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大班語言教案:郵遞員好

來源:網絡 2009-07-19 14:09:19

說兩句

  產生背景:

  臨近一年一度的五一國際勞動節,小朋友的話題也經常會討論“我身邊的勞動者”這樣的話題,他們會對各種各樣的職業發生濃厚的興趣,但又不是了解很深。有一天早晨來園,小朋友又在談論這個話題,聽見宋立說“我的舅舅就是郵局的,他能把大家的信送到千家萬戶去。”她的話題一下子引起了大家的注意,小朋友們七嘴巴舌的說:“他是怎么送信的呢?”“他怎么知道哪封信是送給誰的呢?”“如果要送很重的東西,他會不會拎不動呀?”這時,一個絕好的主意浮現在我的腦海里“既然小朋友對郵遞員這個職業有這么多的為什么,我何不利用這個機會,帶小朋友到郵遞員工作的地方去自己尋求答案呢?”所以,一個社會實踐活動——參觀郵局,就形成了。

  活動目標:

  1、幼兒了解郵政部門的工作人員的勞動以及與人們生活的關系,懂得尊重成人的勞動

  2、引導幼兒結合自己的生活經驗,與同伴共同制定參觀計劃,嘗試安排自己的活動。

  2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。

  活動準備:

  1、老師事先與郵政局的有關人員聯系參觀事宜、一封寫好的信、老師用的計劃書、白紙、勾線筆

  2、家長與孩子一同寫信給外地的親屬,幫助幼兒認識信的郵寄過程。

  3、協助幼兒收集家中無用的信封,供幼兒游戲用。

  活動過程:

  一、組織幼兒談話,引起幼兒參觀的興趣。

  老師出示一封寫好的信,引導幼兒討論:這是什么,如果要寄信,應該到哪里去寄,誰會將信送去,郵遞員的工作單位在哪里。

  (老師出小朋友從家里帶來的信封,小朋友的眼睛一下子就發光了,激動的表示這是信,可以請郵遞員叔叔寄給遠方的朋友,可是誰也沒有真正的去過郵局,也不知道郵局的工作人員是怎樣工作的,這時當小朋友聽到“今天去參觀郵局”的建議后,小朋友激動極了。

  二、討論制定小朋友自己的參觀要求

  1、“今天我們要去一個非常大的郵局,那里的規模很大,可以讓我們學到很多關于郵局的知識,可是這個大郵局離我們暨陽幼兒園非常遠,在路上,我們要注意什么呢?”

  由于我們想給小朋友參觀到一個設施完整,功能齊備的郵局,所以我們聯系的是青年路郵局,路程大約40分鐘,加上這兩天的氣溫很高,這一路上對于我班的幼兒來說,是一個不大不小的考驗,所以幼兒路上的要求就格外的重要了。

  2、老師和大家一起參觀的路線、路上的時間進行了討論,引導幼兒注意觀察郵政局有哪些部門,各部門人員在干什么。

  “跟好老師,不亂走!”“聽好老師的要求,不能亂動郵局里的東西”“聽好郵局叔叔的介紹”“用眼睛看,記牢在腦子里”小朋友七嘴巴舌的說著,提出的要求很全面。

  三、帶領幼兒參觀:

  1、參觀郵政局,了解各部門的職責及工作人員的勞動情景,并動手實踐

  (1)、小朋友頂著炎炎烈日,終于步行來到了郵政局,到了郵政局,已經有工作人員在等待迎接我們了,小朋友一路上的勞累一下子被參觀的驚喜所代替,在郵政局的孫叔叔的細致介紹下,小朋友近距離的接觸到了郵政局的知識。知道了EMS國際快遞,,參觀到了郵政局的內務。

  (小朋友們聽的認真極了,在整個的參觀過程中,都不用老師在維持紀律,,每看到一種新介紹的郵政用品,都瞪大眼睛使勁看,郵政局的一切對于幼兒來說,都那么新鮮有趣。)

  (2)、在參觀的過程中,了解的郵寄的過程:郵戳——分裝——分撿——投遞,看到郵局的叔叔阿姨每天要把那么多的信送出去,真正的體會到了郵遞員的叔叔阿姨的辛勤勞動。

  (在得到郵局叔叔阿姨的同意下,小朋友開始實際的操作了,有的小朋友親手摸了摸郵戳,嘗試著蓋一蓋。他們看到了郵遞員的郵遞工具,知道了近途使用自行車,稍遠的使用摩托車,如果寄往外地的信箋還要使用郵政車。,有的小朋友幫叔叔把大郵包拎到郵政車上,還有的小朋友將準備好的信箋寄了出去。)

  2、請郵遞員介紹不管刮風下雨、嚴寒酷暑把信件、雜志、報紙準時送到目的地的經歷和動人事跡。

  (1)、小朋友看到郵遞員叔叔將像小山一樣的信件分割好,把送往一個目的地的信件分裝在郵包的不同口袋里,然后將重重的郵包掛在自行車的兩邊,自行車一下就被壓的傾斜了,小朋友不由自主的發出了“呀,好沉呀!”的感嘆,于是老師請郵遞員介紹自己的運送經歷。

  (2)、聽完叔叔的介紹以后,小朋友紛紛自發的對郵遞員叔叔表示敬意。

  (有的小朋友說:“叔叔你好辛苦,謝謝你!”有的小朋友說:“叔叔你真能干!”郵遞員叔叔被小朋友夸的有點難為情,但看的出,他們的心里是十分高興的。)

  四、活動延伸:

  幼兒有了感性經驗以后,對郵遞員叔叔的工作內容和工作環境有了清楚的認識,甚至有的小朋友說長大了也要當郵遞員,于是我們開展了“郵遞員”的游戲,目的是讓幼兒體驗郵遞員的工作,并練習說出各地的地名。

  五、活動反思:

  1、這個活動的選材符合幼兒的年齡特點,是幼兒感興趣、愿意做的事情,所以在整個的活動中,幼兒參與的積極性都很高,通過自己討論出外出的要求,幼兒都能遵守,外出的常規比以前都大有進步。

  2、幼兒通過現場的學習,真切的看到、摸到郵局的種種,這種實地學習所獲得的經驗比靠書本所得到的知識要來得更深刻,當天晚上,許多小朋友的的都記下以“參觀郵局”為題的日記,可見他們對這次活動的重視程度。

  3、看到了郵局叔叔的辛勤勞動,小朋友真正體會到了要尊重別人的勞動成果,,達到了此次活動真正目的。

  五、活動剪影:

  這就是郵局呀!

  孫叔叔在詳細的介紹。

  哇,連摩托車的后面都要放信呀!

  我也來蓋一蓋郵戳。

  郵政車好大呀!

  這是縫包裹用的工具。

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