來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-13 22:42:09
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過有趣的觀察活動(dòng),幼兒將了解植物根的向水性及植物在生長(zhǎng)過程中根與水的關(guān)系;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察對(duì)比,培養(yǎng)幼兒分析、比較的綜合能力。
二、材料準(zhǔn)備
透明的玻璃盒或塑料盒若干,海綿、石子若干。
三、活動(dòng)過程
[活動(dòng)提要]
1.引導(dǎo)幼兒思考植物是靠根“站”在地面上的。
2.觀察植物的根。
3.觀察洋蔥根的向水性。
4.小結(jié),洋蔥的根(各種植物的根)是向有水的地上生長(zhǎng)的。
四、活動(dòng)形式與方法
1.找一找
組織幼兒到室外或郊外觀察大自然,引導(dǎo)幼兒思考問題。
(1)人和動(dòng)物能站在地面上靠的是腳。
(2)植物站在地面上也全靠它的“腳”——根。根能緊緊抓住土壤,讓植物牢牢地站著。
2.看一看
教師拔幾株帶根的草本植物,引導(dǎo)幼兒觀察植物的根,了解其外形特征,知道根在土壤里伸向四面八方,把土壤中的水分和營(yíng)養(yǎng)吸上來送到植物的各個(gè)部分。
3.試一試
將幼兒親自采集的帶根的植物帶回教室,同時(shí),教師給幼兒提供帶根的洋蔥以及實(shí)驗(yàn)用具,組織幼兒動(dòng)手操作并觀察。
(1)幼兒按老師提示將帶根的植物放置在透明的玻璃或塑料盒中,盒內(nèi)有兩塊海綿,其中一塊始終保持水飽和狀態(tài),另一塊為干燥海綿,兩塊海綿置于植物兩側(cè)。以洋蔥為例,在洋蔥下放幾塊小石頭或透明的玻璃小球,以便于植物根的伸展。
(2)教師組織幼兒每天觀察1~2次;
a.洋蔥的根有什么變化?(是變長(zhǎng)了還是變短了)
b.根對(duì)吸水的海綿和干燥的海綿有什么不同的反應(yīng)?(根向有水的海綿一側(cè)生長(zhǎng))。
4.說一說
教師根據(jù)觀察情況組織幼兒討論,把觀察結(jié)果告訴大家,引導(dǎo)幼兒了解植物在生長(zhǎng)過程中根會(huì)自動(dòng)向有水的地方生長(zhǎng)。
五、活動(dòng)建議
1.為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),建議教師將潔凈的水換成污染的水,繼續(xù)做如上實(shí)驗(yàn),讓幼兒觀察比較植物的根有什么變化。(植物的根會(huì)向有水的方向伸展,但根會(huì)變黑、爛掉。)
2.本活動(dòng)建議在自然角進(jìn)行,觀察過程中,引導(dǎo)幼兒用畫畫的形式,記錄觀察的結(jié)果。
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