晨間活動：1、桌面玩具

　　2、戶外活動：跳繩、踢毽子、滾輪胎等

　　晨會：談話活動：“遇到危險你會怎么辦？”（交流自救知識）

　　活動一：洪水來了（社會、科學）

　　活動目標：

　　1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。

　　2、有環保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

　　活動重點：了解洪水發生的原因

　　難點：掌握自救的方法

　　活動準備：

　　教學掛圖（水災的危害）

　　活動過程：

　　1、以談話導入主題

　�。�1）、“小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？”

　　“如果大雨連續不停的下，將會發生什么？”（幼兒交流）

　　（2）、看圖片，了解水災的危害性

　　“連續下大雨發生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災難？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

　　2、交流感受和逃生方法

　　“看到這樣的災情你是怎樣想的？”

　　“洪水來了我們可以怎樣逃生自救？”（發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）

　　3、了解洪水發生的原因

　　“現在為什么每年有特大洪水？”

　　“減少災害天氣有什么辦法？”

　�。ń處煾嬖V幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系）

　　活動二：著火了怎么辦

　　活動目標：

　　1、知道火警電話的號碼。

　　2、了解火警時的簡單防護方法。

　　活動重點：了解火警電話號碼

　　難點：掌握簡單的防護方法

　　活動準備：

　　幼兒用書《著火了怎么辦》

　　活動過程：

　　1、師生討論：

　　“是什么原因引起火災？”

　　“發生火災了怎么辦？”

　　2、了解簡單的防護方法

　�。�1）、向幼兒介紹火警電話號碼及報警要求

　　“火警電話119。”

　　“報警時要說清楚詳細地址、電話、報警人的姓名等。”

　�。�2）、幼兒模擬打電話：教師做消防員、幼兒做報警人

　　（3）、火災自救的方法：用濕毛巾捂住口鼻、蹲下身體、向外面發出求救信號、迅速離開火源）

　　3、幼兒閱讀幼兒用書

　　教師告訴幼兒火警電話是不能隨便亂撥打的。

　　活動三：圖書室自由閱讀活動

　　下午活動一：

　　安全教育：跳動的心臟

　　活動目標：

　　1、知道心臟是人體的重要器官，初步感知運動后心臟較劇烈的跳動。

　　2、知道用正確的方法關心、愛護自己的心臟。

　　活動準備：

　　教學掛圖：《跳動的心臟》。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒共同跑步，體驗心臟的劇烈跳動。

　�。�1）、教師請幼兒說說跑步后有什么感覺。

　�。�2）、請幼兒相互摸摸、聽聽運動后的心臟跳動情況，談談運動后心臟的變化。

　　2、教師出示教學掛圖，引導幼兒認識人體中重要的器官——心臟。

　　（1）、教師：看，這就是我們的心臟？摸一摸，你的心臟長在身體的什么位置？

　�。�2）\教師：你們知道心臟在身體里有多大呢？

　　(3)、請幼兒握起自己的拳頭，告訴幼兒，每個人的心臟和自己握起的拳頭差不多大。

　　3、教師出示心臟模型，引導幼兒初步了解心臟的功能。

　�。�1）、教師：誰知道心臟里這些紅的、藍的管子是什么？有什么作用？

　�。�2）、教師小結：這些管子就是（心）血管，人體的血液都要經過這里再流到別的地方去，剛才我們跑步的時候，我們覺得心臟變快，通過心臟的幫忙，血液才能不停地流動，把身體里需要的營養物質和氧氣送到全身各個地方，保證我們身體的健康。所以，心臟是人體重要的器官之一。

　　4、教師提出問題和幼兒共同討論。

　�。�1）、教師：心臟是人體的一個重要器官，心臟停止跳動，人就可能死亡，所以要很好地保護心臟。怎樣來保護心臟呢？

　　（2）、教師引導幼兒說一說。（鍛煉身體能使心臟更健康，但又不能長時間地做激烈的運動，否則，心臟會很累，運動后要讓心臟慢慢地休息下來；要多呼吸新鮮空氣，讓心臟給我們全身輸送更多有氧氣的血液；保持正確的站、坐、臥等姿勢，不趴著睡覺等。）

　　活動二：組織幼兒去音樂廳活動。

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