活動名稱：森林火車

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習從不同方向確認物體的排列次序。理解序數的含義。

　　2、發展幼兒觀察力和語言表達能力。

　　活動準備：

　　自備教具：小火車圖、椅子10把、開火車的音樂。

　　配備教具：糖果、西紅柿、西瓜、魚、玉米、彩筆磁性教具各5個、1到10數字卡、箭頭卡2張。

　　活動過程：

　　以情境故事引入，游戲中體會雙向排序的趣味性。認識方向指示箭頭的作用。

　　森林里開來了一輛小火車，大家都爭著要上，寶寶兔說：“不要急，不要擠，我有一個好主意。對號入座定順序。”很快小動物都找到了自己的座位�，F在我們班里也開來了一輛小火車，讓我們也來找找座位吧。

　　教室中間用繩子圍成一個大圓圈。放進10個扣放的數字卡，放到大圓圈里面，再把椅子排成一列。我們請寶寶兔說說怎么找座位？教師扮演的寶寶兔講述游戲規則：每一次10個人圍圓圈站好，聽到樂曲聲，就繞圈走。樂曲聲一停，每個人撿起一個數字卡，拿出數字卡輪流展示，并按照數字卡找到座位。例如：幼兒說：“老師我撿到5，”把數字卡展示給大家看后，老師問：第5在哪里？引導幼兒發現為什么會有兩個第5？

　　出示箭頭告訴幼兒他可以告訴我們從那邊開始數起。

　　重復玩數次，每次音樂停，教師持箭頭卡站在不同的位置，幼兒根據箭頭方向找坐位，方向可變換為左右。找好座位后玩開火車的游戲。

　　二、從游戲中抽象到平面雙向排序

　　小火車又運來了許多的貨物我們看看有什么？出示圖，車廂里貼上各種物品（可請小朋友來“裝載”貨物）

　　請小朋友們說說從左邊數第二節車廂里裝的是什么？右邊數第一節車廂裝的是什么？根據教師的不斷提問，逐步掌握雙向排序的規律。（引導幼兒按箭頭頭指示方向排序）

　　三、請幼兒完成書上的評價練習

　　請小朋友翻開書11頁，數一數有幾個蘋果,說一說這些蘋果是怎么排列的?

　　從箭頭方向數過來分別排在第幾?

　　請幼兒看下圖,猜一猜請小朋友做什么?討論:這兩組數字和方向卡有什么相同的地方,有什么不同的地方?分別指哪個蘋果?

　　請幼兒按照箭頭指示的方向和序數,看一看每個蘋果應該是什么顏色的并涂色。

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