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依法辦園,以德立園,促進幼兒園的全面發展

來源:來自網絡 2009-07-29 19:11:27

說兩句

  一、依法辦園是時代的要求、幼兒園發展的需要。

  依法辦園是我們黨的宗旨決定的,我們黨的宗旨決定我們是為人民服務的,我們學校的工作是貫徹我們黨的教育方針的一個基層細胞。因此,幼兒園工作中要做什么,為什么做,怎么做,做的過程都必須按照黨和國家的法律法規行事。所以從這個角度出發我們行政負責人也都是黨的干部,應該模范地貫徹黨的教育方針,依法辦園,依法辦園不能光視為上級的指示、領導的要求,我們只是在被動地執行,也不能把依法辦園僅僅看作是一句口號,而更應該認識到依法辦園是發展黨和人民的教育事業的需要,也是我們幼兒園發展的需要,應自覺地貫徹執行,從日常工作的點滴小事、各方面去做好它、落實它。

  二、以德立園是倡導教師對教育的一種敬業和奉獻精神的需要

  (一)園長若要正人必先正己

  孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”園長要為人師表,正人必先正己,規范自己的言行,樹立良好的師德形象,才能取得治園正人的發言權。有些園長常常嘆苦經:“現在幼兒園不好管,有些教師你說你的,她做她的。”的確,有令不行,有禁不止的現象較為普遍,究其原因,干部不能以身作則,在群眾中威信不高,不能不說是重要的一條。園長在幼兒園里既是執法、執紀者,又是管理者,要扮好“正人”的角色,首要的一條是以身作則。榜樣的力量是無窮的。

  園長治園必須有權威,權威即權力加威信,權利與職務相連,有職即有權,那么,威信從何而來?誠然,權利與威信有關,但有權并不等于有威,威信主要靠園長的品德、知識、能力、情感等非權利因素樹立的,園長以身作則,嚴于責己,有利于樹立權威,做好工作。

  (二)園長要有“法”的頭腦

  現代幼兒園是一個多層次、多結構、多因素的有機結合

  體,它必須通過系統管理才能獲得高效的辦學效益,首先,園長要有強烈的學法意識,意識決定著行為,園長是幼兒園的法人代表,是幼兒園管理的負責人,負責領導幼兒園的教育教學和行政工作,在整個幼兒園管理中要全面貫徹國家的教育法律、法規和上級行政部門的政策,園長必須要掌握相應的法律法規,如:教育法、教師法、規程、青少年保護法等,自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的行為。

  (三)注重師德教育,提高教書育人水平。

  幼兒園必須注重教師的師德規范,因為提高了教師的人文素養和科學素質,才能提高教書育人的能力和水平。幼兒園要加強對教師的職業道德教育,通過不斷的學習,使教師逐漸改變傳統的教育觀念,樹立符合二十一世紀時代需要的新的教育理念,并將新的教育理念落實在教育行為中,使我們的幼兒園教師真正成為現代幼兒學習的支持者、合作者、引導者、關懷幼兒、接納每一個幼兒,尊重每一個幼兒,使每一個幼兒在原有的基礎上得到最充分的發展。在幼兒園必須大力提倡教師在平時的言行舉止中遵守“七不”規范,要處處為幼兒、為家長做表率,教學工作中堅持使用規范的職業用語,在與家長的交往中,不準收受禮品和現金等,在家園聯系工作中,不應把自己承擔的教育責任推卸給家長。教師應認真備課,精心設計教案,著眼于全體幼兒的全面發展,并始終以發展的眼光對待每一個幼兒,對幼兒作出客觀、全面和公正的評價,不斷提高教學質量。

  (四)細化園務公開內容,增強幼兒園工作的透明度。

  幼兒園在開展園務公開工作中,碰到的第一個問題就是公開什么?按照有關文件精神,必須公開的大致包括學校管理中的人、財、物等各個方面,在貫徹實施時,必須將一些原則性的要求細化為可操作的具體內容,否則,園務公開可能只是一種形式。為了追求園務公開的實效性,我們可對幼兒園中涉及辦學、工作計劃、干部述職、干部管理、領導廉潔自律、人事制度改革、先進評定、基建項目、大件項目支出、幼兒代辦費、重大福利分配、“四金”撥交情況、師生伙食帳、勞務費收支等項目進行公開,極大地增加了幼兒園管理的透明度,同時,園務公開的內容確定后,可成立有專人管理,及時公開,保障師生的知情權,如凡涉及到全園師生的重大問題,可通過教代會和教職工大會公開,涉及到幼兒和家長關注的熱點問題我們可通過發公開信、張貼告示、召開家長會等形式公開,涉及到局部和部門的則通過園務會議、行政會議、教代會主席團會議等形式公開。無論是在什么范圍內公開的項目都遵守一條基本原則,就是及時全面,實事求是,力求使廣大教職工在第一時間內了解,掌握最真實的情況。園務公開工作也是深化園長負責制的有效舉措,作為幼兒園的管理者,特別是園長,更應對園務公開工作有一個正確的認識和理解,園長對幼兒園行政管理工作全面負責,但幼兒園行政決策應該市幼兒園管理層的集體意見,代表全體師生的共同利益,決非是園長個人的意志,更不能是園長個人說了算。一個服務意識好、管理理念新,法制觀念強的園長在對待園務公開工作時,一定會變“要我公開”為“我要公開”。園務公開工作肯定會接觸到一些熱點問題和群眾敏感的話題,對這些問題非但不能含糊其詞,反而應當加大公開的透明度,公開及時了,熱點問題自然就降溫了,透明度高了,敏感問題也就不再那么神秘了。公開是為了公正、公平。在實際工作中園務公開形式上是給幼兒園管理工作增加了一個環節,有時可能還會影響工作效率,但我認為這一環節在現階段是不可缺少的。沒有規范制約的權利容易產生腐敗,只求表現的工作效率,其成效中必然包含著很多“泡沫”的成分,隨著教育改革的不斷深化和園長負責制的不斷完善,當依法辦園、以德立園的觀念成為每位行政管理者的自覺行動時,園務公開必將走上健康、有序的軌道,達到全面推進幼兒園素質教育的目的。

  (五)用欣賞的眼光看教師

  作為一個園長,要為每一位教師才華的涌露和鋒芒的顯現創設一個理想的心理環境,為教師自信心的形成和增強“助推”,讓她們在被欣賞的幸福感中不斷成長。幼兒園園長要學會“用苛求的眼光看自己,用欣賞的眼光看別人。對教師賞識,能體現園長的雅量,有雅量的幼兒園園長的舉手投足都包含著對教師的熱情、勉勵和賞識,賞識是一種認可,是園長對教師工作的一種積極的評判,教師都希望自身工作價值得到人們積極認可的成就心理,園長若能滿足她們的這一心理,就能使教師獲得巨大的工作內驅力。從而更能激發起教師奉獻于幼教事業的敬業精神。

 

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