來源:來自網絡 2009-07-31 17:35:05
環境創設:合作桌子,椅子,墻壁上布置有吊車、推土車和大卡車圖片展覽。
活動準備:各種頭飾,LASY積木,輕松、歡快、和諧的背景音樂。
活動目標:
主要目標:提高孩子語言能力、創造力、人際交往能力和思維能力。
間接目標:鍛煉手眼協調和雙手協調運作,促進精細動作發展。
活動過程:
導入:
引導孩子談談砌房子需要用到哪些機械設備,其用途和功能是什么。
步驟:
1、引導孩子參觀吊車、推土車和大卡車展覽,并讓孩子回答教師提出的問題。如:請孩子說出吊車、推土車和大卡車的功能、特征或怎樣發動的。
2、引導三個孩子為一組,分別給每組命名為吊車組、推土車組和大卡車組。
3、引導孩子每組孩子分別根據組名自由創作吊車、推土車和大卡車。
4、引導孩子談談如何將一座大山踏平,然后戴著頭飾推銷自己的機械,尋找施工合作伙伴。
5、策劃吊車、推土車和大卡車工作現場的具體方位,并選派一位孩子介紹工作實施方案。
活動結束:引導孩子相互評選最佳創作組和最佳施工組,然后收拾積木。
注意事項:拼插時,提醒孩子大膽創作,看誰能創作出最獨特的機械。
失敗處理:某些孩子操作速度過快,轉眼間就拼好了,可引導孩子創作不同款型的機械,同時提醒其他孩子加快操作速度。
未來影響:
1、促使孩子更善言談,作文主題鮮明、內容豐富、詞藻華麗。
2、增強孩子探索科學的興趣,促使其敢想、敢做。
3、增強孩子思維靈活性,能及時發現錯誤,并采用新方法解決問題。
4、促進孩子和別人的友誼發展,提高孩子在同伴心目中的位置,增強其自信和團隊精神。
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