來源:網絡 2009-10-13 21:26:46
目標:
1.讓幼兒認識齒輪,知道齒輪是時鐘運行的重要部件。
2.兒初步了解齒輪運轉的原理。
3.培養幼兒喜歡探究的精神。
活動準備:鐘,齒輪模型,圖片
活動過程:
1、教師唱歌,引起幼兒興趣。
教師唱《我是一個齒輪》(改編《我是一只茶壺》),問:“小朋友,你們知道老師剛才歌詞里面是誰嗎?(幼兒答),對拉,剛才老師唱的齒輪就是今天要介紹給你們認識的新朋友。現在呢,我想把齒輪的故事講給你們聽,請你們認真聽,齒輪等下會有問題提問你們的。”
教師講故事。(創編齒輪在鐘表里面運作的情況故事)
2、提問問題,讓幼兒討論。
教師:“好了,故事已經講完了,那老師想問你們,請你們舉手回答問題。”教師提問:1、剛才的齒輪是住在哪里的?2、鐘里面住了齒輪多少個兄弟姐妹?3、他們都長得一樣嗎?4、齒輪還有親戚朋友嗎?在哪里可以看到?
幼兒討論回答。
3、做實驗,驗證剛才的故事。
教師:“剛才小朋友都回答的很清楚了。現在呢,老師也想看一下齒輪的家,看看齒輪有沒有說謊。”
教師拆開鐘,讓幼兒觀察鐘里面是否有齒輪,認識鐘的結構。
4、請幼兒看看其他的齒輪,并說說哪些地方可以看到齒輪。
5.活動結束。
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數題
盡在奧數網公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網,幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看