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大班綜合教學活動:生活中的線條

來源:網絡 2009-07-04 18:19:10

說兩句

  活動目標:

  1、在生活中尋找各種形態的線條,初步感受不同的直線和曲線帶給人的美感。

  2、嘗試用不同的方法大膽表達自己對線條的感覺,發展幼兒擴散性思維。

  3、鼓勵幼兒積極參與線條造型活動,充分體驗創造想象的樂趣。

  活動準備:

  1、長短不一的線、圖釘、剪刀、海綿地墊若干塊;

  2、幻燈《生活中的線條》、電腦、大屏幕、錄音機、音樂磁帶。

  活動過程:

  一、游戲《木頭人》

  引導幼兒發現身體變形后產生的線條。

  二、交流《生活中的線條》

  1、幼兒自由談論在生活中的發現。

  2、幻燈展示《生活中的線條》。

  引導幼兒感受不同的直線和曲線。

  3、找找自身的線條。

  三、幼兒創作:線條造型

  1、鼓勵幼兒用不同的線條進行造型活動,體驗創造想象的樂趣。

  2、鼓勵幼兒嘗試能合作創造,引導能力弱的幼兒進行構圖。

  3、創造過程中及時對幼兒作品進行評價,引導幼兒進一步擴展思維。

  4、提醒幼兒使用圖釘時注意安全。

  四、展示交流

  幼兒互相參觀交流同伴的作品。

  效果分析:

  本次活動屬于整合活動,涵蓋領域包括藝術和語言。在活動前,教師讓幼兒去戶外找各種線條,幼兒興趣非常高,觀察力很強,他們甚至能找到掌心里的各種線條,耳朵的輪廓是曲線等等。在活動中,幼兒通過游戲、討論、看照片、創作等系列活動,看看、找找、說說生活中的各種線條,教師鼓勵幼兒充分地想,充分地說,語言能力得到鍛煉。在創作過程中,幼兒用幾根線變變變,變出了許多有趣的東西,有“海底世界”、“大鯊魚”、“花仙子”、“火箭”等等,幼兒的想像力得到充分的發展。在活動中也存在著不足:照片出示太多,難度太大,其實只要一張包括多種線條的照片即可;對線條的講述還應更深入一些,引導幼兒縱向講述。

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