體重·身高·頭圍·胸圍

　　3歲以后的孩子，身高、體重均仍處于衡速生長階段。體重的測量方法仍同3歲以前，站著或坐著測量都可以，但身高的測量卻不能像3歲以前那樣躺著量了（躺著量時稱為“身長”），而應站著測量站著測量時測出的稱為“身高”）。該階段孩子的體重、身高、頭

　　圍及胸圍的正常參考值如下：

　　男童女童

　　體重：平均為15.70千克平均為15.10千克

　　身高：平均為99.1厘米平均為97.9厘米

　　頭圍：平均為49.6厘米平均為48.5厘米

　　胸圍：平均為51.7厘米平均為50.6厘米

　　情感發育

　　孩子的主動幻覺生活會幫助他探索并理解關愛和對獨立的渴望、抗議以及恐懼等許多復雜的情感。他不僅賦予自己不同的身份，而且經常也給無生命的物體賦予生命特性和情感。你也會注意到，孩子整天在幻想與真實之間自由地跳動。有時孩子會深深沉浸于他虛構的影像中，而不能區別什么時候虛幻結束和真實開始回歸。這是正常情感發育的必經時期，因此不應該受到打擊。尤其是絕不要開“假如不吃飯，就要鎖起你。”或“假如不快點，就不要你了。”之類的玩笑，因為他會信以為真，并在一天的剩余時間或更長時間內感到恐懼。

　　交往能力

　　此時他會與別的孩子一起做游戲，相互配合，而不是自己玩耍。在這個過程中他認識到并不是所有人的想法都與他完全一樣，每一個伙伴都有獨特的性格。你會發現他更加傾向于與一些孩子玩耍，并開始和他們發展友誼。在建立友誼的過程中，他會發現自己也有一些讓人喜歡的特征——這種發現對他的自尊心的培養具有強烈的支持作用。隨著孩子對其他人的感覺和行為了解的增多和敏感，他會逐漸停止競爭，并學會在一起玩耍時相互合作。現在通常他可以以文明的方式提出要求，而不是胡鬧或尖叫。

　　提示

　　家長要幫助孩子使用合適的詞語描述自己的情感和渴望，避免孩子感到挫折。更為重要的是親自為他做出如何和平解決爭端的榜樣，如果你脾氣暴躁，應避免孩子在場時發火。否則，他感到受到壓制時，就會模仿你的行為。

　　觀察孩子在虛構游戲中扮演的角色，男孩會扮演父親，女孩則扮演母親，你也會明白他已經開始確定自己的性別了。在這個階段，男孩會對自己的父親、哥哥或鄰居的大男孩著迷，而女孩會模仿母親、大姐姐或其他女孩。

　　語言發展

　　此時孩子的詞匯應該超過300個，能夠以５～６個單詞的句子交談，并可以模仿成人發出的大部分聲音。有時孩子會不停地嘮叨，這對于孩子學習新詞并利用這些詞匯思考是必要的。孩子可使用語言表達自己的情感，你也許可能看到孩子如何使用語言來幫助自己來理解并參與發生在他周圍的事情。如他隨心所欲地問“這是什么？”

　　當孩子學習使用代詞“我、你、我的和你們”時，雖然這種詞看起來簡單，但對于孩子來說卻很難理解，他經常會使用他的名字代替“我”，或在談論你時，他經常使用“媽媽”代替“你”。但如果你試圖糾正，只會使孩子感到更加迷惑，因為他會認為你在說你自己。但在自己說話時，要正確使用這些名詞。例如要說“我想讓你來”，而不是“媽媽想讓你來”，這不僅可以幫助孩子正確使用這些詞，也可以幫助理解你除了是媽媽以外，還是一個獨立的人的概念。

　　認知發育

　　孩子的大部分清醒時間都在詢問他身邊發生的各種事情。他喜歡說“為什么我必須做……？”他非常關心你的答案，因此回答要簡單切題。你不必充分解釋，他不能理解這種推理，相反告訴他做某些事情——“因為這些事對你有好處”或“你不會受傷”對他來說比詳細的解釋更有意義。

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