［設計意圖］

　　進入大班后，我們開展了各種形式的幼小銜接活動。例如：參觀小學、請小學一年級的老師來園講解小學生的學習情況、幼兒畫出“我心目中的小學”等。幼兒在活動中逐漸了解了小學與幼兒園的不同，對上小學產生了濃厚的興趣，經常問一些有關小學生的問題，如上小學后還能帶玩具嗎？上課時我想小便怎么辦？為了幫助孩子們更多了解有關小學的知識，我設計了“我快要上小學了”活動。目的是想進一步了解小學生的學習習慣，以便進入小學后能很快地適應小學生活。

　　［活動目標］

　　1、利用多媒體課件了解小學生豐富多彩的課余生活，萌發幼兒對小學的向往。

　　2、更多地了解小學與幼兒園的不同，進一步了解小學生的學習習慣。

　　［活動準備］

　　1、幼兒事先參觀過小學。

　　2、多媒體課件：小學生豐富多彩的課余生活。

　　3、幼兒把畫好的“我心目中的小學”圖畫粘貼在展板上。

　　4、《中國少年先鋒隊隊歌》磁帶。

　　［活動過程］

　　1、播放歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》，提問：歌曲里唱的什么？它是誰的歌曲？

　　2、提問前段時間參觀小學的事情，調動幼兒已有的經驗。

　　3、出示展板，請小朋友到展板前，講解自己畫的“我心目中的小學”是個什么樣子。

　　4、教師根據幼兒的講述及時給予指導、總結并找出小學與幼兒園的不同。

　　5、利用多媒體課件，講解小學生豐富多彩的課余生活。

　　6、幼兒分組討論并說一說小學與幼兒園有什么不同？

　　7、教師小結：

　　①作息時間有了較大的變化。（課間只有10分鐘，小學生要準備好下節課所用的東西、小便等）

　　②上小學后不能帶玩具，但可以帶體育玩具。

　　③上小學后，上課時不能隨意喝水、小便。（應在課間十分鐘做好這些工作，否則，會影響其他同學上課）

　　④上小學后，放學回家后先做什么？

　　回家后，可以稍作休息或做個人需要的事情，然后盡快完成作業，不能先玩，最后再做作業。

　　［活動延伸］

　　幼兒可在家長的帶領下多參觀幾處小學，看看那里的小學是什么樣子的，學校里有什么活動等，有條件的幼兒可通過網上瀏覽更多的小學，加深對小學的進一步了解。

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