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2009-10-19談幼兒園體制改革

導讀：中國是發展中國家，是窮國辦大教育，義務教育經費尚短缺，更何況學前教育。因此，國家包辦幼兒園是不可能的，也是不應該的。幼兒園的改革是形勢的需要，是潮流的需要，是開拓創新的需要。相信幼兒園的體制改革
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2009-10-16幼兒園班主任工作的認識與體會

導讀：不論采取什么形式，什么方法，有一點是不變的，那就是不論什么工作都深入實際、講求實效，不停留于形式和表面，真正把工作做到位，做到家。幼兒園班級管理工作有其特殊性，既有對不同崗位教師的管理，又有對不
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2009-10-16全力打造一流師資隊伍全面提升學前教育發展水平

導讀：為穩定廣大農村非公辦教師隊伍，更好地解決農村幼兒教師養老保險問題，實現農村幼兒教師老有所養，我們采取措施積極組織實施。我市共有幼兒園293處，其中省級實驗幼兒園1處、省級示范幼兒園7處，濰坊市級示范
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2009-10-16建立保障機制促進學前教育健康發展

導讀：幾年來，由于機制健全，教師隊伍穩定，學前教育事業得到了長足的發展。建立保障機制落實教師待遇促進學前教育健康發展幾年來，城陽區學前教育工作在各級領導的關懷、支持下，認真貫徹國家兩個教育法規和國辦發
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2009-10-16以社區為依托主動構建和諧的早期教育服務體系

導讀：依托社區精心打造優質學前教育是促進學前教育整體發展的必然規律，是構建和諧社會的新的動力。近年來，我區認真貫徹《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》的精神，將學前教育置于市南區區域的政治、經濟、文化
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2009-10-16談談我是怎樣進行班級管理的

導讀：在班級管理中，只要具備了對幼兒廣博的愛心，對瑣事有足夠的細心，對班級事務做到處處用心，就能創造出和諧，使教師、幼兒、家長之間始終處于一種協調平衡的狀態。家庭是社會的細胞，在我們這個集團化管理的幼
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2009-10-16注重教科研實效　促進園所可持續發展

導讀：只有大力推廣，才能真正體現出研究成果的價值，才會讓參與教研活動的教師有成就感，使她們的自我價值得到滿足，也才能使她們以更飽滿的勁頭投入新一輪的教研。如果把將科技轉化為生產力這句話與教育工作相對應
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2009-10-16幼兒檔案管理現代化構想

導讀：幼兒園雖然只是一片小小的天地，檔案工作也是幼兒園改革和發展必不可少的一項工作，雖然起步晚，但起點并不低，因為我們的起步趕上了信息時代，很多機遇等待我們去把握，我們定會在幼兒園檔案管理的天地里大有
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2009-10-16淺談幼兒的“編排座位”有學問

導讀：科學、合理的為幼兒編排座位，可以有效的調動全體幼兒參加各種活動的積極性，可以積極的培養幼兒的團結精神，也可以對我們的工作起到異曲同工的作用。編排座位，是每位幼兒教師接任朽后期必做的工作。編排座位
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2009-10-16注意幼兒園教育的三個偏向

導讀：幼兒園教育的發展，需要男性教師的介入，需要教育科研的支撐，需要深入的、辯證的思考和研究，更需要教育行政部門的全力支持。目前，幼兒園的發展更是欣欣向榮，蒸蒸日上。但是，面對新課程改革，面對社會的需
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2009-10-16這樣的比賽活動好

導讀：教師自己加強業務學習尤其是對先進的教育教學觀念、理論和《綱要》精神的學習；注重教育教研活動的經常性開展，并有實效性。加強鄉鎮之間的業務學習交流和互動。近日，作為評委之一，我參加了沂源縣舉行的幼兒
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2009-10-16如何創建“學習型組織”

導讀：學習型幼兒園對教師的評價應把學習意識、學習能力、學習習慣等作為對教師的主要考核標準。隨著知識經濟的到來，學習的價值凸現，以往的社會組織形態已經不能適應信息社會的要求，需要建立與知識經濟相適應的社
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2009-10-16幼兒園管理也需要“民主”與“科學”

導讀：每一個人都應自覺按既定的規章制度、程序辦事，對各項規章制度執行落實情況的監督檢查，一般要經歷個人自檢、小組內互檢、中層干部檢查、學校檢查幾個環節。前段時間，在學校的統一組織下，我們在縣人民會堂有
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2009-10-16推行“五步法”策略打牢基層教研工作的根基

導讀：怎樣拓展研究的思路，由單純的田野拓展到周邊的環境？由同一內容拓展為不同形式？鄉鎮協作片教研組是基層幼師學習、研究的主陣地，片級教研活動的蓬勃開展，能增強活動的豐富性、針對性、群眾性。俗話說：火車
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