接受能力最強階段

　　感覺的接受能力最強的時候，是在嬰兒出生后不久到六個月前后這段時間。在這一時期里，系統性地給予嬰兒逐漸增強的刺激，便可培育出接受能力極強且相當敏銳的感覺來。

　　在感覺能力的發展期里，父母應該注意的是，在給予嬰兒豐富語言的基礎上，再給他聽優美的音樂以及看優秀的美術作品。

　　現在大部分的母親都比較注重給嬰兒聽好聽的音樂。據統計，有百分之八十的母親給嬰兒聽錄音帶或CD。然而，很多母親都沒有意識到要給嬰兒看名畫。

　　繪畫的教育也必須從嬰兒剛一誕生時就開始。正如嬰兒需在語言環境中學會語言一樣，嬰兒的生活環境中也不能沒有圖畫。

　　據說嬰兒從眼睛能看見東西開始，就是伴隨著色彩的熏陶而成長起來的。由于這個原因，畫家不知不覺地在繪畫中帶上了地方色彩。比如北海道出生的畫家，他的畫中就自然地流露出其本土色彩。可見周圍的環境對于嬰兒來說具有非常大的意義。

　　剛剛出生的嬰兒，會無意識地受到眼前色彩的影響。房間里所有的東西都有顏色，在陽光的照射下產生不規則的反射，這樣便改變了室內空氣的顏色。如果在空蕩的墻壁上掛上一幅畫，房間里的氣氛頓時就煥然一新了。這并不是因為心理作用，而是源于從畫上反射出來的不規則光線。

　　大人對這種反射光線并不留意，但據說嬰幼兒和出色的畫家卻具有特殊的識別能力。嬰幼兒憑著超人的潛在力，連空氣的顏色也能敏銳察覺到。

　　所以，首先必須考慮家具以及其他物品的顏色。至于名畫，即使是復制品也行，把它掛在墻壁上，而且一個月換一次。總之，要盡量多地給嬰兒看名畫。

　　在嬰兒四個月左右時便要開始給他看圖畫書了。這時的書必須富有美麗的色彩，書上面的文字最好具有像詩一樣的韻律。由于色彩及優美音調所具有的雙重效應，嬰兒的大腦便會形成出色的回路。

　　福來貝爾從這里得到啟發，創作出了題為《母親的歌和愛撫的歌》。像這樣的圖畫書，對于四個月左右的嬰兒是最好的教材。

　　這個時期，關鍵的做法是要使嬰兒的視覺和聽覺共同運作起來。所以，要一邊給嬰兒看圖書，一邊對他唱歌、念詩、說話。父母的這種意識非常重要。

　　另一個提請大家注意的重要理念是，要反復地給予嬰兒相同的東西。美國的斯特娜夫人，使得自己九歲的孩子考取了大學，她就是把一首優美的詩的最初十行，在孩子一個月時就反復地念給他聽。

　　從這個時期開始，把像《桃太郎》這樣的故事講給孩子聽，是將嬰兒引入文學殿堂的極好方法。“一只大大的桃子，咕?咕?地順著嘩啦啦啦的溪水流了過來……”像這樣反復地用象聲詞念給嬰兒聽，是一種非常好的方法。

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