來源:網絡 2009-07-19 12:26:44
[目的要求]
1.讓幼兒學會按圖片的順序講述圖片的主要內容并豐富詞匯:又、再。
2.通過結合情境表演的方式發(fā)展幼兒的完整敘述能力。
3.懂得拾到別人的東西應物歸原主。
[材料準備]
有關圖片四幅,小熊、小公雞、小白兔、小貓的頭飾各一個。實物皮球一個。
[指導要點]
(一)開始部分:
1.教師出示一皮球,提問幼兒:這個皮球找不到它的主人,怎么辦呢?
2.師小結幼兒的回答,提出要求:讓我們來看看小熊是怎么做的?
(二)基本部分:
1.教師完整出示四幅圖片,引導幼兒觀察,理解圖片內容。
2.鼓勵幼兒大膽上臺來講述圖片的主要內容。
3.教師完整講述,并豐富幼兒詞匯:又、再。
4.提供給幼兒每人一本小圖書,讓幼兒學習自己講述。重點指導幼兒掌握“向前走——又向前走——再向前走。”
(三)結束部分:
1.集中幼兒,鼓勵幼兒回家后可以講述給爸爸媽媽聽或在語言區(qū)進行講述。
2.提供小熊、小公雞、小白兔、小貓的頭飾,讓幼兒進行情境表演。
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