寶寶的視力發(fā)展已經(jīng)很強(qiáng)，“眼睛越來越尖了，他（她）最清楚家里好吃的東西放在哪兒。”許多家長都有相同的感受。的確，現(xiàn)在他（她）能迅速地判斷事物的位置，并盡快地達(dá)到目標(biāo)。隨著寶寶空間感的提高，他（她）能成功地把水、沙和米，從一個(gè)杯中倒入另一個(gè)杯中，而且很少灑出來。

　　寶寶還可以控制自己的動(dòng)手能力，當(dāng)他（她）在紙上涂寫時(shí)，已經(jīng)能畫垂直線和水平線，并可以畫出熟悉的形狀，如圓圈或三角形。但是父母不要拘泥于這些標(biāo)準(zhǔn)，寶寶現(xiàn)在最重要的是想象力，成人認(rèn)為十分混亂的畫頁，在寶寶看來卻是成功的“作品”，他（她）可以詳細(xì)地講出每個(gè)點(diǎn)和每條線所能表達(dá)的內(nèi)涵，那是值得父母學(xué)習(xí)的東西——想象力。

　　在寶寶的感知能力中，“說”是非常重要的一項(xiàng)。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)能使用描述位置的介詞，如：“在茶幾上放著杯子”。他（她）還能與他人進(jìn)行簡單的對(duì)話，并能表達(dá)或強(qiáng)調(diào)自己的意圖。一個(gè)約3歲半的寶寶已經(jīng)可以掌握1000個(gè)詞的詞匯量，他（她）還能聽懂更多的詞。

　　如果是上幼兒園的寶寶，幼兒園的集體生活鍛煉了寶寶與人相處的能力，從幼兒園里寶寶還學(xué)到了許多知識(shí)，可以背兒歌、寫字，還懂得了禮貌待人。當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)了禮貌用語，回到家中，他（她）會(huì)急切地與家人交流。當(dāng)寶寶熟練地用“請(qǐng)”和“謝謝”時(shí)，你一定會(huì)非常高興。這個(gè)階段的寶寶很友好，非常愿意與他人分享玩具和輪流玩玩具。為了能得到想要的東西，他（她）已經(jīng)學(xué)會(huì)了耐心等待。寶寶開始同其他小朋友一起合作玩耍，而不是各玩各的了，在一起玩耍的小朋友中，有寶寶最要好的朋友。不過，在如何公正地對(duì)待他人以及如何解決問題方面，寶寶仍需要一些指導(dǎo)。

　　當(dāng)寶寶能識(shí)別一些奇異的或陌生的事情時(shí)，在寶寶看來，一些荒謬或意外的事是那么有趣。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶會(huì)說出一些愚蠢的或毫無意義的話，還可能會(huì)怕黑，害怕某種動(dòng)物或昆蟲。對(duì)于寶寶的恐懼心理，父母要認(rèn)真對(duì)待，可以同他（她）真誠地探討這些可怕之物，幫助寶寶消除這種恐懼感。

　　除了愛追根究底地提出問題以外，寶寶還能夠區(qū)別不同顏色、大小及形狀的物體，還懂得許多介詞的意思，可以告訴你物品放在什么位置。寶寶現(xiàn)在對(duì)于學(xué)習(xí)字母與數(shù)字的興趣極大，還能根據(jù)今天和明天來理解昨天。

　　近4歲時(shí)，寶寶的創(chuàng)造力令人吃驚，寶寶的腦子里總是充滿了新奇的想法�，F(xiàn)在他可以哼唱簡單的曲調(diào)，對(duì)于熟悉的歌曲，寶寶還能為它配上“新詞”。寶寶仍然喜歡過家家，而且愿意與小朋友一起玩角色游戲，現(xiàn)在他（她）與小朋友之間的配合已經(jīng)很默契。他們會(huì)拿積木、汽車、動(dòng)物圖片和洋娃娃一起玩想象性游戲。有了足夠的詞匯量，寶寶還可以扮演書中或自己設(shè)計(jì)的角色。

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