來源:網絡 2009-07-03 22:54:40
一、設計意圖
根據《新綱要》的要求,結合本班幼兒愛聽故事的情況,組織設計了《貓醫生過河》這一故事續編的語言活動。大班的幼兒抽象思維的能力有所提高,對詞匯的理解及掌握有一定的積累。組織他們對故事進行續編不僅僅能訓練他們的口語表達能力,還能培養他們對事情的邏輯推理能力及創造力。
二、活動目標
1、會說、會用一至三個新詞匯。
2、能夠完整地敘述故事。
3、體會故事中小動物們相互幫助,團結友愛的良好品質。
三、活動難點
在幼兒續編故事的過程中,引導幼兒順利完整地續編故事。
四、活動準備
貓醫生過河的故事圖片3張。
五、活動過程
(一)導入部分
出示圖片,將幼兒引入故事情景,介紹角色背景,講述《貓醫生過河》的故事。
(二)幼兒學習續編故事
1、就圖片內容對小朋友進行提問,幫助他們理解故事。
2、以組為單位讓小朋友討論續編故事。
3、請故事編得好的小組選出代表起來,給其他的小朋友講他們續編的故事。(2~3個組)并對續編的故事進行簡短的評價,對不合理的內容進行澄清。
4、老師也來續編一個故事,并請小朋友們為老師編的故事提一些建議。
5、請小朋友們共同編一個故事的結局,讓故事更完整。
(三)小結部分
總結幼兒在整個活動中的表現,聯系實際讓幼兒在日常生活中要熱團結友愛,熱情幫助別人。
六、延伸活動
在小朋友們續編故事的基礎上,進行性情景表演。
七、教學反思
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