來源:網絡 2009-07-19 23:36:02
活動目標
1.了解各種聲音.并學習分辨。
2.肩皂利用各種物品、各種方法有目的地進行聲音模仿.在操作中體驗快樂。
3.樂意在活動中提出自己的看法并加以驗證。
活動準備
1.酸奶杯、熱水袋、干豌豆、紙張、紙制火柴盒、木板、不銹鋼杯、筷子、塑料袋、高矮不一的杯子等各種材料。
2.錄有各種聲音的磁帶.“科學家利用聲音的發明”VCD。
活動過程
一、提出主題
1.你聽到過哪些聲音?幼兒討論后回答。
2.你聽到過的最大的聲音是什么?最小的聲音是什么?
二、聽一聽奇妙的聲音
幼兒聽錄音(下雨聲、老虎叫、獅子吼、小鳥唱歌、打雷聲等等),說說自己聽}十{了哪些聲音.想象在什么時候這些聲音會出現并用語言表達出來。
三、我來造聲音
1.老師利用酸奶杯互相擊打,發出駿馬奔馳的聲音,然后把多種材料分給幼兒,讓幼兒3人一組嘗試用各種材料、各種方法使它們發出各種聲音,制造各種聲音效果。
2.幼兒在操作時.老師可以引導幼兒想想自己想造什么聲音效果.鼓勵幼兒用多種方法嘗試。
3.幼兒輪流向大家展示自己制造的聲音效果,其他幼兒加以欣賞與模仿.如:搖一盒干豌豆——雨滴落在遮雨棚上的聲音;把硬紙揉成團——路上的腳步聲……
四、討論:我喜歡什么聲音
讓幼兒在討論中知道樂音和噪音,了解生活中對我們有益和有害的聲音,知道要學會制造樂音,避免制造噪音。
五、看VCD,了解科學家利用聲音為人類服務的實例,如聲波驅蚊器等等,鼓勵幼兒開動腦筋.自己也當發明家。
活動延伸
1.在小組活動中探索用繪畫與舞蹈語言表現各種聲音。
2.語言活動:詩歌《巴喳——巴喳》。喚起幼兒有關的聲音經驗,在積極思維的同時進入詩歌優美獨特的意境。
附詩歌
穿上皮靴在林子里走.
巴喳——巴喳!
“篤篤”聽見這聲音。
就一下躲到了樹林間。
“吱吱”一下竄上了松樹,
“嘣嘣”一下鉆進了密林。
“嘰嘰”嘟一下飛進綠林中.
“沙沙”哧一下溜進了黑洞。
全都悄沒聲兒地蹲在看不見的地方.
目不轉睛地看著“巴喳——巴喳”越走越遠。
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