目標(biāo)：

　　1、使幼兒初步知道心臟的位置和主要功能。

　　2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

　　準(zhǔn)備：人體模型、聽診器若干、1只裝紅色液體的氣球、吸管、廣口瓶或面盆。

　　進(jìn)行：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒跑樓梯

　　提問：〈1〉現(xiàn)在你們有什么感覺？

　　〈2〉你是怎么知道心跳得很快的？

　　<3〉還有什么辦法可以知道心跳得快？（用聽診器）

　　2、幼兒用聽診器聽

　　1)聽到了什么？（咚咚咚的心跳聲）

　　2)心跳的聲音是從什么地方發(fā)出來的？(請(qǐng)幼兒觸摸心跳的地方。

　　3、出示模型

　　1)心臟像什么？

　　2)上面還有什么？(血管。)

　　3)小結(jié)：心臟的外形特征和位置。

　　4)介紹：血液在人體里，從心臟流出，又回到心臟。

　　5)提問：你們知道心臟休息嗎？(請(qǐng)幼兒猜測、討論。)

　　6)小結(jié)：心臟一直在跳，是永不休息的寶貝。

　　4、觀察用氣球連著吸管所做的模擬血液循環(huán)，感知心臟的主要功能

　　氣球代表心臟，吸管代表血管。教師和幼兒按捏氣球，觀察從吸管中流出的紅色液體(模擬血液)。

　　(1)“讓心臟跳起來，會(huì)出現(xiàn)什么？”(血流出來了)。

　　(2)“心臟里的血真的會(huì)流光嗎？”(幼兒討論、猜測)。

　　延伸：如何保護(hù)心臟？

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