二點(diǎn)，這次活動(dòng)中我嘗試將表現(xiàn)表達(dá)與社會(huì)情感進(jìn)行一定的結(jié)合，但還是注重了某些表面的東西，其實(shí)也可以嘗試與其它情感方面的揉合，讓幼兒的活動(dòng)更加生動(dòng)。

　　第三點(diǎn)，在情感激發(fā)過(guò)程中，還要加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒的感情在老師的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái)，特別是孩子心中的想法和意愿在活動(dòng)還是沒(méi)有能充分表達(dá)出來(lái)�！　�

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