一、回顧總結(jié)上次活動(dòng)情況

　　小組交流：主題式統(tǒng)計(jì)能促進(jìn)主題發(fā)展，兩次統(tǒng)計(jì)讓幼兒關(guān)心、了解媽媽，增進(jìn)與媽媽之間的情感，對(duì)主題的發(fā)展有較大意義。第一次統(tǒng)計(jì)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)符號(hào)，進(jìn)行歸類，提高幼兒表征的能力，而不是一味的在老師的控制下活動(dòng)。第二次統(tǒng)計(jì)，幼兒等待時(shí)間太長(zhǎng)，將記錄卡放在四周，每位幼兒自己記錄，讓幼兒更自主些。

　　徐點(diǎn)評(píng)：統(tǒng)計(jì)由簡(jiǎn)到繁，不要老師的意圖太強(qiáng)，將老師預(yù)設(shè)和孩子自己表征能力相結(jié)合，活動(dòng)中讓幼兒相互商量，想出各種表征方法。

　　二、觀摩活動(dòng)

　　（一）認(rèn)識(shí)價(jià)格

　　1、（出示各種標(biāo)有價(jià)格的標(biāo)價(jià)牌）區(qū)分正確與錯(cuò)誤。

　　2、（出示實(shí)物：餅干、鼓、娃娃、小推車、牛奶）各標(biāo)有價(jià)格。

　　1）幼兒看標(biāo)價(jià)念念，說(shuō)說(shuō)各數(shù)表示什么？

　　2）重點(diǎn)指導(dǎo)18、5怎么念？

　　3）師生游戲：教師說(shuō)價(jià)錢，幼兒說(shuō)商品（互換）

　　小結(jié)：我們不僅認(rèn)識(shí)標(biāo)價(jià)牌上的價(jià)格而且會(huì)念出來(lái)。

　　（二）超市購(gòu)物

　　指導(dǎo)語(yǔ)：媽媽準(zhǔn)備一封信，每人從信中拿出10元，看看媽媽要你買什么？

　　1、幼兒拿信（按層次發(fā)放信，內(nèi)有購(gòu)物數(shù)量不一）。

　　2、幼兒購(gòu)物（在布置超市的環(huán)境中）。

　　3、幼兒付款。

　　4、交流：你的XX多少錢？為什么要找錢？

　　小結(jié)：數(shù)字比10大，不用找錢，數(shù)字比10小，要找錢。

　　5、幼兒再次購(gòu)物，想想10元能買2件嗎？

　　6、交流：你買了什么？用了多少錢？找了多少？

　　活動(dòng)延伸：以后幫爸爸媽媽到超市買東西，下次請(qǐng)本領(lǐng)大的小朋友做收營(yíng)員。

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